小班語言小雨點教案反思

關于小班語言課程的思考小語言小玉點教學案例反思主要包括教材分析，活動目標，活動要點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，試圖用動作表達詩歌內(nèi)容，感受溫暖和愛心春天，適合幼兒園老師讓我們一起來看看小玉穴的課程計劃。教科書分析：雨是孩子們非常熟悉的自然現(xiàn)象。孩子們對雨有一定的了解和體驗。詩歌小雨點雖然篇幅短，但內(nèi)容中的動詞和擬聲詞非常豐富。通過兒童歌曲小雨點的載體，通過圖片輔助和動作表演，加深了兒童對詩歌的理解?；顒幽繕耍?.學習詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。2.嘗試用動作表達詩歌的內(nèi)容，感受春天的愛。3.學會在情感上背誦詩歌并大膽參與討論。4.理解詩歌中使用的隱喻，并學會在情感上背誦詩歌。5.對文學作品的興趣萌芽。活動要點：活動重點：使用動作來表達詩歌的內(nèi)容。活動困難：理解詩歌的內(nèi)容。困難形成原因：小班兒童正處于特定形象思維階段。困難的解決方案策略：依靠形象和動作表現(xiàn)來加深您的理解。設計基礎：在早期階段，有過春雨經(jīng)歷。2.引導孩子回答詩中的句子這場比賽鞏固了孩子們對詩歌的理解活動程序：首先，引導問題，引導孩子回憶現(xiàn)有的經(jīng)驗。春天來了，春天的小雨唱著歌，“莎莎莎”和“莎莎莎”的春雨在哪里？2.雨落在花園上會發(fā)生什么？雨落在魚塘上。魚怎么樣？4.當雨落在田地上會發(fā)生什么？其次，學習詩歌并用動作來表達詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌與詩歌結(jié)合起來。問題：雨落在花園里，花怎么樣？花可以用什么樣的動作來表達它的嘴？雨落在魚塘上。魚怎么樣？小魚有什么樣的動作可以動搖尾巴來表達？雨落在田里，幼苗怎么樣？繆爾樂意采取什么樣的行動？2，幼兒在做動作的同時背誦詩歌，體驗快樂的心情。第三，游戲老師用紗布模擬春雨。孩子們成群結(jié)隊地播放小花，小魚和小麥幼苗，引導孩子們大膽地想象花，魚，幼苗的情緒和動作，并大膽表達?；顒臃从常哼@是一首簡單的詩。在整個過程中，孩子們可以大膽地表達自己的想法，同時學習詩歌來理解詩歌內(nèi)容，并且可以用簡單的動作來表達花園和小池塘里的雨滴和花朵。在田野中的魚和小麥幼苗的快樂心情，我真的感受到了他們對春天的快樂的幸福。1.教師的語言使用是語言活動的關鍵。語言活動的生命應該生動，準確，有趣，對兒童認知和情感態(tài)度的發(fā)展具有重要意義。在本課開始時，我首先讓孩子們聽聽Shashasha春雨的聲音，引導孩子回憶現(xiàn)有的經(jīng)驗，然后用更生動的語言，我會做動作表達，這樣一幅美麗的畫面，我很小心，小孩他們也仔細聽。2.適當?shù)沫h(huán)境和材料是實現(xiàn)目標的基準。為了讓孩子們在表達老師的語言過程中，我還準備了豐富的教學圖片。孩子們通過觀察照片并感受到春天的快樂來探索這個問題。在準備圖片資料時，為了讓孩子們有大膽不同的想法，我為繪畫準備的圖片不僅限于教學內(nèi)容，還增加了森林，果園等。為了讓孩子們感覺更好，他們還準備了一個小雨點。 ”。3.運用多語言教