幼兒園教師節(jié)活動方案

幼兒園教師節(jié)活動方案 從幼兒園開始培養(yǎng)小朋友們對教師節(jié)的認識以及感恩老師們的教育。為您提供了幾篇“幼兒園教師節(jié)活動方案”，供您參考! 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!” * 活動，有著重要意義。 這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗： 1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。 2、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。 3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。 4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息。 1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。 2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。 3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。 每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。 1、照片：各班級老師負責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。 2、整體打包報道：婷婷老師 語言：詩歌老師的手 401班 1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。 2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。 1、展示制作的各種手工作品。 2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。 3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 (一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。 1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品) 2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞) 3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。 1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 2、 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。 3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 1、 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 2、 為幼兒提供相應(yīng)的材料。 3. 幼兒早已學(xué)會兒歌老師本領(lǐng)大。 4.大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花 活動時間：20*年9月10日上午 一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。 二、 第一節(jié)活動課 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說一邊。 老師本領(lǐng)大 老師老師本領(lǐng)大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 三、 第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動。 (1) 愛要大聲說出來 (2) 大班幼兒代表講話 (1)大班幼兒獻畫活動。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 (3)小班幼兒獻花活動。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 四、 作品展示：活動結(jié)束后，各班作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 20xx年的9月10日，我們迎來了第*個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。 今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。 1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。 活動時間：9月5日9月16日 活動地點：*幼兒園 一、第一階段(9月5日-9月8)： 以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。 二、第二階段(9月9日)： 各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 三、第三階段(9月10日-9月16日)： 教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。 2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。 3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。 活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊 (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天) 老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (幼兒回答) 讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。 (情境表演生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。) 請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。 老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。 老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢? (幼兒回答) 老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢? (讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。) 老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么? (請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情) 老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢? (討論老師本領(lǐng)大) 老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，