浙江省溫州市2013年中考語文試題（WORD版）.doc

2013年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（溫州）語文一、語文知識積累與運用（27分）1.下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（3分）A.饋贈 蘢罩 眼花瞭亂 鍥而不舍 B.煩燥 悵然 通霄達旦 蕓蕓眾生C.靜穆 亢奮 叱咤風云 大徹大悟 D.寂莫 輻射 遮天蔽日 相得益彰2.古詩文名句默寫。（10分，至題選做六題，兩題必做）老驥伏櫪， 。烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽） ，長河落日圓。（王維使至塞上）浮云游子意， 。（李白送友人） ，山是眉峰聚。（王觀卜算子送鮑浩然之浙東）千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）人不知而不慍， ？（論語學而）子曰：“人無遠慮， ?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公） ，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）趙師秀約客中描寫江南雨夜自然景象的詩句是： ， 。登高望遠，視野開闊，豪情滿懷，壯志凌云。只要有王安石登飛來峰時“ ， ”的見識和胸襟，你在未來的人生旅途中就能把握自己，不會迷惘。3.名著閱讀（6分）不是山神廟前撞見小鬼梁山就無緣了（1）下面是黃永玉大畫水滸中的三幅畫，任選兩幅，根據圖意和圖上的文字寫出人物姓名或綽號。（2分） 我選圖（ ）和圖（ ），人物分別是 和 。（2）下面這段心理描寫選自哪一部作品？請寫出書名。（2分）有時候他真想責罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說，買上車再說！有了車就足以抵得一切！（3）閱讀下面簡愛中男女主人公的一段對話，寫出簡因為什么事離開羅切斯特。（2分） “你走了，簡？”“我走了，先生?！薄澳汶x開我了？”“是的?！薄澳悴粊砹?？你不愿來撫慰我，拯救我？我深沉的愛，凄楚的悲苦，瘋狂的祈求，你都無動于衷？”4.語文綜合性學習。（8分）甌越是溫州市初中文學社聯盟主辦的文學刊物。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請同學參加編輯工作。（1）右圖是溫州市初中文學聯盟標志圖案，圓環(huán)內的拱形象征天空，下方是一本打開的書，中間是三個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學們說說圖案的寓意。（45字以內）（3分）（2）刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據入選作品的類型，選出最恰當的一項（ ）（2分）A.成長筆記 B.名作品悟 C.咬文嚼字 D.社會萬象入選作品守望生命的麥田我讀塞格林三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲圣潔的情感，深邃的意境讀泰戈爾有感（3）刊物要開設“跟琦君學寫作”欄目。下列材料是琦君關于寫作的體會，請你從中提煉對寫作有幫助的兩點經驗，用簡潔的語言寫出。（3分）材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時，卻不是永久的。我國古典文學寶藏無窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來深厚根基。材料二：在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應，是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩詞，選若干篇，自己所喜愛的，時時默念背誦，則有陶冶性靈，拓展胸襟之功。二、現代文閱讀（30分）（一）（17分）鷹 周濤（1）雨水已經在地上橫流，稀泥在腳下咕嘰著，很有張力。這時，肯定是上帝讓他在偶然間一瞥，發(fā)現了正在泥水中蠕動的一物！他原以為是一只野兔或可憐的黃鼠狼，黃乎乎的一團，蟋縮著也不逃竄。近前細看，竟萬萬沒有料到是一只老鷹天空的遺物！這家伙也許剛才盤旋得過分悠然自得、忘乎所以，它自以為熟悉風云變幻，卻不想竟被驟降的暴雨凌空擊落，成了這副倒霉樣子，全身濕淋淋的，涂滿泥漿，比一只老鼠還糟糕。（2）它顯得非常小，形體和一只半大公雞差不多；而精神狀態(tài)更渺小，淋濕的翅膀和羽毛塌陷下去，就現出了支楞著的嶙峋瘦骨。它的兩只爪是用來抓捕獵物而不是用來走路的，所以它移動起來十分別扭，像個瘸子。就連那雙眼睛，黃眼珠，圓圓的，外圈鑲著一圈金絲，據說平時在空中相當銳利的眼睛，也毫無兇悍的光芒了，只剩下哀告無援的神色。（3）他撿它的時候，它絲毫也沒有掙扎，很順從地被他用外衣兜起來，提走了，一直提回到他住的泥巴房，順手將它放在堆炭的土房的頂上。那房頂很矮，個兒高的人伸手就能夠著它。它像一截老樹根那樣，一動不動并涂滿泥漿地被扔在那上面，任憑雨水沖洗著泥漿，它無動于衷，而且毫不引人注意。他這時的心情，就像意外地撿了個古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄壞的寶物，已經沒有多少價值。得來容易，便也沒多少珍惜和遺憾。他把那只濕不拉嘰的倒霉老鷹的事，很快就丟在腦后了。而且，應該承認，他是被那家伙的可憐相給蒙騙了，他完全忘了最重要的一點，就是那家伙會飛。（4）后來，天放晴了。（5）他忘了當時是被什么鬼名堂給吸引住了，大概是讀一本哈薩克大詩人寫的箴言，那里邊有些話他現在還記得：“如果不了解世界上我們見到的或沒見到的全部，至少是大部分奧秘，人就不能稱其為人?！边€有：“畜牲是不懂，但它并不裝懂。我們什么也不懂，但偏要裝懂?！保?）當他隱約覺得似乎忘記了什么而伸著懶腰走出屋門的時候，矮屋頂上的聲響提醒了他。他轉過頭，看見那涂滿泥漿的老樹根活了。（7）它正拍打著翅膀，頭頸向前伸著。（8）它已經完全曬干了，洗凈了，在陽光下變得生氣勃勃，每片灰赭色的羽毛都鱗光閃閃，它仿佛變成了另一個東西，大了幾倍，翅膀凌空扇動時有一種氣勢，一副雄姿。這是它離開屋頂的前幾秒鐘，恰恰被他看見。（9）他站在那兒沒動，根本沒有打算撲上去抓它，只是眼睜睜地望著它起飛。甚至心里還暗暗替它擔著一份心，害怕它喪失了飛的能力。（10）它飛走了，先是低低地滑翔，有時候離地面很貼近，像個小孩做的飛行玩具。不一會兒，它就升起來，飛進了天空，盤旋，徜徉，就在這屋頂的上空，遙遠成一個黑點。（11）他仰起臉，注視著它，看那黑點兒的移動，看那放晴了的天空中 （A.大朵大朵爆裂 B.朵朵飄?。┰陉柟庀碌脑疲@時，他覺得那只鷹神奇而又陌生。（選自高塌，原題為天空，有刪改）【注釋】箴言：規(guī)勸告誡的話。5.文中第（3）段寫到“他是被那家伙的可憐相給蒙騙了”。為什么說“他”被鷹“蒙騙”了？結合全文，簡要概括原因。（3分）6.文中第（2）段和第（8）段畫線句寫了鷹翅膀餓羽毛前后的變化，結合具體詞語說說這樣寫的作用。（4分）7.根據上下文，為（11）段空缺處選擇恰當的一項，并結合語境說說理由。（4分）8.文中第（5）段箴言中的兩句話，意味深長，是理解本文的關鍵。仔細品讀這兩句話，你感觸最深的是什么？結合全文加以闡述。（6分）（二）（13分）百度百科：蔣勛【百科名片】中文名蔣勛代表作品蔣勛說漢字書法之美孤獨六講等民族漢族個人榮譽1995年 中興文藝獎1997年 吳魯芹文學獎2003年 九十二年圖書金鼎獎2005年 第四十屆廣播金鐘獎2009年 第十三屆臺北文化獎2010年 九十九年度散文獎出生地西安居住地臺灣出生年份1947年 【藝術人生】蔣勛，是臺灣文化圈里公認的全才。1972年，蔣勛到法國巴黎大學藝術研究所求學。1976年返回臺灣后，先后執(zhí)教于文化大學、輔仁大學和東海大學。2000年，他辭去東海大學美術系主任的職務。他馳騁于文學領域，以詩歌吟誦激情，用散文細說生活，用小說反映人性。其文筆清理流暢，兼具感性與理性之美，有小說散文等作品幾十種。他翱翔于書畫天空，多次舉辦畫展。第一次畫展，就以六十多件水墨作品，深獲各界好評。他深諳書法，書風兼具顏真卿的氣勢宏渾和魏碑的蒼勁明快，認為書法的頓挫點捺，就是生命的一種實踐。 【人物寫真】大紅圍巾、黑上衣、牛仔褲，深秋北京，64歲的蔣勛坐在人群中從容“布道”，他的聲音富含磁性，“有能讓人安靜下來的神效”。他的“布道”幫助了很多人。有人每晚聽著他的聲音入睡，有人因為他講寒食帖開始練習書法，還有人決定無論多忙都要出門看看月亮，松弛心情。近年來，蔣勛游走于大陸與臺灣之間，在海峽兩岸掀起了一股美學熱，被媒體譽為“美學布道者”?！救宋镙W事】1. 在東海大學時 有一天，蔣勛經過學校草坪經過學校草坪，陽光下一個年輕男孩穿著破牛仔褲，躺在草地上讀詩。他想，有多久沒有這樣躺在草坪上讀書了？于是突然下了決心要辭去美術系主任的職務。2.有一次，蔣勛談起離職一事，說：“為什么我要離開大學，我忽然很想做的一件事是社會大眾的美的教育，如果這一部分沒有做，我們有再多的畫家、音樂家、建筑家，其實是沒有用的?！?【個人語錄】1.我常常給美下一個定義是，美是回來做自己。2.每個活著的生命都要找到自己，美是一種拯救。3.美在生活中，要學會從細微處感受生活中的美和力度。4.我們都有一個誤解，認為美是看畫展、聽音樂會，其實美不只在藝術里、在畫廊里、在音樂廳里。我一直提倡，美是一種布道。我希望有一天在這個社會里面，我們走出去看到的事物都是美的。5.美的力量能呼喚心靈，進而改變自己。6.孤獨是生命圓滿的開始，沒有與自己獨處的經驗，不會懂得和別人相處。 【社會評價】蔣勛善于把低眉垂睫的美喚醒，讓我們看見精燦灼人的明眸。善于把沉啞喑滅的美喚醒，讓我們聽到恍如鶯啼翠柳的華麗歌聲。臺灣作家 張曉風蔣勛的文章里有太多的硬傷。如蔣勛講紅樓夢，在講北靜王初見寶玉那一段，他引用了唐玄宗寫的鵝鸰頌，卻說成是唐高宗寫的。我們平常開一個講座，大約事先總要做點功課，但蔣勛講一個東西好像從不需要找一個注釋參考一下。他對具體文字的解釋，真是毫無根據，強悍無比。浙江大學教授 江弱水蔣勛先生能用十分淺顯易懂的語言來講述原本深奧的道理，讓人如沐春風，茅塞頓開。他的文字又是一面鏡子，照出了現實生活中不容易被發(fā)現的一些真相。他的文字讓人安心寧靜。網友 淡水寒煙9.蔣勛的主要成就有哪些？請根據上述材料簡要概括。（3分）10.【人物軼事】寫了蔣勛重要的人生選擇。他為什么作出這樣的選擇？根據上面有關材料簡要回答。（3分）11.【社會評價】中江弱水的話引起了網友熱議。下面是兩段網友評議，你看了后，對蔣勛有怎樣的評價？請綜合上述材料談談。（3分）沙礫于飛：江弱水怎么可以這樣粗暴地批評蔣勛先生呢？以蔣先生的學識，怎么可能有硬傷呢？這簡直是污蔑，是中傷！丹尼莎娜：原來蔣勛只是一個不學無術、浪得虛名的人，我以前還追星一般地仰慕他。汗！12.蔣勛說：“美的力量能喚醒心靈，進而改變自己。”請結合生活體驗或閱讀積累，具體談談這句話給你的啟示。（4分）三、古詩文閱讀（28分）（一）（5分）柏林寺南望 （唐）郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。【注釋】精舍：寺廟，指柏林寺。 霽：雨止。13.詩的前兩句描寫詩人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現出了柏林寺 的環(huán)境特點。（2分）14.詩的后兩句描寫云峰相依的景象，請發(fā)揮想象，用自己的語言加以描述。（3分）（二）（12分）公輸（節(jié)選）于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣。”15.解釋下列句中的加點詞語。（3分）(1)楚王問其故 (2) 在宋城上而待楚寇矣 (3) 雖殺臣，不能絕也 16.下列句中“之”字的意思與例句相同的一項是（ ）（3分）例句：公輸子之意不過欲殺臣A.乃記之而去 B.輟耕之壟上 C.子墨子九距之 D. 公輸盤之攻械盡17.用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）殺臣，宋莫能守，乃可攻也。18.文中畫線句中“吾不言”的背后隱藏著公輸盤怎樣的心理？請用簡潔的語言寫出。（3分）（三）（11分）丞相牛公應舉，知于頔相之奇俊也，特詣襄陽求知。住數月兩見，以?？陀鲋９?。去后，忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”曰：“已去。”“何以贈之？”曰：“與之五百?！薄笆苤酰俊痹唬骸皵S之于庭而去?！庇诠蠛?，謂賓佐曰：“某蓋事繁有闕違者?！绷⒚㈥褰佄灏佟缓?，追之。曰：“未出界即領來，如已出界即送書信。”小將于界外追及牛公，不啟封，揖回。（選自唐五代筆記小說大觀）【注釋】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，當時還是秀才。于頔：人名，唐朝大臣。?？停壕訜o定所的江湖人?？蛯ⅲ嚎图畬㈩I。赍：攜帶。19.根據古代漢語詞典提供的部分義項，為下列句子中加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）（1）以海客遇之（ ） （2）于公大恨（ ）恨：A.遺憾，后悔B.不滿C.通“很”。違逆，不聽從遇：A.相逢，不期而會B.碰到，遭受C.相待，接待20.聯系上下文，在括號內填入被省略的內容。（3分）（ ）去后，（ ）忽召客將問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)