陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第2章《平面向量》7平面向量的坐標(biāo)（2）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4（通用）_第1頁(yè)
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第2章《平面向量》7平面向量的坐標(biāo)（2）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4（通用）_第2頁(yè)
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第2章《平面向量》7平面向量的坐標(biāo)（2）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4（通用）_第3頁(yè)
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陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第2章平面向量7平面向量的坐標(biāo)（2）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4使用說(shuō)明1. 課前根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)引導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容.2.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用，課堂上積極討論，大膽展示，完成合作探究部分.學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件.2. 會(huì)根據(jù)向量的坐標(biāo)，判斷向量是否平行.學(xué)習(xí)重點(diǎn) 平面向量共線的坐標(biāo)表示及其應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn) 平面向量共線的坐標(biāo)形式的理解 .一、自主學(xué)習(xí)【復(fù)習(xí)回顧】設(shè)則 ， ， ，給定點(diǎn)，則=_.【教材助讀】可以得出：定理 若兩個(gè)向量（與坐標(biāo)軸不平行）平行，則它們相應(yīng)的坐標(biāo)成比例.定理 若兩個(gè)向量相對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)成比例，則它們平行.2.向量平行的充要條件的兩種形式：_【小試身手、輕松過(guò)關(guān)】1.已知，且，則 （ ）A. B. C. D.2.判斷下列向量是否平行：（1） （2） 二、合作探究探究一：已知是坐標(biāo)原點(diǎn)，當(dāng)為何值時(shí)，三點(diǎn)共線？探究二：設(shè)點(diǎn)是線段上的一點(diǎn)，的坐標(biāo)分別是. 當(dāng)點(diǎn)P是線段 的中點(diǎn)時(shí)，求點(diǎn)的坐標(biāo). 四、收獲及疑問(wèn)【課堂小結(jié)】1.向量平行的充要條件的兩種形式：2.（探究二的結(jié)論）設(shè)，則線段的中點(diǎn)坐標(biāo)為 .【疑問(wèn)】

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