2020年浙教版七年級下冊同步訓(xùn)練_1.1 新生命的誕生（2）科學(xué)試卷D卷VIP

2020年浙教版七年級下冊同步訓(xùn)練_1.1 新生命的誕生（2）科學(xué)試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 目前有的國家允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親試管嬰兒”，其培育過程可選用如圖所示的技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）A早期胚胎植入母體子宮后通過臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換B早期胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)主要來自捐獻(xiàn)者卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)C“三親試管嬰兒”培育方式屬于體外受精D捐獻(xiàn)者與“三親試管嬰兒”也存在血緣關(guān)系2 . 人體最大的細(xì)胞是卵細(xì)胞，卵生動物的卵細(xì)胞更大，如雞、鴨、鵝蛋，卵細(xì)胞大主要意義是（ ）A可以吸收更多外界熱量B空間大，有利于胚胎發(fā)育C養(yǎng)料多，有利于胚胎發(fā)育D抵御外界環(huán)境變化的能力強(qiáng)3 . 如圖為女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（ ）A能分泌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞進(jìn)入B胎兒經(jīng)胎盤、通過從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)C月經(jīng)現(xiàn)象是由于內(nèi)膜增厚，周期性的出血現(xiàn)象而產(chǎn)生D成熟的胎兒和胎盤從產(chǎn)出的過程叫分娩4 . 從一個細(xì)胞到嬰兒的出生，母親歷經(jīng)艱辛孕育著生命，這奇妙的生命歷程是A受精卵胚胎胎兒嬰兒B受精卵胎兒胚胎嬰兒C卵細(xì)胞胚胎胎兒嬰兒D嬰兒受精卵胎兒胚胎5 . 下面兩圖分別表示肺泡和組織中的氣體交換，Po2和Pco2分別代表O2和CO2的分壓，其下面括號中的數(shù)值單位是千帕（kPa）。根據(jù)圖中數(shù)值的變化，判斷甲、乙圖中的血管分別是（ ）A肺靜脈肺動脈體靜脈體動脈B肺靜脈肺動脈體動脈體靜脈C肺動脈肺靜脈體靜脈體動脈D肺動脈肺靜脈體動脈體靜脈6 . 受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)。胚胎植入子宮內(nèi)壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成胎盤。胎盤與臍帶相連。胎兒的營養(yǎng)獲取的途徑是（ ）A母體臍帶胎盤胎兒B母體胎盤臍帶胎兒C胎兒臍帶胎盤母體D胎盤母體臍帶胎兒7 . 下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是（ ）A胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤B正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管C男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢D男性的輸精管結(jié)扎后，不再具有男性的第二性征8 . 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是（ ）A卵巢B輸卵管C子宮D陰道9 . “十月懷胎，一朝分娩。”胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（ ）A卵巢B子宮C胎盤D輸卵管二、探究題10 . 2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了試管嬰兒技術(shù)的奠基者羅伯特愛德華茲。作為20世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹闹卮蠹夹g(shù)發(fā)明之一，試管嬰兒技術(shù)自上世紀(jì)70年代末以來已讓400多萬名新生命來到這個世界上。如今，試管嬰兒中的一些人自己也已為人父母。請回答：（1）下列患有生殖器官疾病的夫婦中，能獲得親生孩子的是（填字母）。A丈夫正常、妻子卵巢發(fā)育不良B丈夫睪丸發(fā)育不良、妻子正常C丈夫正常、妻子輸卵管阻塞D丈夫精子不育、妻子輸卵管阻塞（2）試管嬰兒技術(shù)可以滿足一些不能生育夫婦的求子愿望，但它是否有一些負(fù)面影響呢？三、簡答題11 . 分析下圖，回答下列問題：（1）生物體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞_的結(jié)果。（2）