中班社會活動：《地球怎么哭了》

中班社會活動：地球怎么哭了設(shè)計(jì)意圖：地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，為提高孩子的環(huán)保意識，我設(shè)計(jì)了這個活動，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時(shí)，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。本次活動我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起?；顒幽繕?biāo)：1、了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。 2、萌發(fā)自覺愛護(hù)地球，愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。 3、能大膽地表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課件地球怎么哭了2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？那你們知道施老師住在哪嗎？”2、幼兒回答問題。3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園?！?、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？”5、幼兒交流討論。6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？”二、播放課件地球怎么哭了至“地球爺爺生病了”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時(shí)候他去過什么地方？2、那時(shí)的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開興嗎？為什么會開興呢？4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢？6、幼兒交流討論。7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！比⒉シ耪n件地球怎么哭了至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會生病呢？2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？3、教師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？”4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。3、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。五、播放課件地球怎么哭了至最后。1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？”2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球，保護(hù)