小班音樂(lè)教案《大象和小蚊子》_第1頁(yè)
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小班音樂(lè)教案《大象和小蚊子》_第3頁(yè)
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小班音樂(lè)教案大象和小蚊子 音樂(lè)有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。下面是出guo為大家的“小班音樂(lè)教案大象和小蚊子”，歡迎參閱。 1.激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣，體驗(yàn)樂(lè)器演奏帶來(lái)的快樂(lè)。 2.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂(lè)器進(jìn)行匹配。 3.引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)器發(fā)出的聲音，并樂(lè)意參與游戲。 大鼓.搖鈴.盤(pán) 1.重點(diǎn)：能根據(jù)股市情節(jié)與與樂(lè)器進(jìn)行匹配，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 2.難點(diǎn)：幼兒分角色進(jìn)行表演，并能控制自己的樂(lè)器。 (一)導(dǎo)入：師生問(wèn)好 1.教師打擊樂(lè)器發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友，剛才聽(tīng)到什么聲音了?(鼓聲.鈴聲)還有什么聲音呢?(幼兒討論) 2.教師出示樂(lè)器，進(jìn)行演奏，幼兒熟悉樂(lè)器。 師：今天老師請(qǐng)這三樣樂(lè)器寶寶來(lái)和小朋友作游戲，游戲的名字叫做大象和小蚊子。 師：1.器寶寶來(lái)當(dāng)大象和小蚊子，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器聲音像大象走路的聲音?為什么?(幼兒討論) 2.邊搖搖鈴邊提問(wèn)：搖鈴像誰(shuí)的聲音? (二)開(kāi)始部分 1.教師邊講述故事邊表演樂(lè)器，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。 提問(wèn)： (1).大象是怎么走路的?(幼兒表演)教師用大鼓配合。 (2).大象打起了瞌睡，誰(shuí)來(lái)了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見(jiàn)了什么?它們要干什么了?(我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?(教師用搖鈴配合小蚊子飛的聲音) (3).大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的?(教師用盤(pán)子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音) (4).大象生氣了，一跺腳，咚!蚊子怎么了?(死了)2.教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演故事-師幼共同表演。 3.幼兒分角色用樂(lè)器表演故事，教師講述幼兒表演。 (三)結(jié)束部分 小朋友表現(xiàn)的真棒，小樂(lè)器累了，想回去休息了，我們把他們送回家-樂(lè)器 為幼兒提供更多不同的樂(lè)器

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