文標題的作用PPT課件

.,1,文章標題的含義及作用,.,2,關于文章標題的題目大致有三類題型：一是體會文章標題的含義；二是談文章標題的作用。三是標題能否刪去。,.,3,一是體會文章標題的含義：,1、理解題目本義具體可感的事物，2、理解題目中心義（比喻意和象征意）人物的精神品質、情感。抓中心句、點題句、結論句來印證,.,4,生命之線分析兩次登山運動的異同第一次遭遇險情西蒙砍斷繩索栽入冰隙第二次生死考驗馬爾救助、勸慰最終得救,.,5,示例一：生命之線這個題目，它本意是指連結登山人身體的繩索,是物質之“線”;而中心意是指登山時生死與共,團結互助的信念,是精神之線.,.,6,示例二：題目“微笑的可樂”含義深刻，請寫出你的理解。(4分),.本義指冰鎮(zhèn)飲料也象征著帶來的美好、成功的生活。（指出本義得1分，指出象征義得3分）,.,7,示例三：本文的標題是高貴的施舍，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。（3分）這是指給別人不同尋常的幫助。激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。,.,8,四：沉重的漂流中“沉重的漂流”如何理解？方法：抓點題句概括,.,9,1、長江漂流因付出生命的代價而顯得沉重；2、長江漂流所引出的關于生死價值的討論是一個沉重的話題；3、長江漂流的壯舉因后繼無人而顯沉重,.,10,五：聯(lián)系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義,要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。,.,11,二是談文章標題的作用。,1、內容上的作用：借某物來表達作者的某種情感或者反映某人物的某種精神品質等，,.,12,2、結構上的作用：A、標題是文章的寫作對象，起到貫穿全文的線索作用。（一般以“物”為題）比如羚羊木雕、棗核B標題即文眼，常常起到統(tǒng)攝全文，點明主題。C標題新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；D設置懸念，引起讀者思考。,.,13,示例一：長在巖石下面的小花-試著分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用？,形象的點名了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人。,.,14,示例二：比如棗核這篇文章的標題就是以棗核為線索貫穿全文，同時借棗核來反映美籍華人的殷殷思鄉(xiāng)之情和拳拳愛國之心。,.,15,例文3：讀小說窗口請聯(lián)系全文，談談小說以“窗口“為題，有哪些方面的作用。（4分）,1、“窗口”是貫穿整個故事情節(jié)的線索；2、一語雙關，既是辦公室的窗口，也是人心靈的窗口，由此可以看到世相百態(tài)。3、北窗，是觀景的好場所，讓我們看到看客們的冷漠、麻木；南窗讓我們也看到了朝氣蓬勃、熱情似火、有著善良美好心靈的新人。,.,16,示例城市農夫,1如果把本文標題改為“我的舅舅”好不好？為什么？,.,17,1“城市農夫”更能突出在城里打工的農民生活的艱辛，富有感染力?！拔业木司恕本惋@得一般，不能突出文章的主題。2、例文：火車六年不到站,.,18,文章開頭的作用,.,19,1、說明文以故事、謎語、現(xiàn)象類開頭的作用增強文章的生動性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出說明的對象，還能給讀者一種親切感。,.,20,2、記敘文類開頭作用A、渲染氣氛，交代背景，為全文奠定感情基調B、開篇點題C、總領下文D、設置懸念。,.,21,1背影開頭三段的作用第一段寫了對父親的深切的思念。第二三兩段寫“禍不單行”“滿院狼藉”“變賣典質”“還了虧空；又借錢辦了喪事”，寫出了家中的凄慘，這些都為下文寫“背影”渲染了悲涼的氣氛。這三段，共同為全文奠定了思念、傷感的基調。（第一段還有點題的作用）2故鄉(xiāng)開頭寫景的作用第二段寫了現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)景象，給人衰敗、蕭條、冷落的感受，為全文奠定了凄楚悲傷、抑郁深沉的感情基調。,.,22,3最后一課開頭的作用開頭三段，寫了小弗郎士的貪玩和快樂，表現(xiàn)了他的天真無知，和后來的迅速懂事、成熟形成鮮明的對比，表現(xiàn)了“最后一課”的巨大的教育力量。寫他還能管住自己，則為下文寫他的轉變埋下伏筆，打好思想基礎。讀記敘文中的開頭，你感受到的或者是快樂，或者是傷感，或者是辛酸，或者是蒼涼，或者是厚重，等等如果下文還是如此，就依1、2的思路作答；如果變相反了，就以3的思路考慮作答。,.,23,文章結尾的作用,1、畫龍點睛，深化主題；2、發(fā)表觀點，點明主題；3、總結全文；首尾呼應；5、含蓄，給人心靈以震撼的力量留下想象空間，引人思考。（如最后一課）,.,24,文章結尾作用例解1棗核（深化主題類）改了國籍，不等于就改了名字感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。這個結尾，以凝練的語言畫龍點睛，深化了文章的中心。,.,25,2最后一課（留下想象空間類）結尾以韓麥爾先生的“定格”和無聲的手勢結局，讓韓麥爾以背身的形象而對大家，表象了他陷入了極大的痛苦悲憤之中，這樣的結局，給人以無盡的想象空間，受到了意境無窮的藝術效果。,.,26,3背影（前后呼應、深化主題、余音不絕等）在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！作用：一是回應標題和上文，使文章結構嚴密；二是寫兒子懂事、愧疚后的思念、疼惜父親，反襯了父愛的偉大力量，進一步深化了主題。三是末句以直白的語言直抒對父親的懷念之情，感傷語氣令人如同身受，余音裊裊，情思綿綿，使讀者讀盡文而心猶在