人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題D卷（模擬）VIP

人教版2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 根據(jù)下表判斷，下列說(shuō)法正確的是A鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是13B鎂離子核外有三個(gè)電子層C第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D在化學(xué)變化中鈉元素容易失去最外層1個(gè)電子形成鈉離子2 . 把分別充滿紅棕色氣體和無(wú)色的集氣瓶，按照?qǐng)DA、B兩種方式放置，然后把中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在起（不振蕩）可觀察到A中兩瓶氣體顏色很快趨于一致（兩種氣體不反應(yīng)），而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（ ）A分子之間有間隙B分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C分子由原子構(gòu)成D氣體的密度比大3 . 關(guān)于分子和原子的下列說(shuō)法正確的是（ ）A分子質(zhì)量和體積一定比原子大B分子是運(yùn)動(dòng)的，原子卻是靜止的C分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能D化學(xué)變化中分子可分，原子卻不可分4 . 水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B運(yùn)用化學(xué)方法，可以實(shí)現(xiàn)水資源的重新利用C海水經(jīng)過(guò)濾得到的澄清液體是純水D蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中沒(méi)有氧元素5 . 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A有少量浮冰的蒸餾水B凈化后的空氣C軟水D可口可樂(lè)6 . 甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A甲的化學(xué)式為NH3B乙、丁都是氧化物C丙中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1:2D參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:17 . 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（ ）A排空氣法收集不到CO2集氣瓶上的玻璃片沒(méi)蓋嚴(yán)B加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂加熱前沒(méi)有將試管外壁擦干C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)D驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過(guò)量8 . 下述物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型完全正確的是（ ）A硫微弱的淡藍(lán)色火焰氧化反應(yīng)B木炭黃白色火焰化合反應(yīng)C鐵劇烈燃燒，火星四射化合反應(yīng)D酒精發(fā)出淡藍(lán)色火焰化合反應(yīng)9 . 下列過(guò)程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是A牛奶發(fā)酵B干冰升華C蠟燭燃燒D動(dòng)物呼吸10 . 已知“”、“”分別表示兩種不同元素的原子，其中所表示的分子，可能全為氧化物的是AABBCCDD11 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱C木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳D硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰12 . 如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法正確的是（ ）A參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1B分子在化學(xué)變化中是不可分的C圖中生成物全部是單質(zhì)D在反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定不變13 . 下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說(shuō)法不正確的是（ ）A該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B該元素原子的中子數(shù)為32C該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.066D該元素為非金屬元素14 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是：A檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端浸到水里B制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性C加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后從水中移出導(dǎo)管D加熱試管時(shí)，先使試管均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加15 . 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B煤油燃燒會(huì)產(chǎn)生大量黑煙C硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣體D用高錳酸鉀制取氧氣后，應(yīng)先熄滅酒精燈再?gòu)乃腥〕鰧?dǎo)氣管16 . 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B鐵在空氣中燃燒火星四射C紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光17 . 某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）A原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B原子核外有3個(gè)電子層C該元素屬于金屬元素D該原子失去電子后帶負(fù)電荷18 . 空氣是一種寶貴的資源，在空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣19 . 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）A核外電子層數(shù)B最外層電子數(shù)C相對(duì)原子質(zhì)量D核內(nèi)中子數(shù)20 . 如圖是鉀元素在元素周期表中的部分信息及鉀原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示判斷下列表述正確的是（ ）Ax=2B鉀元素屬于非金屬元素C鉀原子的質(zhì)量為39.10gD鉀原子的核電荷數(shù)為19二、選擇填充題21 . 漢黃芩素（C16H12O5）是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述正確的是（_）A漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B漢黃芩素中碳、氧元素的質(zhì)量比為16：5C漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子D_三、填空題22 . 錳(Mn)是維持人體正常生命活動(dòng)所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用，結(jié)合圖中信息，回答下列問(wèn)題（1）錳原子核內(nèi)有_個(gè)質(zhì)子，圖1中54.94表示的是_；（2）電子離核越遠(yuǎn)能量越高，越容易在反應(yīng)中失去，Mn2+的核外電子有_個(gè)電子層；（3）鋅錳干電池中錳元素顯4價(jià)，其氧化物的化學(xué)式是_，把該氧化物加入雙氧水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式是_。23 . “見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法.(1)從宏觀知微觀:氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是_和_(填元素符號(hào)).(2)從微觀知宏觀:微粒A最外層電子數(shù)是_，化學(xué)反應(yīng)中容易_(填“得”或“失”)電子；微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_(單選，填編號(hào)，下同)，屬于同一種元素的是_和_。24 . 麗麗同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備用連線的方式對(duì)下面的知識(shí)進(jìn)行歸納，請(qǐng)你幫她將A組中物質(zhì)的序號(hào)填在B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容前的括號(hào)中。A組 B組a二氧化硫 （_）白色固體b氧氣 （_）通電時(shí)發(fā)出有色光c稀有氣體 （_）實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的原料d氧化鎂 （_）光合作用的原料e高錳酸鉀 （_）化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體f氮?dú)?（_）無(wú)色、有刺激性氣味的氣體g二氧化碳 （_）最常用的保護(hù)氣25 . 性質(zhì)與變化的聯(lián)系：物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)的內(nèi)在因素，而物質(zhì)的變化是物質(zhì)性質(zhì)的具體表現(xiàn)，即性質(zhì)變化。在描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)常常用“_”“ _”“ _”“ _”等詞。26 . 下圖形象地表示甲、乙兩種變化，其中“”和“”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題。（1）甲、乙這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是：；（2）通過(guò)對(duì)甲圖的比較分析，請(qǐng)從微觀角度解釋中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：；（3）乙中與分子構(gòu)成的不同點(diǎn)為；（4）乙化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。四、實(shí)驗(yàn)題27 . 如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A實(shí)驗(yàn)中在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，紅磷必須過(guò)量的原因是_，點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)完畢，水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒(méi)有達(dá)到總?cè)莘e五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是_。（寫一條即可）（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是_。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到火星四射現(xiàn)象，你認(rèn)為可能原因是_（寫一條即可）。（3）C實(shí)驗(yàn)燒杯B中的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（4）D實(shí)驗(yàn)的目的是_，觀察到的現(xiàn)象是_。五、推斷題28 . 小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。，（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A_、B_、C_、D_、E_、F_。（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。_（_）；_（_）；_（_）。六、科學(xué)探究題29 . 課本第二單元課題3制取氧氣，課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。（提出問(wèn)題）紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋. A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生的氣體是_紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率. 向B試管中重新加入5的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體濾渣質(zhì)量等于ag紅磚粉末的_和_在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑. 兩試管中均產(chǎn)生氣泡不同之處是_紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好七、計(jì)算題30 . 已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。請(qǐng)計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需要空氣的質(zhì)量為多少克？31 . 已知一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為199310-26kg，一個(gè)