對新教師工作的建議

對新教師工作的建議 作為新手，免不了忐忑、猶豫、緊張等，學生是種子，教師是管理員，教育過程就是一個漫長的農(nóng)業(yè)模式，著不得急，還要精心呵護，永遠別想種豆得瓜，我們不能改變別人，只有用自己去影響他人，我們做的越到位，影響的越多，足矣！對于剛剛參加工作的同志們，說幾個算建議吧。 在學生面前要表現(xiàn)出自信，從課堂到課下。對于我校學生大多水平很差，不少學生幾乎一無所知，我們自己都大學還是老大學畢業(yè)，那水平剛剛的，在學生面前的那份自信能讓你獲得認同感。當然也要謙虛，當我們出現(xiàn)錯誤時坦誠面對，特別是在課堂教學中。學科知識間是相互聯(lián)系的，每個人都有優(yōu)點，因此要謙虛向所有教師學習，不論科目、新老，只要留心一切皆學問。 備課：備教材要明確這節(jié)課讓學生學到什么；備學生要考慮學生的認識水平，課堂如何讓學生活動；備教師主要考慮哪些地方學生難懂，我該采取什么方法幫助學生很好學習。認真學習新課標，閱讀新教材，參考書，做適當?shù)木毩?。虛心學習請教，主動聽課，最好在聽課前有自己的授課思路，對比學習更快。盡可能閱讀整章讓自己有個高度，盡可能細化熟化教案，做到課堂盡量不看教案。教案內(nèi)容完整，特別設計板書、實驗等，課后反思應認真 上課： 思路清晰，講解精煉，訓練適度，重點突出，學生有主動活動。（1）注意觀察學生面部表情，洞察是在聽？不懂？困？（2）適當提問。注意問題具體、準確。少問是不是，提問注意男女比例，優(yōu)差比例等。（3）課堂控制紀律。故意喊叫、接下言、睡覺、說話等違紀情況不能縱容，紀律是進行學習的保證。（4）課堂隨時根據(jù)實際情況調(diào)整教學設計，不要完全遵從于教案。（5）養(yǎng)成不拖堂的好習慣。（6）黑板分為主板與副板（一分為二），下課時主板部分應該是一件藝術品 （7）課堂開好頭、結好尾。引入與結尾方法多樣，注意因課而選，但結尾最好讓學生有思考的余地。（8）課堂講的時間控制在20分鐘左右，可講練結合，也可講后再練等。 課后：（1）做必要的思想工作 （2）作業(yè)批改 （3）寫好課后反思 （4）積累資料成習慣 新老師容易出現(xiàn)管不住的結局。從學生角度說，多為獨生子，家中寶。嬌生慣養(yǎng)長大了，有很多不好習慣。自私、過于自信、說謊話等是當前多數(shù)學生所表現(xiàn)出來的。再說每一個問題學生背后必有一個問題家長。因此管理中要注意： 1）教育與懲戒相結合。做必要的思想工作，加必要的懲戒，才有良好的效果。 2） 不打，適度批評。 注意批評的話語、時機、場合。 3） 表揚學生要正式、公開，每個人都希望被贊賞。 4） 適時鼓勵，每個人都希望別人關注自己。 5） 與學生保持一定的距離。距離產(chǎn)生美，讓學生敬畏。 作為新教師年輕，觀念新，容易與學生溝通，容易接受新事物，但缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，在課堂重難點突破、課堂控制、情感投入、突發(fā)事件處理等具體問題上需要學習。 對于學科知識可通過： * * *等網(wǎng)絡和專業(yè)雜志學習提高；教育管理知識可