小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小瓢蟲（3以內(nèi)的數(shù)）

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小瓢蟲（3號(hào)以內(nèi)）活動(dòng)目標(biāo)：1.數(shù)字3中的數(shù)字，指導(dǎo)孩子的手一致2，按數(shù)量學(xué)習(xí)3.培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1，一個(gè)斑點(diǎn)，2個(gè)斑點(diǎn)，3個(gè)斑點(diǎn)的紙瓢蟲2,3葉，兒童歌小瓢蟲活動(dòng)程序：首先，游戲是進(jìn)口的，老師和年輕人玩手指游戲Little Ladybug老師：小朋友，你覺得我在這里怎么樣？ （瓢蟲）今天我是一個(gè)瓢蟲女士，你是一個(gè)瓢蟲寶寶，瓢蟲喜歡吃害蟲！我們一起去捉蟲！小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）小瓢蟲上下爬行（五指爬行）跟上大害蟲（加快爬行速度）吃干凈（停下來吃）其次，使用圖片練習(xí)手?jǐn)?shù)3內(nèi)的數(shù)字1.觀察瓢蟲的外觀并建立對(duì)斑點(diǎn)的理解老師，寶貝，累！好的，讓我們?cè)谛∫巫由闲菹⒁幌?。（顯示瓢蟲紙）老師：嘿？有些瓢蟲寶寶真的很頑皮，來到這里，看看這些瓢蟲寶寶他們是一樣的嗎？有什么不同嗎？ （斑點(diǎn)不同）2，通過瓢蟲上的斑點(diǎn)數(shù)量，學(xué)習(xí)數(shù)字1,2,3（1）老師指著一只瓢蟲。問題：瓢蟲寶寶背面有多少個(gè)斑點(diǎn)？ （1）請(qǐng)讓個(gè)別孩子來到手1的同一點(diǎn)，并齊聲說1。（2）指有2個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲，孩子達(dá)到相同數(shù)量的2，聲音數(shù)量1,2，哪個(gè)有幾個(gè)斑點(diǎn)？ （2）;（3）指有3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲計(jì)數(shù)的孩子數(shù)量，還有1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)有幾個(gè)斑點(diǎn)的聲音數(shù)量？ （3）第三，利用游戲來培養(yǎng)兒童按數(shù)量分類的能力1，數(shù)字點(diǎn)（1）現(xiàn)在我母親要求嬰兒看看他們身上有多少斑點(diǎn)？把它拿下來，伸手去索引。當(dāng)你數(shù)數(shù)時(shí)，請(qǐng)?jiān)谟?jì)算時(shí)說出來。（2）兒童人數(shù)，教師導(dǎo)游指導(dǎo)（3）讓個(gè)別孩子把瓢蟲拿起來算上來然后說一句話，“我身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？ “2，送瓢蟲寶寶回家（1）讓孩子們?cè)谙鄳?yīng)的點(diǎn)的葉子上放置不同的斑點(diǎn)瓢蟲老師，寶貝，天黑了，是時(shí)候回家了，你的家在哪里？ （顯示葉子）。哦!事實(shí)證明，這些葉子是瓢蟲寶寶的家。它們是一樣的嗎？它有什么不同？ （點(diǎn)數(shù)不同），其中一只斑點(diǎn)瓢蟲是它的家？ （一個(gè)點(diǎn)的葉子），老師演示（你也可以故意放錯(cuò)地方，讓孩子糾正它）。 2個(gè)現(xiàn)場(chǎng)住宅怎么樣？ （孩子們放在前面）3個(gè)現(xiàn)場(chǎng)住宅？ （孩子們放在前面）嗯，現(xiàn)在哪個(gè)瓢蟲可以去點(diǎn)家的葉子？ （請(qǐng)寄寶寶）2個(gè)點(diǎn)？ 3個(gè)點(diǎn)怎么樣？（2）集體核查。四，育兒老師：瓢蟲寶寶被送回家，你快樂不開心嗎？嘿，你真棒！好吧，現(xiàn)在，孩子們的媽媽和爸爸都