外科護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)方案

外一科護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)方案責(zé)任護(hù)士：1-5年以內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)目標(biāo)：（1）熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理及專科護(hù)理理論及技術(shù)操作，搶救技術(shù)；（2）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序工作；（3）能參加臨床帶教工作，能組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法：（1）以自學(xué)為主，參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床護(hù)理實(shí)踐（2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。（3）進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問(wèn)，高責(zé)護(hù)士可結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問(wèn)有關(guān)專科知識(shí)。（4）定期參加護(hù)理查房，以解決危重病人中存在的問(wèn)題，通過(guò)修訂護(hù)理計(jì)劃及護(hù)理查房活動(dòng)，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理知識(shí)。培訓(xùn)重點(diǎn)：（按護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)執(zhí)行）（1）廣東省護(hù)理工作管理規(guī)范、臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范；（2）護(hù)士行為規(guī)范，溝通技巧；（3）各種化驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及采集方法；（4）各?？瞥Ｒ?jiàn)疾病臨床表現(xiàn)、診治原則、護(hù)理常規(guī)，危重病人的搶救配合，重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)；（5）各?？谱o(hù)理知識(shí)和技能；（6）各種搶救儀器的使用和保養(yǎng)方法；（7）護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)；（8）常見(jiàn)藥物的作用及副作用，用藥護(hù)理；（9）各專科常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題；（10）相關(guān)法律、倫理與護(hù)理；（11）問(wèn)題分析與處理，文獻(xiàn)查證與閱讀，案例分析；（12）品質(zhì)管理：護(hù)理品質(zhì)概念介紹并參與活動(dòng)。高級(jí)責(zé)任護(hù)士：主管護(hù)師、高年資護(hù)師培訓(xùn)目標(biāo)：（1）有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科護(hù)理會(huì)診，護(hù)理查房；（2）加強(qiáng)護(hù)士的專科理論和?？萍寄?，掌握對(duì)重、危、急病人的搶救和處理問(wèn)題能力。掌握?？平】到逃芭c病人的溝通技巧。（3）具有科學(xué)管理病房的能力；（4）參與護(hù)理科研，能書(shū)寫(xiě)護(hù)理論文并發(fā)表；（5）了解國(guó)內(nèi)外的護(hù)理新動(dòng)向。培訓(xùn)方法：（1）自學(xué)為主，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)本?？谱o(hù)理理論知識(shí)、操作技能及本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)；（2）選派到各上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，參加對(duì)口短期學(xué)習(xí)；（3）參加院內(nèi)、科內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)；培訓(xùn)重點(diǎn)：（1）各?？浦匕Y及疑難病人的護(hù)理；（2）健康教育；（3）護(hù)理生涯規(guī)劃；（4）護(hù)理與法律（醫(yī)療糾紛個(gè)案討論）；（5）問(wèn)題分析與處理：個(gè)案分析、個(gè)案討論、護(hù)理會(huì)診；（6）品質(zhì)管理：如何制訂護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、?？谱o(hù)理工作流程并參與活動(dòng)，持續(xù)性護(hù)理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法，并參與質(zhì)控工作；（7）危機(jī)管理與處理；（8）教學(xué)與科研。 2011-1-10修訂（學(xué)習(xí)的目的