幼兒園小班音樂活動教案《幾肢著地》_第1頁
幼兒園小班音樂活動教案《幾肢著地》_第2頁
幼兒園小班音樂活動教案《幾肢著地》_第3頁
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幼兒園小班音樂活動教案幾肢著地 幼兒理解四肢概念，探索身體動作的各種可能性.以下是出guo為大家的幼兒園小班音樂活動教案幾肢著地，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出guo。 1、幼兒理解四肢概念，探索身體動作的各種可能性。(重點(diǎn)) 2、幼兒結(jié)合音樂，能聽指令練習(xí)“幾肢著地”。(難點(diǎn)) 3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識并體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。 一、開始部分。 教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂幾肢著地，進(jìn)入活動場所(幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時，停止行走。)師用“WU”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。 二、基本部分。 導(dǎo)入游戲：我來問，你來說。 師：現(xiàn)在小朋友們和何老師玩游戲，我來問，你來說。 師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里? 幼：何老師，我的小手在這里。 師：小朋友告訴我你的小腳在哪里? 幼：何老師，我的小腳在這里。 師：小朋友告訴我，你的胳膊在哪里? 幼：何老師，我的胳膊在這里。 師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里? 幼：何老師，我的腿在這里。 師：還記得何老師告訴過小朋友們，我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什么? 幼：四肢 師：我們的胳膊和腿有一個名字叫：四肢。 二、大肌肉活動幾肢著地。 1、游戲：我來說，你來做 幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”，教師通過語言和肢體動作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的身體動作的可能性。 師：小朋友現(xiàn)在何老師一起活動活動我們的四肢吧。 2、請幼兒倆倆合作,進(jìn)行游戲“幾肢著地”。 3、播放音樂：請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句(樂句的休止處) 4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方教師提出“幾肢著地”，請幼兒們在樂句的休止時創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 5、請幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。(培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識) 此處根據(jù)孩子的做的情況，進(jìn)行反復(fù)游戲。 三、結(jié)束活動：游戲歌曲小跳蚤。 師：我們的四肢活動了這么長時間，現(xiàn)在

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