大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔_第1頁
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大班語言活動策劃一只耳朵耷拉的小白兔 “大班語言活動策劃：一只耳朵耷拉的小白兔”是讓幼兒知道每個人都有自己的獨特性，應該用樂觀的態(tài)度去認識的對待它。下面快隨出guo來看看活動策劃吧，內(nèi)容僅供參考。 通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，能夠結(jié)合相關(guān)動詞短句講述故事情節(jié)。 電腦、課件 一、謎語導入 小朋友們，老師知道你們不但有禮貌，而且個個還是個聰明的寶寶，現(xiàn)在老師這有個謎語請你們幫忙猜一猜： 紅眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵長 ，不吃肉來不吃飯，愛吃蘿卜和青菜。 幼：小白兔 師：看看你們猜得對不對?(出示課件1) 師：你們真聰明，你們喜歡小白兔嗎? 幼：喜歡 師：誰來說一說小白兔長的什么樣兒? 幼1:小白兔的眼睛是紅的 幼2：他愛吃蘿卜 幼3：他有長長的耳朵 師：我們仔細看看小白兔的耳朵怎么樣? 幼：小白兔的耳朵是直的 師：小朋友們說的非常棒!但是有只小白兔長得很特別，出示課件2。 二、活動過程 (一)小白兔的煩惱 師：這只小白兔有什么特別呢?他很煩惱。 幼兒：他的一只耳朵是耷拉的。 師：你觀察的真仔細，他去找小伙伴玩，誰來說一說，小伙伴們會怎樣對待它呢?師：小伙伴們是怎樣笑話它的呢? 師：小白兔聽了小伙伴們的話，很傷心，如果你是這只小白兔，伙伴們都笑話你，你會怎么想呢?你又會怎么做呢? 師：小白兔和你們想的一樣，他也想讓自己的耳朵豎起來。 小朋友，我們來看一看小白兔想了哪些辦法讓耳朵豎起來呢?出示課件3 (二)、小白兔想辦法 你們猜猜看，小白兔還想了哪些辦法呢?讓幼兒說說故事中的原句。(倒掛在樹枝上、把燒湯的鍋戴在頭上把耳朵遮住、在耳朵里插胡蘿卜、把樹枝和耳朵綁在一起、用魚竿把耳朵釣住、用氫氣球綁著耳朵。)它想的這些辦法有沒有用?可是小伙伴們還是取笑他，你覺得這樣做對嗎?為什么? 看課件，完整欣賞故事。 (三)幫小白兔想辦法 師：小白兔想了這么多辦法也沒使耳朵直起來，你們幫小兔想個辦法吧? (四)幼兒討論續(xù)編 幼兒分組討論續(xù)編故事，講述給同伴和老師聽。 通過觀察課件圖畫，幼兒能夠完解講述故

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