哈爾濱市2020年七年級語文上冊第一單元測試題（II）卷

哈爾濱市2020年七年級語文上冊第一單元測試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 選出下列加點字字音字形全部正確的一項（ ）A報帖(ti)樸(p)刀脂粉奩(lin)長吁(x)短嘆B拓(t)本渲(xun)染嫩(ln)嫩的銖兩悉稱( chn)C折(sh)本幽悄(qio)孤零(ln)零目炫(xun)神迷D一綹(li)間(jin)或捎(sho)馬子人才倍(bi)出2 . 下列詞語的書寫全部正確的一項是（ ）A飄逸嗤笑飽食終日自抱自棄B渺茫停滯鄭重其事根深蒂固C驅(qū)除誆騙鳩占雀巢抽絲剝繭D隔膜襤褸附庸風雅嬌揉造作3 . 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（ ）由于生態(tài)的急劇惡化，如今已是荒漠一片，受生態(tài)環(huán)境的影響，將更為長遠、更為致命，一旦因之衰敗，幾乎不可逆轉(zhuǎn)。樓蘭古城曾是水草茂盛的地方，一個城市的興衰周期，受產(chǎn)業(yè)科技變革的影響，可能是30年、50年，受文化的影響，可能是50年、100年，可以說，一個城市如果不能把生態(tài)保護好，就沒有未來，沒有希望。ABCD4 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A三月的興化是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的游客慕名前來。B各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。C寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。D改革開放三十年來，中國人民的生活水平有了明顯的提高。5 . 下列有關(guān)文學常識的表述正確的一項是 （ ）A律詩是近體詩的一種,習慣稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。B紅星照耀中國的作者是意大利文學家埃德加斯諾。C昆蟲記的作者是俄羅斯作家法布爾。D野望的作者是唐朝詩人王安石。二、現(xiàn)代文閱讀紅葉秋天的掛號信是故鄉(xiāng)的一枚紅葉托來的。那葉子雖然失去了夏日的翠綠與鮮活，但千絲萬縷如云如織的紅暈，仍然顯示著生命飽經(jīng)滄桑而不衰竭的光澤。仔細閱讀，總能品出滿心滿目的沉重。坐在城市的秋天里，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節(jié)踏歌而來。一縷亮麗而亢奮的情愫，不因歲月的冷雨寒風，歷史皺紋一般地印出那些曾經(jīng)擁有的風景。那一年，霜早早地落了，童心里飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩。伴著滿樹乞求陽光感激陽光的葉子，我站在無言又無奈的母親面前，我能說些和做些什么呢？蜂飛蝶舞、揚鞭吆喝的溫馨與雄渾，是與眼前的悲愴畫面不相協(xié)調(diào)的。母親喜歡紅葉，常常把紅葉一生的輝煌與美麗歸結(jié)為樸素的“好看”二字。這樣的定義雖很膚淺，但原始的美能說明紅葉作為一種生命過程所獨有的轟轟烈烈的平凡與偉大。正如春風的笑，是為綠遍山野；夏雨的狂，是為揮灑豪氣；秋月的眼，是為收獲鼓勁；冬雪的吻，是為大地鋪上一層不掩飾的晶瑩一樣，讓一組神韻在特定的氛圍內(nèi)展示風情。這種風情有可能過程是短暫的，只要留住搏擊的頑強與執(zhí)著，是能夠找到屬于生命的雋永的。然而起風了，灰蒙蒙的天空，一片蒼涼。路邊的樹葉，已經(jīng)失卻了青春的嬌艷，痛苦地作著最后的告別；病床上的母親，淚眼朦朧?？粗鴦倓偩`芽的我，她真的不愿像那一片屈于命運的紅葉??！但是，病魔吞噬生命是與秋風掃落葉一樣殘酷無情的。母親仿佛很安詳，連最后的遺言，也是讓我去揀幾片紅葉。我跑在童年的秋天里，為母親揀回了一大把紅葉。母親數(shù)著這些紅葉，如同數(shù)著我可以用月計算的年齡，終于，她的笑永遠地印在了那把紅葉之上。紅葉度過了一個輝煌的時刻，而我的感覺也突然回歸到被愛憐所簇擁的晨光里。那是一個夜晚，在嚴寒即將為大地更換主題時，你踩著松軟的泥土走了而我則踩著落葉向你撲去。我并不企盼一切都會永恒。紅葉告別季節(jié)，這是自然的法則，就像再堅硬的巖石也注定要風化為泥土一樣。造物主在造出萬物時，就給了它一個不可超越的毀滅命運。我仍在愛著，就像葉子熱戀土地一樣，在狂風中不管旋得多高，最終還要投向大地母親的懷抱。因為，它從枝頭走下來，已經(jīng)有一個歸宿在向它招手。我的歸宿藏在母親親手為我設(shè)計的坐標里。讓世界所有的葉子都飛舞吧，那是一顆顆袒露真誠的心哪！天上的紅葉一片片思念到天邊思念到永遠把思想從往事中拽回，虔誠地注視今天的紅葉，紅葉便是活著的歷史。是的，一切都未曾老去，也絕不會老去，只要大自然的秋風刮來，那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠而清晰的夢境。6 . 說說第、自然段在文中所起的作用。7 . 第自然段中作者為什么拿“春風”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”與紅葉作比？8 . 第自然段“我的歸宿藏在母親親手為我設(shè)計的坐標里”這句話中一個“藏”字耐人尋味，請結(jié)合文章進行賞析。9 . 仔細品讀文章最后一段，思考本文表達了作者哪些情愫。閱讀下面語段，完成小題紫藤羅瀑布從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（6）但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。（7）過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人們心底。（8）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。10 . 給下列劃線的字注音a.迸濺（ ） b.綻（ ）放c .佇（ ）立 d.仙露瓊漿（ ）11 . 上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由 及，由到，寫出了花的“盛”。12 . 第段中畫橫句子用了，的修辭手法，寫出了花的，。13 . 第（6）段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”為什么？14 . 第（8）段“花和人都會遇到各種各樣的不幸”一句在文中的作用是什么？三、情景默寫15 . 名句積累（1）逢入京使 中寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是_，_。（2）陋室銘中表明陋室不陋的原因的句子是：_，_。（3）孫權(quán)勸學中面對魯肅的贊揚，呂蒙說：_，_，大兄何見事之晚乎！（4）木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是_，_。（5）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：_，_。四、詩歌鑒賞詩詞理解天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。16 . 下列各項對詩句的理解，不正確的一項是（ ）A“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”呈現(xiàn)出一片蒼涼蕭瑟的景象，只有“小橋流水人家”的幽靜和溫馨，給作者帶來些許安慰與溫暖。B“我言秋日勝春朝”有力地歌頌了秋天比萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝一籌。C“晴空一鶴排云上”意為晴朗的天空中，一只白鶴排云而上，展現(xiàn)的是秋高氣爽、萬里晴空、白云飄浮的開闊景象。D“便引詩情到碧霄”寫出白鶴激起詩人的詩情，與白鶴一起飛到蔚藍的天空中，表現(xiàn)出一種高揚的氣概。17 . 下列各項中對這兩首詩歌的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（ ）A天凈沙秋思以一幅秋郊夕照圖，抒發(fā)了一個漂泊者的凄楚愁苦之情。B天凈沙秋思中“斷腸人在天涯”一句直接抒情，在前面“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。C這兩首詩歌都是寫秋，不同之處在于秋詞）贊美了秋天的美好，表現(xiàn)出奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的胸襟，也表現(xiàn)了詩人雖遭受打擊而毫不氣餒，仍昂揚進取的精神。D天凈沙秋思和秋詞情感不同主要是因為一首寫于常年漂泊之時，一首寫于志得意滿之時。五、語言表達18 . 按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題作答)（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)：_。（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)：_。六、綜合性學習19 . 綜合性學習。材料一H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未納入我國法定報告?zhèn)魅静”O(jiān)測報告系統(tǒng)，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性，上海2名患者搶救無效死亡，安徽滁州1名患者正在南京搶救中。材料二H7N9是禽流感的一種亞型。流感病毒顆粒外臘由兩型表面糖蛋白覆蓋，一型為血細胞凝集素（即H），一型為神經(jīng)氨酸酶（即N），H又分15個亞型，N分9個亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感，禽流感病毒中，H5、H7、H9可以傳染給人，其中H5為高致病性。依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型，H7N9 亞型禽流感病毒是其中的一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。這個病毒的生物學特點、致病力、傳播力，還沒有依據(jù)進行分析判斷。甲型流感的H7病毒通常是一組在鳥類中傳播的流感病毒。甲型流感病毒(H7N9)屬于H7病毒大類下的一個亞群。雖然偶爾會有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人類的報告，但過去沒有人類感染H7N9病毒的報告，直到最近報告出現(xiàn)了人類感染病例。材料三禽流感病毒普遍對熱敏感，對低溫抵抗力較強，65加熱30分鐘或煮沸