幼兒園安全活動教案正確穿越“十字路口”

幼兒園安全活動教案正確穿越“十字路口” 讓孩子們親身體驗(yàn)一些場景可以加深幼兒的認(rèn)知，下面是出guo的“幼兒園安全活動教案：正確穿越“十字路口”，僅供參考，希望您喜歡！請點(diǎn)擊出guo查看。 大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。 課程指南中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。 作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。 這個群眾活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，透過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。 2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。 1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。 2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。 3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。 4、“十字路口”場景布置。 讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。 1、“前些日子，老師請小朋友在網(wǎng)上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。 這天，我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。 3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。 如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考： （1）這個路段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施？ （2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？ （3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試； （4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。 4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。 你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？” 5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。 6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？ （微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行） 7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。 8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈） 9、游戲： 過馬路要看燈 幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。 教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。 （幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。 A、幼兒徒步行走在