2020年八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2020年下學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)這學(xué)期，我擔(dān)任了整個(gè)八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我想從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我的工作：首先，認(rèn)真分析并制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃這學(xué)期八年級(jí)使用的教科書(shū)是義務(wù)教育課程的地理教科書(shū)。它的內(nèi)容主要是中國(guó)地理的第一至第四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)的自然地理和人文地理有一個(gè)基本的了解，了解中國(guó)的基本國(guó)情，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，通過(guò)提問(wèn)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)非常薄弱。因此，通過(guò)與每一位班主任和一些學(xué)生代表的交流，我了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)前期期末考試成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的交流和交談，他們深入到自己的內(nèi)心世界，了解自己真實(shí)的聲音和感受，并打開(kāi)心靈之窗。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校地理學(xué)科明年統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從這學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并提前安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度。據(jù)此，本學(xué)期，除了完成八年級(jí)地理第一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，學(xué)生還將組織學(xué)習(xí)下一冊(cè)的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二，自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)1、因?yàn)樗且幻胺菍?zhuān)業(yè)”地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人更多的時(shí)間和精力。為此，我仔細(xì)研究了教材和學(xué)生，仔細(xì)查閱了教材，研究了新的教育教學(xué)理念和方法。有時(shí)，為了準(zhǔn)備好一堂課，我會(huì)不厭其煩地咨詢(xún)我的同學(xué)和老師，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。平時(shí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套的教學(xué)光盤(pán)尋找和整合課程資源，為上好一堂課做好有效的準(zhǔn)備。2.在教學(xué)中，我力求精確，注重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法，避免出現(xiàn)包羅萬(wàn)象、行動(dòng)緩慢等問(wèn)題。在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視圖畫(huà)閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生合作和探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上努力提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。訓(xùn)練練習(xí)力求讓學(xué)生在課堂上完成，及時(shí)糾正和指導(dǎo)突出的問(wèn)題。這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，因?yàn)椴牧系呐?，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展指明了方向。每班學(xué)生人數(shù)超過(guò)60人，批改一次作業(yè)是一項(xiàng)繁重的工作。每次我面對(duì)堆積如山的練習(xí)本，我都認(rèn)為這不是負(fù)擔(dān)，而是責(zé)任和使命。我對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的家庭作業(yè)更加小心，這樣他們才能真正感受到老師的愛(ài)。因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)是與他們交流最多的方式。像5班的譚家航一樣，他上學(xué)期地理期末考試不及格，但這學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣。他認(rèn)真做作業(yè)，提高了成績(jī)。他通過(guò)了每一次考試。這離不開(kāi)我對(duì)他的鼓勵(lì)和“作業(yè)交流”。我基本上不在學(xué)生的練習(xí)本上畫(huà)畫(huà)。我要么畫(huà)一個(gè)圓，要么畫(huà)一個(gè)“？”緊挨著錯(cuò)誤的問(wèn)題。有時(shí)我也會(huì)給出一些暗示性的評(píng)論，告訴學(xué)生如何避免錯(cuò)誤。4.除了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之外，我們還應(yīng)該盡力及時(shí)進(jìn)行單元形成性測(cè)試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然我的成績(jī)有時(shí)不令人滿(mǎn)意，但我沒(méi)有放棄希望。因?yàn)樵S多學(xué)生不僅在地理方面很差，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面也有問(wèn)題。顯然，在短時(shí)間內(nèi)解決這些問(wèn)題仍然很困難。盡管如此，我仍然堅(jiān)持積極的態(tài)度，訓(xùn)練最好的，幫助窮人。A1.自覺(jué)學(xué)習(xí)、應(yīng)用和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教學(xué)方法和新教育理念。積極參與學(xué)校組織的校本研究活動(dòng)，如聽(tīng)力與評(píng)價(jià)班、優(yōu)質(zhì)班競(jìng)賽、教育技術(shù)能力競(jìng)賽等。雖然我的水平和能力不如許多優(yōu)秀教師，偶爾也會(huì)遇到一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)如鐵?，F(xiàn)在我正從地面上站起來(lái)。”在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)“帶著激情飛翔”。2.運(yùn)用你所學(xué)，積極探索新的教育教學(xué)模式。利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自制課件，合理整合地理教學(xué)和信息技術(shù)，探索最佳教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，將傳統(tǒng)的