江蘇省淮安中學(xué)高三英語 Module9 Unit4 Period one Reading基礎(chǔ)教案 牛津譯林版_第1頁
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模塊9第4單元第一階段閱讀教學(xué)目標(biāo)33601.讓學(xué)生獲得一些關(guān)于習(xí)語的知識(shí)，理解它們的原意，并了解它們?cè)谟⒄Z中的實(shí)際用法。2.學(xué)生應(yīng)該練習(xí)和加強(qiáng)他們的閱讀理解，提高他們的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握一些成語知識(shí)，提高他們的綜合能力教具3360A錄音機(jī)和一臺(tái)電腦。教學(xué)程序步驟1:導(dǎo)入向?qū)W生展示圖片，并介紹一些關(guān)于圣經(jīng)的知識(shí)?？焖匍喿x仔細(xì)閱讀互聯(lián)網(wǎng)文章，并回答以下問題33601).什么是成語？2).”圣經(jīng)最初是用什么語言寫的？3)為什么圣經(jīng)有很多成語？4)多少年前圣經(jīng)被翻譯成英語？仔細(xì)閱讀將下列習(xí)語與其含義配對(duì)。1 .粘土a英尺.舉行盛大的慶?；顒?dòng)2 .漸漸地，我們欽佩某人身上隱藏的弱點(diǎn)3 .殺死肥牛犢他們父母的掌上明珠。非常好和誠(chéng)實(shí)的人人們知道某事，但不知道告訴他們信息的人6.一只小鳥告訴我。他們的父母非常愛孩子，并為他們感到驕傲。步驟3:詳細(xì)閱讀重要信息。根據(jù)短文填寫下表。標(biāo)題英語中的圣經(jīng)習(xí)語1習(xí)語是一組單詞或一種表達(dá)方式，它們的意思往往不能通過觀察其中的獨(dú)立單詞來理解。起源2許多希伯來語或希臘語習(xí)語已經(jīng)成為英語的一部分。許多人要么已經(jīng)失去了他們最初的含義，要么現(xiàn)在與他們只有模糊或松散的聯(lián)系。圣經(jīng)中的成語原本有直接明了的含義來強(qiáng)調(diào)故事的寓意，它給觀眾一個(gè)形象來幫助理解故事。許多成語使用動(dòng)物來創(chuàng)造一個(gè)5 .圣經(jīng)習(xí)語的另一個(gè)焦點(diǎn)通常是食物或與食物相關(guān)的事物。現(xiàn)在的意思是不久，但意思是立即之前。泥足意味著我們欽佩的人的軟弱。宰了肥牛犢意味著有一個(gè)盛大的慶?；顒?dòng) .他們父母的蘋果和地球的鹽8個(gè)成語從文學(xué)到電影和報(bào)紙，習(xí)語無所不在。研究它們可以幫助你理解和溝通技巧。習(xí)語是歷史和文化的結(jié)晶。1.定義2 .然而3 .示例4 .更好5 .隱藏6 .圖像7 .相關(guān)8 .重要性9.improve/bette

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