2020年（春秋版）魯教版九年級化學(xué)下冊第七單元檢測卷（II）卷VIP

2020年（春秋版）魯教版九年級下冊第七單元檢測卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 存放下列物質(zhì)時，必須密閉的是（ ）濃H2SO4NaOH固體濃鹽酸ABCD2 . 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（ ）A堿溶液的pH7，則pH7的溶液一定是堿溶液B酸堿中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，則復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)CNaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)D碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽3 . 為了研究和識別物質(zhì)，需要對它們進(jìn)行分門別類。表中物質(zhì)分類正確的是（ ）選項(xiàng)酸堿鹽氧化物AHNO3Na2CO3Cu（NO3）2Fe3O4BHClNaOHNaClC2H6OCH2SO4KOHNH4NO3H2ODH2O2Ca（OH）2ZnSO4O2AABB、CCDD4 . 下列物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式一致的是（ ）A碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3B氫氧化鈉、純堿、NaOHC氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2D氯化鈉、食鹽、NaCl5 . 甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下，下列說法正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物中只有一種氧化物C甲的化學(xué)式為C2H5OHD參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)之比為2：36 . 某同學(xué)用“月季花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄如下表植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中月季花瓣淺紅色紅色黃色向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸，顏色變化是A由淺紅色變紅色B由淺紅變黃色C由紅色變黃色D由黃色變淺紅色7 . 除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（ ）編號物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法AH2水蒸氣濃硫酸通人足量的濃硫酸中BCaOCaCO3水過濾、蒸發(fā)CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾D鐵粉銅粉過量鹽酸過濾洗滌、干燥AABBCCDD8 . 規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A收集氫氣B滴加液體C蒸發(fā)食鹽水D稀釋濃硫酸9 . 實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（ ） A反應(yīng)過程中有熱量放出B30 s 時，溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaClC該實(shí)驗(yàn)是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸D溶液混合，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子10 . 下列實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)成目的，使用藥品的先后順序正確的是（ ）A使稀鹽酸與氫氯化鈉恰好完全反成：向稀鹽酸中先加酚酞，后加氫氧化鈉溶液B證明二氧化碳能解溶于水：先在軟質(zhì)塑料瓶內(nèi)加水，后通入二氧化碳C檢驗(yàn)混合氣體中含有和：先通過灼熱氧化銅，再通過澄清石灰水D除去中混有的氯化氫和水蒸氣：依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸11 . 化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是A用止酸劑中Mg(OH)2治療胃酸過多：Mg(OH)2+H2SO4MgSO4+2H2OBH2、O2混合氣體通過灼熱CuO除去H2：H2+CuOCu+H2OC用氫氧化鈉溶液吸收尾氣中二氧化硫：2NaOH+SO2Na2SO4+H2OD用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O12 . 向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（ ）A沉淀的質(zhì)量B氫氧化鋇的質(zhì)量C溶液的pHD溶質(zhì)的質(zhì)量13 . 一些食物的近似pH如下：食物醬油蘋果汁牛奶雞蛋清pH4.54.82.93.36.36.67.68.0下列說法不正確的是：A雞蛋清顯堿性B醬油和蘋果汁顯酸性C牛奶比醬油酸性強(qiáng)D胃酸過多的人不宜多飲蘋果汁14 . 三瓶外觀一致失去標(biāo)簽的溶液分別是硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和蒸餾水，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別，則鑒別順序是（ ）A氫氧化鈉、水、硫酸銅B硫酸銅、氫氧化鈉、水C水、氫氧化鈉、硫酸銅D水、硫酸銅、氫氧化鈉15 . 把下列物質(zhì)溶于水中，最終能得到無色透明溶液的是（ ）ANaOH、B、C、NaOHD、HCl16 . 下列說法正確的是A用洗潔精清洗油漬，目的是和油漬反應(yīng)B測定溶液pH時，需預(yù)先用蒸餾水將pH試紙濕潤C(jī)在積雪路面撒鹽，目的是提高沸點(diǎn)D合金的熔點(diǎn)一般比組成金屬低，如做保險絲的武德合金17 . 下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是A用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳B用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液C用水區(qū)別固體硝酸銨和固體氫氧化鈉D用氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸鈉溶液中是否含有碳酸鈉18 . 下列物質(zhì)的變化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是ACaCO3CO2BZnZnSO4CCuOCuCl2DKOHKCl19 . 下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過濾C除去CO2中的HCl氣體將混合氣體通入NaOH溶液D除去KNO3溶液中的KCl加適量的AgNO3溶液，過濾AABBCCDD20 . 某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸實(shí)驗(yàn)時，溶液的pH 變化如圖所示，結(jié)合坐標(biāo)圖分析，該小組的同學(xué)分析合理的是實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉中在“a”點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)將任意一種酸、堿溶液加入水稀釋，其pH 變化也符合本圖該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為中和反應(yīng)。ABCD二、多選題21 . 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計A除去CO2中少量的COB探究不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同C探究CO2的化學(xué)性質(zhì)D探究生石灰與水反應(yīng)是否放熱AABBCCDD22 . 一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）At1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵慢Bt1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鐵比鋅大Ct2時，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量Dt2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同三、填空題23 . 如圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶，試回答：（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則X氣體是（填化學(xué)式，下同）_（2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則X氣體是_（3）若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是_24 . 下列兩種說法都是錯誤的，請你列舉出一種客觀事實(shí)，否定錯誤說法錯誤說法否定錯誤說法的事實(shí)（1）混合后有白色沉淀生成的兩種無色溶液一定分別是硫酸和氯化鋇溶液_（2）中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象_25 . “吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。（1）下列說法錯誤的是_（填字母）。a每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)b油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂c糖類是人體能量的重要來源 （2）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品。豆?jié){中富含鈣、磷、鐵，其中屬于微量元素的是_（寫名稱）；青少年缺乏_（寫符號）元素易患佝僂病。制作豆?jié){機(jī)的材料有a、聚氯乙烯b、不銹鋼c、塑料中，屬于金屬或合金的是_（填字母，下同），屬于合成材料的是_。 （3）地溝油用于烹飪會損害健康，而用來制造生物柴油則造福人類。地溝油和生物柴油都屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。（4）人類食用的最主要的糖類是_，其在體內(nèi)最終轉(zhuǎn)化為_和_（填化學(xué)式）。四、實(shí)驗(yàn)題26 . 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。小亮在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時做了如下實(shí)驗(yàn)。請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動。(1)在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A，請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象向稀硫酸中滴加石蕊溶液向氫氧化鈣溶液中滴加石蕊溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_溶液變藍(lán)色(2)在實(shí)驗(yàn)B的燒杯中滴加2滴無色酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時間后看到的象是_，本實(shí)驗(yàn)不僅說明了分子_，同時證明了稀鹽酸具有_性、氫氧化鈉溶液_。(3)在實(shí)驗(yàn)C的試管中，加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)實(shí)驗(yàn)D中，氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中時，看到的現(xiàn)象_。27 . 某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)四瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示),其中A、B試劑瓶標(biāo)簽部分破損，C、D試劑瓶標(biāo)簽完全破損。根據(jù)查閱藥品記錄表可知，A、B、C、D分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)課外小組同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)。老師給準(zhǔn)備的試劑有:稀鹽酸、NaHCO3溶液和酚酞溶液。 (1)分別取A、B、C、D溶液于4支試管中,向其中分別滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)A、B、C溶液變紅,說明這3種溶液呈_ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。由該實(shí)驗(yàn)可確定的溶液為_ (填試劑瓶序號及相應(yīng)的溶液名稱)。(2)分別取A、B溶液于兩支試管中,加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)利用上述共計7種試劑，經(jīng)過下述實(shí)驗(yàn)最終確定了這兩份溶液的成分。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別取A、B溶液于2支試管中，向其中分別滴加_；過濾后,分別向?yàn)V液中滴加_。都有白色沉淀生成A:_B：_A是Na2CO3溶液;B是變質(zhì)的NaOH溶液寫出B溶液中加入足量的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。(3)取C溶液于試管中，逐滴加入一定量的NaHCO3溶液，充分反應(yīng),觀察到溶液變渾濁，過濾，濾液中除了H2O外，還含有較大量的陽離子是_(填離子符號)。查閱資料可知:Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3+NaOH+H2O 、NaOH+ NaHCO3=Na2CO3+H2O。28 . 根據(jù)如圖回答問題（1）圖1錐形瓶中充滿二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中，觀察到的現(xiàn)象是（2）配制一定質(zhì)量10%的稀硫酸，若量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是（3）圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了可燃物燃燒滿足的條件是；燒杯中熱水的作用是和提供熱量五、流程題29 . 為保護(hù)綠水青山，將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為BaCO3）進(jìn)行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇，主要的流程如下：請回答下列問題：（1）粉碎鋇渣的目的是_。（2）反應(yīng)釜1的氣體X是_。（3）反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇，其反應(yīng)方程式為_。六、科學(xué)探究題30 . 興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:（提出問題）氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（猜想與假設(shè)）a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；b：二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（設(shè)計并實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7乙同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計不合理，原因是_，改進(jìn)的方法是_；根據(jù)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_；甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計也不合理，你是否贊同，說出你的理由_。（思考與交流）丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18)。(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是_(填吸熱、放熱)反應(yīng)，加入稀硫酸_mL時，二者恰好完全反應(yīng)七、綜合題31 . 將40 g氫氧化鈉溶液逐滴加入到20 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 365%的稀鹽酸中，邊滴加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的滴加，溶液的pH變化如左圖所示，溶液的溫