幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶站起來(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶站起來(四篇)目錄：幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶站起來一幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶，站起來二幼兒園小班科學活動教案：蝴蝶真漂亮三幼兒園小班科學活動教案：讓玩具動起來四- 1 -幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶站起來一活動目標：1、 通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。2、 激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動手能力。3、 樹立自信心，體驗成功的樂趣。活動準備：熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等?；顒舆^程：一、 開始部分：通過談話，激發(fā)幼兒興趣。出示蛋寶寶，引起幼兒注意。師：小朋友想和它玩嗎?蛋寶寶想請小朋友幫它站起來，它才和小朋友玩。二、 基本部分：(一)在桌面上操作。1、 請幼兒討論思考。2、 發(fā)給每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。3、 幼兒交流操作方法。4、 教師根據幼兒操作、交流情況作簡單小結。5、提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?(二)提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。1、 出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。2、 幼兒自由選擇材料進行試驗。3、 教師觀察指導，給幼兒提供幫助。引導幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。4、 幼兒相互參觀，交流方法。5、 師幼共同總結讓蛋站立的各種方法。三、 結束部分：蛋寶寶送禮物。3 / 9幼兒園小班科學活動教案：蛋寶寶，站起來二幼兒園小班科學活動：蛋寶寶，站起來【活動目標】1、探索使蛋寶寶站起來的多種方法，激發(fā)幼兒對事物的好奇心。2、在與材料的互動中，獲得有關物體支撐的經驗。3、發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力?！净顒訙蕚洹?、熟蛋若干，課前裝飾成蛋寶寶。2、沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾等輔助材若干。3、音樂磁帶、錄音機【活動過程】一、教師組織教學，邊播放音樂，幼兒邊跟隨音樂做模仿動作，幼兒圍坐在教師身邊，用談話引出課題。二、1、出示蛋寶寶，引導幼兒觀察蛋寶寶，然后請幼兒說說蛋寶寶長的什么樣子?(圓溜溜的、很光滑)，教師說：“蛋寶寶整天躺著，它想站起來到外面看看，我們能幫助它嗎?”幼兒一起說：“能”。(教師為幼兒的探索設置懸念，引起幼兒探索的興趣)2、引導幼兒探索在平面上讓蛋寶寶站立起來的方法幼兒每人一只熟蛋，讓幼兒自由探索讓蛋寶寶站起來的方法，請個別幼兒說一說自己是怎樣讓蛋寶寶站起來的，用了什么方法?(磕了一個小坑，使蛋寶寶站起來的)教師講述幼兒探索的情況，教師說：“許多小朋友都把蛋寶寶磕了一個小坑，才能使蛋寶寶站起來，那么我們不能把蛋寶寶弄破，有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來呢?”3、引導幼兒借助輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法我們請材料王國里的朋友來幫助蛋寶寶站起來好嗎?(逐一出示各種輔助材料并說出其名稱)進一步引導幼兒借助各種輔助材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，要求幼兒注意安全和衛(wèi)生。請幼兒說說自己怎樣使蛋寶寶站起來的，并演示給幼兒看看，介紹自己用了什么材料，什么方法?讓幼兒共同體驗成功的樂趣。教師與幼兒互相交流，共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法，并讓幼兒逐一嘗試。4、請幼兒說一說這些蛋寶寶的媽媽是誰?那你們知道還有哪些動物媽媽會生蛋嗎?不知道的小朋友可以從電視上、書籍上、日常生活中找一找，回來后告訴老師?！净顒友由臁吭趨^(qū)域活動中，放上各種材料(沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等)，讓幼兒繼續(xù)探索，從而激活幼兒進一步去探究、發(fā)現的好奇心。5 / 9幼兒園小班科學活動教案：蝴蝶真漂亮三活動目標：1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程?；顒訙蕚洌河變河脮虒W掛圖。活動過程：一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物， “有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動物。(幼兒回答)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、出示掛圖，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。老師設置以下問題進行提問：老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(2)蝴蝶的頭上面有什么?(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(5)蝴蝶有幾只腳呢?(6)蝴蝶在哪里生活呢?(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(幼兒回答老師再進行小結)老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、老師有感情的講述故事。2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什么?老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?老師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、評價幼兒表演，結束活動。7 / 9幼兒園小班科學活動教案：讓玩具動起來四活動目標1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。2、樂于參加探索活動，并有良好的操作習慣。3、能用恰當的詞句，簡單講述探索的過程與結果?；顒訙蕚鋺T性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具(發(fā)條)以及遙控、聲控玩具?；顒舆^程一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。(1)幼兒自由的玩自己帶來的玩具。(2)請幼兒說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。(3) 將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。二、幼兒交換玩具玩，進一步探索各種玩具的不同玩法。(1)請幼兒講幾類玩具都玩到，加深對玩具不同玩法的體驗。(2)請幼兒說說自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。三、引導幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。(1)出示打開的發(fā)條玩具供幼兒觀察。提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會動起來?(2)出示打開的電動玩具供幼兒觀察。提問：為什么打開開關玩具就會動起來?幼兒討論后，教師出示電動玩具證實。電動玩具有電池，開關打開，電源接通了，就會動起來。(3)接上電池，開關打開，電源接通了，就會動起來。小結：現在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會動起來，有的玩具一推就會動起來，有的玩具打開開關就會動起來。四、提供先進的玩具供幼兒觀察操作。(1)觀察遙控玩具。教師打開開關讓幼兒觀察玩具是否會動，然后問幼兒：玩具為什么會動?教師操作遙控玩具后提問：讓它動起來的是什么?這種玩具叫什么玩具?