（2020年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 相處之道 第一節(jié) 親子之愛(ài)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版

正視親子矛盾 實(shí)現(xiàn)親子和諧學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解親子之間矛盾產(chǎn)生的原因； 2、掌握化解親子之間矛盾的途徑。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)化解與父母之間的矛盾。學(xué)法指導(dǎo):閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、鞏固提升一、課前熱身(預(yù)習(xí)課文，補(bǔ)充完整)1、由于 、 等差異，親子之間的矛盾是客觀(guān)存在的。2、親子之間矛盾的產(chǎn)生既有 的原因，也有 的原因。3、要實(shí)現(xiàn)親子和諧，我們首先要學(xué)會(huì) ，其次要學(xué)會(huì) ，還要學(xué)會(huì)_ 。二、自主學(xué)習(xí)( 獨(dú)立思考，在有困難或有疑惑處做出標(biāo)記)閱讀下列材料，找出親子之間存在矛盾的原因（分父母和兒女兩方面）材料一：張鵬：爸媽真是的，老是嘮嘮叨叨的，什么事情都管著，太沒(méi)自由了，他們讓我干什么我就偏不想去干 張爸爸：孩子還小，我們希望能把事情都安排好，這樣他做什么都會(huì)順利很多，可他卻總是不愿聽(tīng)我們的話(huà)材料二：易杰：不知道為什么，現(xiàn)在心里有想法都不愿意跟父母說(shuō)，我喜歡把自己關(guān)在房里，寫(xiě)寫(xiě)日記，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可爸媽不理解我，還偷看我的日記，我傷心透了易媽媽?zhuān)杭鸭押臀抑g的話(huà)越來(lái)越少，總是關(guān)在房里寫(xiě)日記，我擔(dān)心他學(xué)壞，悄悄看了他的日記，他發(fā)現(xiàn)后對(duì)我發(fā)了很大的脾氣，更不愿和我說(shuō)話(huà)了！材料三：李明：上網(wǎng)、看電視、玩游戲才是我喜歡干的事情，可父母每天都讓我練書(shū)法、彈鋼琴，沒(méi)做好就會(huì)罵我，煩都煩死了！李爸爸：小明是個(gè)聰明的孩子，我們讓他學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，希望他將來(lái)能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，可他總不愛(ài)學(xué)習(xí)，還和我們頂嘴，為此我們都很煩惱三、合作探究（小組長(zhǎng)組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題，討論并得出結(jié)論）四、課堂學(xué)習(xí)1、成果展示（問(wèn)題見(jiàn)自主學(xué)習(xí)）2、重點(diǎn)講解：實(shí)現(xiàn)親子和諧的途徑閱讀材料王小寧的苦惱，結(jié)合教材討論：為實(shí)現(xiàn)親子之間的和諧，作為子女應(yīng)該怎樣去做？ 場(chǎng)景一：每天在認(rèn)真完成了各科的學(xué)習(xí)任務(wù)后，爸爸媽媽又給我布置了許許多多的課外作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；好不容易盼來(lái)了個(gè)雙休日，爸爸媽媽又要把我送到這個(gè)或者那個(gè)特長(zhǎng)班，卻一點(diǎn)也不考慮我的感受。唉，真不知道他們?yōu)槭裁匆@樣做？從王小寧的角度來(lái)看，父母的做法是難以接受的。那么他的父母為什么會(huì)這樣做呢? 王小寧又該怎樣做呢？場(chǎng)景二：黑夜里，四周靜極了。只有一盞燈亮著，我淚眼朦朧地坐在書(shū)桌前，手里拿著日記本。回想著下午的事，我竟有些心寒。一直以為，媽媽是最可親的人?？山裉煜挛?，幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我，我明明就在書(shū)房里，媽媽竟對(duì)他們說(shuō)我出去了！“媽媽將我的朋友拒之門(mén)外！”我在日記本上胡亂地寫(xiě)著，不理睬媽媽的敲門(mén)和呼喚。王小寧這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？他該如何來(lái)化解與母親的矛盾？場(chǎng)景三：今天媽媽帶我去買(mǎi)衣服，媽媽看上的都是些“土氣”的衣服，而我看上的都是些新潮的衣服，媽媽卻看不慣，說(shuō)不適合中學(xué)生，就是不肯買(mǎi)。一氣之下，我在商場(chǎng)里就和媽媽大吵起來(lái)，然后獨(dú)自跑回家，媽媽回來(lái)后，做飯叫我吃，我也不肯吃，獨(dú)自一人在房間里聽(tīng)音樂(lè)。王小寧用這樣的態(tài)度對(duì)待媽媽?zhuān)瑢?duì)嗎？你認(rèn)為王小寧同學(xué)可以通過(guò)什么方法來(lái)化解與媽媽的矛盾呢? 五、課后小結(jié)：親情是人世間最真摯而美好的感情，當(dāng)親子之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我們要掌握化解親子之間矛盾的方法與途徑，努力實(shí)現(xiàn)親子和諧。六、鞏固提升：(相信自己，我一定行！)選擇題：1、親子之間的矛盾是客觀(guān)存在的，親子之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾是因?yàn)?（ ） A、生活背景、年齡特征等方面存在差異 B、父母子女之間在一些問(wèn)題上無(wú)法溝通 C、中學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，自我獨(dú)立意識(shí)減弱2、與父母交往，我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓步和道歉。下面對(duì)“讓步和道歉”理解正確的是 （ ）表示對(duì)父母的諒解和支持，是親情的表達(dá) 是軟弱和遷就 在非原則問(wèn)題上應(yīng)讓步以促進(jìn)事情的解決 在一些瑣事上也可讓步，學(xué)會(huì)接受、欣賞、肯定父母的觀(guān)點(diǎn)即使父母錯(cuò)了，也可“得理也讓人”，再選擇時(shí)間與父母溝通 A、 B、 C、 D、3、對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母通常表現(xiàn)在 （ ） 心里想著父母，理解、關(guān)心父母 行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu) 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興 克服叛逆心理，一切順從父母A、 B、 C、 D、4、“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或者船就不能過(guò)，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話(huà)。”把這句話(huà)運(yùn)用到消除與父母的矛盾上，“橋”或“船”可以理解為（ ） A、尊重理解 B、求同存異 C、彼此了解 D、有效溝通5、人世間最真摯而美好的感情是 （ ） A、友情 B、師生之情 C、親情 D、愛(ài)情判斷題：1、親子之間矛盾的產(chǎn)生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因，我們可以從兩種不同的視角來(lái)分析親子之間的矛盾。 （ ）2、我們要有自己的主見(jiàn)，當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，不管什么場(chǎng)合都應(yīng)毫不留情地指出來(lái)。（ ） 3、對(duì)父母的讓步或表示歉意，不是親情的表達(dá)，而是軟弱和遷就。 （ ）問(wèn)答題：一個(gè)媽媽正在不停地?cái)?shù)落兒子，兒子拿著書(shū)一邊看一邊聽(tīng)。忽然兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)槐緝?nèi)容枯燥冗長(zhǎng)的書(shū)和說(shuō)話(huà)啰嗦的人有什么區(qū)別？”媽媽不假思索地回答：“你可以把書(shū)丟在一邊，可是卻無(wú)法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f(shuō)完，媽媽才恍然大悟：“??！你這個(gè)機(jī)靈鬼，是在嫌我啰嗦啊?！蹦缸觽z都會(huì)心地笑了。這個(gè)小故事給你哪些啟示？ 理解你的父母（1）寫(xiě)出