聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃VIP

.聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期：一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)： 1.要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài)。2.初步體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力。3.初步體會(huì)喉嚨的打開(kāi)對(duì)歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。 4.以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒(méi)有明顯的毛病。5.歌唱音域 在c1-d2左右6.注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,不應(yīng)急于擴(kuò)大音域,應(yīng)該追求音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽(tīng)。7.加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,逐步樹(shù)立正確的聲樂(lè)概念,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。8.曲目數(shù)量 中國(guó)作品:4首。外國(guó)作品：4首。9.考試曲目數(shù)量: 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。 10.意大利文正音教學(xué)： 意大利語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、意大利文的五個(gè)原音、意大利文的輔音、簡(jiǎn)單的單詞拼讀、歌詞拼讀二、教學(xué)及考試曲目：中國(guó)作品： 男：1.問(wèn) 2.草原上升起不落的太陽(yáng) 3.二月里來(lái) 4.故鄉(xiāng)的小路 女：1.花非花 2.大海啊！故鄉(xiāng) 3.紅豆詞 4.漁光曲 外國(guó)作品： 男：1.雖然你冷酷無(wú)情 2. 我親愛(ài)的 3.讓我痛哭吧 4.在我的心里 女：1.我親愛(ài)的 2.搖籃曲 3.讓我痛哭吧 4.在我的心里 三：考核辦法：1.聲樂(lè)：由老師抽取中國(guó)歌曲一首演唱并進(jìn)行打分。2.意大利文語(yǔ)音：原音讀法5個(gè)、輔音讀法5個(gè)、單音節(jié)詞5個(gè)、簡(jiǎn)單的詞組5個(gè)、意大利歌曲歌詞朗讀。第二學(xué)期：一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)： 1.要求學(xué)生樹(shù)立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài)。 2.體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力。3.體會(huì)喉嚨的打開(kāi)對(duì)歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。 4.繼續(xù)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒(méi)有明顯的毛病。5.歌唱音域 在c1-e2、f2左右 6.不急于擴(kuò)大音域,注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽(tīng)。7.培養(yǎng)學(xué)生理解分析作品的能力,較好地演唱本年級(jí)的作品。8.樹(shù)立正確的聲樂(lè)概念,加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱。9.曲目數(shù)量 中國(guó)作品:4首。外國(guó)作品4首。10.考試曲目數(shù)量: 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。 11.意大利文正音教學(xué)： 意大利文的一些特殊輔音、單詞拼讀、歌詞拼讀、在歌曲演唱中需要注意的一些問(wèn)題。2、 教學(xué)及考試曲目： 中國(guó)作品： 男：1.月之故鄉(xiāng) 2.戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng) 3.伊犁河的月夜 4.可愛(ài)的一朵玫瑰花女：1.長(zhǎng)城謠 2. 映山紅 3.紅梅贊 4.金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候 外國(guó)作品： 男：1.尼娜 2.圍繞著我崇拜的人兒 3.我懷著滿(mǎn)腔熱情 4.阿瑪麗莉 女：1.尼娜 2.假如你愛(ài)我 3.請(qǐng)告訴我 4.我懷著滿(mǎn)腔熱情三：考核辦法：1.聲樂(lè)：由老師抽取中國(guó)歌曲一首演唱并進(jìn)行打分。2.意大利文語(yǔ)音：?jiǎn)我艄?jié)詞5個(gè)、詞組5個(gè)、短文朗讀（50字以?xún)?nèi)）、意大利歌曲歌詞朗讀。第三學(xué)期：一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)： 1.繼續(xù)要求學(xué)生樹(shù)立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài)。 2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。 3.在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過(guò)渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。 4.訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。 5.聲音要求連貫流暢圓潤(rùn)自如。 6.歌唱音域 女高音在c1-#f2、g2左右,男高音在c1-f2、#f2左右,女中音在a-d2、降e2左右,男中音在a-d2、降e2左右。 7.曲目數(shù)量 中國(guó)作品:5首。外國(guó)作品:2首。 8.考試曲目數(shù)量: 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。二、教學(xué)及考試曲目： 中國(guó)作品： 男：1.叫我如何不想他 2.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花 3.我的祖國(guó)媽媽 4.祖國(guó)慈祥的母親 5.跟你走 6.江河萬(wàn)古流 女：1.荷花夢(mèng) 2.拉駱駝的黑小伙 3.我和我的祖國(guó) 4.曲蔓地 5.梅花引 外國(guó)作品： 男：.綠樹(shù)成蔭 女：假如你愛(ài)我三：考核辦法：學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分。第四學(xué)期：一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)： 1.繼續(xù)要求學(xué)生樹(shù)立良好的歌唱習(xí)慣，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài)。 2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。 3.在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行過(guò)渡聲區(qū)的訓(xùn)練,適當(dāng)擴(kuò)展音域。 4.訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,使聲區(qū)基本統(tǒng)一。 5.聲音要求連貫流暢圓潤(rùn)自如。 6.歌唱音域 女高音在c1-#f2、g2左右,男高音在c1-f2、#f2左右,女中音在a-d2、降e2左右,男中音在a-d2、降e2左右。 7.曲目數(shù)量 中國(guó)作品:4首。外國(guó)作品:4首。 8.考試曲目數(shù)量: 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。二、教學(xué)及考試曲目： 中國(guó)作品： 男：1.松花江上 2.三峽情 3.塔里木河 4.在銀色月光下女：1.我愛(ài)你中國(guó) 2.我和我的祖國(guó) 3.清粼粼的誰(shuí)藍(lán)瑩瑩的天 4.二月里見(jiàn)罷到如今 外國(guó)作品： 男：1.綠樹(shù)成蔭 2.游移的月亮 3.??！我的太陽(yáng) 4.我不再愛(ài)你 女：1.你們可知道 2.諾言 3.勝利?。倮?4.諾言三：考核辦法：學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分。（其中學(xué)生自選曲目采取無(wú)伴奏清唱模式）第五學(xué)期：一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)： 1.要求學(xué)生對(duì)氣息具有一定的控制能力,較自如地運(yùn)用在歌唱之中。 2.進(jìn)行頭聲區(qū)的訓(xùn)練,擴(kuò)展音域。使三個(gè)聲區(qū)基本統(tǒng)一,較自如地轉(zhuǎn)換聲區(qū)。 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用混合共鳴進(jìn)行良好的歌唱。 4.重點(diǎn)進(jìn)行高考曲目的選擇確定、加工處理,要求學(xué)生能較好地把握聲音的技巧,很連貫流暢地演唱作品,較準(zhǔn)確地表達(dá)出作品的思想感情,語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確。 5.歌唱音域 女高音在c1-g2、a2左右,男高音在c1-g2左右,女中音在a-e2、f2左右,男中音在a-e2、f2左右。 6.曲目數(shù)量 中國(guó)作品:4首。外國(guó)作品4首。 7.考試曲目 中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏、無(wú)伴奏清唱。二、教學(xué)及考試曲目： 中國(guó)作品： 男：1.楊白勞 2.大江東去 3.兩地曲 4.那就是我 女：1.軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈 2.斷橋遺夢(mèng) 3.一杯美酒 4.沁園春雪 外國(guó)作品： 男：1