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課 題看圖寫(xiě)話專題 學(xué)習(xí)目標(biāo)與 考點(diǎn)分析學(xué)習(xí)目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子對(duì)寫(xiě)話的興趣,能寫(xiě)自己想說(shuō)的話,能寫(xiě)想像中的事物。2、能看圖寫(xiě)幾句自己想寫(xiě)的話。3、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn):二年級(jí)寫(xiě)話基本上是看圖寫(xiě)話,是一些直觀的、學(xué)生感興趣的內(nèi)容,還有一定使學(xué)生熟悉的寫(xiě)話內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)讓孩子掌握寫(xiě)話一般技巧,提高寫(xiě)話能力,培養(yǎng)寫(xiě)話興趣,這也是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法傳授,引導(dǎo)、練習(xí)相結(jié)合 學(xué)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程一、 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第二單元的重點(diǎn)內(nèi)容1、 第二單元的生字詞語(yǔ),聽(tīng)寫(xiě)。2、 檢查背誦第二單元的課文。3、 第二單元出現(xiàn)的二會(huì)字4、 練習(xí)2的餓死個(gè)成語(yǔ)和三字經(jīng)。二新授1、 導(dǎo)入:1)通過(guò)談話,培養(yǎng)孩子寫(xiě)話的興趣,掃除害怕寫(xiě)話的心理障礙,以便今后教學(xué)中能夠配合默契。2)給孩子說(shuō)個(gè)有趣的故事,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,也可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、二年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練的要求:交代事情發(fā)生的時(shí)間交代事情發(fā)生的地點(diǎn)主要人物是誰(shuí)?他在干什么?做得怎么樣?用上四字詞語(yǔ)和簡(jiǎn)單的比喻句、擬人句。 看圖寫(xiě)話引導(dǎo)(一)看圖說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程:?jiǎn)栴}設(shè)置一:這是在哪里?形容這個(gè)地方的詞語(yǔ)公園,小樹(shù)林,花園,學(xué)校的植物園形容這個(gè)地方的詞語(yǔ):美麗的,漂亮的,問(wèn)題設(shè)置二:圖片上有什么?農(nóng)民伯伯,小朋友,小男孩,小女孩問(wèn)題設(shè)置三:他們分別在做什么??jī)晌晦r(nóng)民伯伯:一位拿著把剪刀在修剪樹(shù)枝;一位用除草機(jī)在除草。提供形容農(nóng)民伯伯的詞語(yǔ):勤勞的,善良的,辛苦的小女孩:在摘花形容小女孩的詞語(yǔ):可愛(ài)的,美麗的,活潑的,小男孩:手上拿著錘子,張開(kāi)手,和小女孩說(shuō)話形容小男孩的詞語(yǔ):聰明的,勤勞的,懂事的問(wèn)題設(shè)置四:小男孩在對(duì)小女孩說(shuō)什么呢?給小男孩,小女孩分別設(shè)定個(gè)名字,發(fā)揮想象。小明對(duì)小紅說(shuō):小紅,這些花兒這么美,不要摘;看這個(gè)牌子,愛(ài)護(hù)花草。問(wèn)題設(shè)置五:結(jié)果怎么樣?問(wèn)題設(shè)置六:給這個(gè)故事取了合適的名字?口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練:將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合,說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思?寫(xiě)話訓(xùn)練,教師適機(jī)指導(dǎo)大顯身手:_ 課內(nèi)練習(xí)與訓(xùn)練 看圖寫(xiě)話:?jiǎn)栴}設(shè)置一:小朋友們都在做什么體育活動(dòng)?幾個(gè)小朋友在跳繩?幾個(gè)在踢毽子?幾個(gè)在打乒乓球?問(wèn)題設(shè)置二:小朋友臉上的的表情?提供表情相關(guān)詞語(yǔ):開(kāi)心,喜悅,愉快,舒暢,神采奕奕 神采飛揚(yáng) 洋洋得意 樂(lè)悠悠 樂(lè)滋滋 喜洋洋 笑嘻嘻 笑瞇瞇 笑呵呵 喜形于色 喜笑顏開(kāi)神采奕奕 神采飛揚(yáng) 洋洋得意 樂(lè)悠悠 樂(lè)滋滋 喜洋洋 笑嘻嘻 笑瞇瞇 笑呵呵 喜形于色 喜笑顏開(kāi) 問(wèn)題設(shè)置三:有幾個(gè)小朋友在說(shuō)話,發(fā)揮想象,他們分別在說(shuō)什么?問(wèn)題設(shè)置四:課間十分鐘,你最喜愛(ài)哪門(mén)體育運(yùn)動(dòng)???谡Z(yǔ)交際連貫訓(xùn)練:將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合,說(shuō)說(shuō)整幅圖

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