中班美術教案：水聲2

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班美術教學計劃：水聲21.聆聽不同的水聲，并享受使用不同的顏色以及點，線和面的組合來表達您的感受。2.培養(yǎng)水的聲強，水的流動速度以及進一步探索的渴望的敏感性和表現力。活動準備1，圖像聲音-雨滴，溪流，波浪，瀑布等2，油畫棒，水粉顏料和筆，棉簽，繩索等3，每人一張彩色紙（黑色，深紅色，藍色，由兒童使用）?；顒映绦蚴紫?，引導話題并重現相關經驗。老師：最近，我們談論了很多關于水的話題?？梢杂枚渎犓晢?？您聽到的水聲從何而來？（水龍頭未擰緊時的滴答聲，房檐上的雨水的響聲，雨水的嗡嗡聲，灑水裝置的沙沙聲等）二，一起討論表達形式1.觀看視頻以激發(fā)孩子的聽力和自由模仿。2.想象一下水如何說話，唱歌，飛行或跳舞。3.討論如何將水聲變成圖片。如：“滴答和滴答”可以畫成一個或一系列小點；“ Shasha Shasha”可以畫成細線或斜線；可以在一條點和一條直線上繪制“嘩嘩嘩嘩”；“繁榮的繁榮”可以用連續(xù)的波浪線和螺旋形圖案來表達。大瀑布就像旋轉的編織，可以將其大面積地粉刷下來。三，聽表演1.反復播放視頻，激發(fā)孩子在聽繪畫的同時自由選擇彩色紙和繪畫工具。2，結合點，線，面和顏色的組合，引導孩子聆聽，想象并嘗試改變不同的工具，不斷豐富自己的照片。3.鼓勵幼兒在繪畫過程中互相欣賞，交流和學習。四，欣賞感受1.回放視頻，并指導孩子們在自己的照片上尋找水聲的同時聆聽水聲。2.欣賞彼此的創(chuàng)意作品，無論是整體還是局部。教師可以對一些作品提出建議：（1）當幾種顏色混合在一起并出現臟色時，可能會被一些類似的淺色或白色覆蓋；（2）當圖片相對單調時，可以添加色塊等。3.激發(fā)孩子們進一步探索他們的興趣，如：水只是這種外觀嗎？還有更美麗的東西嗎？ （例如游泳池中的水，噴泉等）水都美麗嗎？ （例如，污水，洪水等）你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能