初中教育數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下 課件相似三角形的判定_第1頁
初中教育數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下 課件相似三角形的判定_第2頁
初中教育數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下 課件相似三角形的判定_第3頁
初中教育數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下 課件相似三角形的判定_第4頁
初中教育數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下 課件相似三角形的判定_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

相似三角形判定定理（四）,人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊第二十七章相似三角形,還有其它的三角形相似判定定理嗎？,探究活動(dòng)一,相似三角形的判定定理四,三角形相似判定定理四：兩角對(duì)應(yīng)相等的三角形相似.符號(hào)語言：A=A，B=BABCABC,例1下列圖形中兩個(gè)三角形是否相似？,定理運(yùn)用,例2如圖，RtABC中,C90B10,AC8,E是AC上一點(diǎn),AE5，EDAB,垂足為D.求AD的長.,定理運(yùn)用,例3如圖所示，在RtABC中，C=90,CDAB于點(diǎn)D.求證：CD2=ADBD,A,B,C,D,定理提高運(yùn)用,例4如圖,相似嗎?,定理提高運(yùn)用,變式1如果把上題圖中的所有直角都改成60度，是否相似？,定理提高運(yùn)用,變式2若把題中所有直角都改成任意角是否相似？,定理提高運(yùn)用,1如圖所示，AB、CD分別是O中相交的兩條弦，交點(diǎn)為E，求證：AEBE=CEDE,課堂練習(xí),2如圖所示，ABC內(nèi)接于O，ADBC于點(diǎn)D，AE是O的直徑，求證：ABAC=ADAE,課堂練習(xí),課堂小結(jié),1、相似三角形的判定方法2、相似三角形判定方法的運(yùn)用,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論