人教部編版一年級道德與法治下冊第四單元《分享真快樂》教案

部編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元分享真快樂（第一課時）教材分析本課是部編版道德與法治一年級下冊第四單元的第三課，本單元的教學(xué)主題是我們在一起，主要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習(xí)慣，針對同伴群體生活中的樂群、互助、分享、合作四個核心主題，引導(dǎo)一年級學(xué)生反觀自己的生活，學(xué)習(xí)解決與同伴相處時遇到的這些問題，從而促成和諧共進(jìn)、共同成長的同伴關(guān)系的形成。作為本單元的第三課“分享真快樂”，應(yīng)著眼于引導(dǎo)學(xué)生體驗與人分享快樂能帶給自己和他人的樂趣，從而愿意與人分享快樂，掌握集體生活中與人分享的正確方法。第一課時通過對班集體生活和家庭生活的美好回憶及課堂小游戲，初步理解分享的含義，并在活動過程中，體驗來自于合作與分享的成就感，產(chǎn)生樂于分享的情感。第二課時則是在第一課時的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握與別人分享的正確方法。教學(xué)目標(biāo)1.通過對班集體生活和家庭生活的美好回憶及課堂小游戲，初步理解分享的含義。2.在活動過程中，體驗來自于合作與分享的成就感，產(chǎn)生樂于分享的情感。教學(xué)重點 體驗分享帶給大家快樂，愿意與他人分享快樂。教學(xué)難點 知道分享方法，能增長見識。活動流程一、 展示收獲，理解分享1.今天,老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友帶來了許多的獎狀獎杯呢！誰愿意來展示一下？（現(xiàn)場采訪學(xué)生說說自己獲得了什么榮譽(yù)，有沒有得到別人的祝賀以及自己的心情）2.其實不單單這些小朋友獲得了榮譽(yù)，我們班還有更多的同學(xué)也獲得過成績呢！讓我們一起來看看大屏幕。（播放全班學(xué)生所獲得的榮譽(yù)）哇，寶貝，老師看你笑得可燦爛了，你為什么這么開心？老師也剛剛看見你盡情地鼓掌了，為什么呀？你剛剛都禁不住歡呼了，為什么？3.小結(jié)：小朋友們，剛剛我們把自己的榮譽(yù)成績展示出來（板貼：榮譽(yù)），讓更多的人知道你獲獎了，這就是在分享。（板貼：分享）我也看到了每一個小朋友臉上洋溢著笑容，你們也是那么的開心！原來，分享真快樂?。ò遒N：真快樂）二、交流分享，體驗快樂過渡：除了成績可以分享，還有許許多多的事物可以分享呢！平時你和小伙伴們或者家人分享過什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)）預(yù)設(shè)：（一）分享玩具，真快樂1.你和誰分享過什么玩具？ 2.我們女生（男生）也沒有分享過玩具？你的笑容已經(jīng)告訴我你喜歡分享了。3.小結(jié)：原來分享玩具，會讓我們更快樂?。ò遒N：玩具）（二）分享文具，真快樂過渡：除了我們的玩具可以分享，你還和小伙伴分享過什么？1.請你來分享一下。 你呢？也有沒有和你的同學(xué)分享過文具呢？2.我也要向你們學(xué)習(xí)，和大家一起分享文具。請大家打開1號信封，看看老師和你們分享了什么文具？3.請你們用老師分享給你的蠟筆給花兒涂上顏色4.對比采訪：（單色的花）大家看，這是老師課前畫的花兒，你覺得漂亮嗎？（多彩的花），為什么你的顏色會這么豐富多彩？你不是明明只拿到了一支筆嗎？哇，太為你們小組自豪了！請你們小組把畫展示給大家看看。5.像剛剛這個小組一樣，你們也在分享蠟筆的，也把圖畫分享給大家看看。你們開心嗎？6.小結(jié)：看來，一起分享文具，也讓我們收獲許多的快樂（板貼：文具）（三）分享食物，真快樂過渡：除了分享文具，你還分享過什么？1.請你來分享一下。你也分享過食物嗎？ 2.謝謝你們的分享，看來，我們平時與許多人分享過食物呢?。úシ耪掌┠憧吹剿麄兊谋砬榱藛幔?.小結(jié)：是的，把你的好食物拿出來和大家一起分享，比一個人享用更加快樂?。ò遒N：食物） （四）分享閱讀，真快樂1.除了食物的分享，還有其他的分享嗎？2.是啊，書也是可以一起分享的呢！請大家打開道德與法治第58頁，看看書中的小女孩是怎樣和同學(xué)分享書的呢？ 3.你看懂了什么？把你看懂的和全班同學(xué)一起分享一下吧！4.像小女孩這樣，讓更多的小伙伴擁有自己圖書里的樂趣，這就是分享閱讀。（板書：閱讀）5.同學(xué)們，平時你和你的家人或者伙伴，有沒有一起分享閱讀呢？三、課間操過渡：現(xiàn)在讓我們一起休息一下，一起來做一做課間操。你拍一，我拍一，玩具文具一起用。你拍二，我拍二，食物圖書共分享。四、游戲體驗，分享方法過渡：分享給我們每個同學(xué)帶來了快樂。今天，我還給大家?guī)砹烁鞓返氖虑椋胱鲇螒騿幔?.請打開2號信封里，你能用其中的兩塊、三塊或者全部的形狀拼出一個什么圖案嗎？展示兩個圖形，并說說拼的是什么。2.其實不僅這兩個小朋友拼出了有趣的圖形，我們在坐的每一個小朋友也拼出來了，大家都有著自己獨特的創(chuàng)意呢！我想如果把我們36個小朋友的拼圖方法合在一起，那這份拼圖就更加了不起了！現(xiàn)在我們就以四人小組為單位，分享拼圖的方法，合作拼出一幅圖形。3.出示合作小提示。4.采訪幾組：你們組拼的是什么圖形？這是你一個人想出來的嗎？你們拼出這么棒的圖形，自豪嗎？5.對比：瞧，這是剛剛一個人拼出來的圖形，這是大家分享過方法之后一起拼出來的，你更喜歡哪一個？6.小結(jié)：分享方法，可以讓我們得到新的想法，新的知識了。在平時的生活中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？把你的好方法告訴同學(xué)？（板書：方法） 學(xué)生交流。五、兒歌總結(jié)，分享延伸1今天的快樂可真多啊！看，我們還收獲了許許多多的贊！大家和同桌一起分享一下吧！2.今天，大家開心嗎？讓我們一起用兒歌把這份快樂表達(dá)出來吧！你拍一，我拍一，玩具文具一起用。你拍二，我拍二，食物圖書共分享。你拍三，我拍三，收獲方法齊交流 。大家都來拍拍手，分享的事情真不少，分享的快樂多又多。3.