人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（I）卷VIP

人教版2020版七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題16下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象,其中,不少形象個(gè)性鮮明,血肉豐滿,呼之欲出,給讀者留下了深刻的印象。B由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū),近年來(lái),已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。C陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門(mén)庭若市,來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買(mǎi)各種新鮮蔬菜。D經(jīng)北京市公安部門(mén)的全力偵破,轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出,出人意料的是,偷竊文物者竟然是一個(gè)普通游客。2 . 下列有關(guān)格列佛游記和簡(jiǎn)愛(ài)的表述中，有誤的一項(xiàng)是（ ）A格列佛游記講述船醫(yī)格列佛流落各地的經(jīng)歷，借助奇異的想象，表達(dá)作者對(duì)英國(guó)社會(huì)辛辣的諷刺。B格列佛在大人國(guó)常被裝進(jìn)旅行箱陪國(guó)王、王后出游，一次，有只鷹用嘴巴為他啄開(kāi)箱子的鎖，解救了他。C簡(jiǎn)愛(ài)敘述了一個(gè)平凡孤女以真摯與高尚贏得愛(ài)情的故事，傳達(dá)出對(duì)自由幸福和精神境界的追求。D羅切斯特聲稱自己的財(cái)產(chǎn)連人家猜的三分之一都不到，此舉試探出英格拉姆小姐對(duì)他并沒(méi)有真正的愛(ài)。3 . 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A在剛剛結(jié)束的法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中，中國(guó)金花李娜的表現(xiàn)相當(dāng)給力，以二比零直落兩盤(pán)，擊敗奪冠大熱門(mén)斯齊亞尼獲得冠軍。B城市建設(shè)不是面子工程，不應(yīng)作秀，而應(yīng)當(dāng)將改善人民群眾的生活條件，提高廣大市民的綜合素質(zhì)作為中心工作來(lái)抓。C當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。D“我讀經(jīng)典”系列讀書(shū)活動(dòng)深受我市青少年歡迎，同學(xué)們趨之若騖，從中吸取文化精髓。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成各題。威廉豪威爾斯被美國(guó)著名文學(xué)家馬克吐溫視為一生的摯友。有一次，他從千里之外到馬克吐溫家拜訪。馬克吐溫?zé)崆榈亟哟怂?，并在家中設(shè)宴款待。那是一場(chǎng)非常盛大的宴會(huì)，應(yīng)邀前來(lái)的嘉賓都是社會(huì)名流和文壇大家，席間還穿插一系列的交流活動(dòng)，包括分享各自的創(chuàng)作心得和研究成果?？吹酱朔跋?，當(dāng)時(shí)還名不見(jiàn)經(jīng)傳的豪威爾斯非常緊張，以至于在用餐時(shí)，拿刀叉的手都在發(fā)抖。馬克吐溫觀察到了豪威爾斯的緊張和窘態(tài)，連忙走上前來(lái)詢問(wèn)。豪威爾斯道：“我看了晚宴的節(jié)目單，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是要我上臺(tái)發(fā)表演講，我想，我一定會(huì)緊張得語(yǔ)無(wú)倫次。一想到這，我就更害怕了。”馬克吐溫聽(tīng)后，哈哈大笑：“這個(gè)問(wèn)題并不難解決，只要牢記我下面所說(shuō)的秘訣，你就不會(huì)緊張了今晚，他們并不是專程為你而來(lái)，更不指望你有什么驚人的真知灼見(jiàn)。他們只是想湊個(gè)熱鬧，放松一下。 ”豪威爾斯先是十分驚訝，接著便有些失落，最后緊張感果真漸漸消失了。在最后的登臺(tái)演講中，他鎮(zhèn)定自若，思路清晰，滔滔不絕。從那之后，無(wú)論出席哪種場(chǎng)合，需要發(fā)表演講或評(píng)論時(shí)，豪威爾斯都不再緊張了，因?yàn)轳R克吐溫讓他明白了一個(gè)道理無(wú)論你是誰(shuí)，取得了怎樣了不起的成績(jī)，在別人眼中，其實(shí)都沒(méi)有自己所想象的重要，不自作多情便能淡定地應(yīng)付一切場(chǎng)合。永遠(yuǎn)不要把自己看得太重，更不要把自己擺放到太高的位置。（有刪節(jié)）4 . 給上面這則選文添加一個(gè)標(biāo)題_。5 . 選文中“馬克吐溫觀察到了豪威爾斯的緊張和窘態(tài)”，請(qǐng)你變身馬克吐溫，寫(xiě)寫(xiě)他第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)豪威爾斯窘迫時(shí)的心理動(dòng)態(tài)。不少于100字。閱讀（一）、（二）兩個(gè)文段，完成下面小題（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。A看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，B人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（二）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，D山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，C山坡上臥著些小村莊，小樹(shù)莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，或者是唐代的名手畫(huà)的吧。6 . 劃線句都用了比喻的修辭手法，A句屬于（哪種比喻），B句屬于（哪種比喻），C句屬于（哪種比喻），D句也是比喻句，把（本體）比作（喻體）。其中A句寫(xiě)出了春雨的特點(diǎn)。7 . 文段（二）還用到了擬人的修辭方法，請(qǐng)舉一例，然后說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。擬人句表達(dá)效果8 . “小草也青得逼你的眼”有一個(gè)字用得精妙，這個(gè)字是“”，說(shuō)說(shuō)為什么用得好。9 . 朱自清的春是寫(xiě)春天的經(jīng)典，精美的語(yǔ)言既有畫(huà)面感，又有韻律美。下面幾個(gè)短語(yǔ)很好地概括了文章描寫(xiě)的幾幅春的圖景，劃線的詞能突出所寫(xiě)景物的特征，請(qǐng)仿照示例補(bǔ)全對(duì)春花、春雨的描述（只填一個(gè)字）示例：草報(bào)春風(fēng)唱（或頌）春人迎春仿寫(xiě)：雨春花春三、課內(nèi)閱讀陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。10 . 解釋加點(diǎn)的詞（1）陳太丘與友期行期：_（2）尊君在不不：_（3）太丘舍去舍：_（4）元方入門(mén)不顧 顧：_11 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。12 . 讀了本文以后，我們可以從中得到什么啟示？四、情景默寫(xiě)13 . 理解性默寫(xiě)。（1）臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游中把國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情的句子：_，_。（2）太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾的句子是：_，_？（3）納蘭性德的浣溪沙詞中寥廓的意境與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”以及范仲淹的“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”有相同意境的句子是：_，_。（4）十五從軍征詩(shī)中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_，_。（5）文天祥在過(guò)零丁洋中巧借地名，寫(xiě)出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況孤苦的句子是：_，_。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。竹里館（作者）王維（朝代）唐獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。14 . 對(duì)（唐）王維竹里館賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)只有“獨(dú)坐”、“長(zhǎng)嘯”這兩個(gè)詞。B詩(shī)歌在寫(xiě)作上采用動(dòng)靜結(jié)合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜的寫(xiě)作手法。C詩(shī)歌營(yíng)造了優(yōu)美高雅的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人的寧?kù)o淡泊之情。D詩(shī)歌前兩句寫(xiě)“聲”，后兩句寫(xiě)“靜”，更生動(dòng)描繪了美好景色。15 . 竹里館中，詩(shī)人描述的景色甚是優(yōu)美，賞析詩(shī)句，正確的是（ ）A前兩句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊發(fā)出長(zhǎng)嘯聲“彈琴”還是“長(zhǎng)嘯”，都難以體現(xiàn)出詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。B后兩句寫(xiě)詩(shī)人僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。使用了夸張的修辭手法，顯示了詩(shī)人新穎獨(dú)到的想象力。C“幽”、“深”、“明”三字，在詩(shī)歌中都作為形容詞運(yùn)用。D這首詩(shī)體現(xiàn)詩(shī)人熱愛(ài)隱居生活，但詩(shī)人卻感到很孤獨(dú)，“幽篁”、“彈琴”、“明月”等景物陪伴著詩(shī)人都沒(méi)有用。六、課外閱讀文言文閱讀汗不敢出鐘毓(y)、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇(yu)曰：可令二子來(lái)。于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：卿面何以汗?毓對(duì)曰：戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。復(fù)問(wèn)會(huì)：卿何以不汗?對(duì)曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。(選自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ))16 . 解釋句中加粗詞語(yǔ)。(1)語(yǔ)其父鐘繇曰：_(2)復(fù)問(wèn)會(huì)：_17 . 下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A鐘毓(y)、鐘會(huì)少有令譽(yù)可令二子來(lái)。B對(duì)曰：戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶”C卿面何以汗?汗不敢出。D魏文帝聞之左將軍王凝之妻也18 . 翻譯句子。戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。19 . 文中的鐘毓是個(gè)怎樣的人？七、名著閱讀20 . 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（1）雪是魯迅的作品，選自_，這是魯迅的_。（2）在海底兩萬(wàn)里中，作者跟隨_船長(zhǎng)，帶著他的仆人_和一個(gè)捕鯨手，坐著_號(hào)的潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這艘潛艇是船長(zhǎng)在大洋中秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用_發(fā)電。八、綜合性學(xué)習(xí)21 . 綜合性學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，彰顯華夏悠久文明歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，過(guò)好每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，傳承好、守護(hù)好民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)俗，2018年12月25日起黃海中學(xué)開(kāi)始舉行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題周活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求完成活動(dòng)任務(wù)。（材料一）現(xiàn)在為什么國(guó)人很喜歡過(guò)“洋節(jié)”？近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借先進(jìn)的科技手段和發(fā)達(dá)的文化傳播手段，盡力在我國(guó)移植西方的價(jià)值觀念和生活方式，無(wú)論是圣誕節(jié)還是情人節(jié)，乃至連惡俗的萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)）也趨之若鶩。商家也借機(jī)造勢(shì)熱炒，營(yíng)造氣氛，吸引消費(fèi)者，洋節(jié)越來(lái)越受到中國(guó)一些年輕人的追捧，這對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化也造成了嚴(yán)重的沖擊！全國(guó)政協(xié)委員、央視著名主持人朱軍說(shuō)：“青少年教育過(guò)程中，忽略了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，最讓百姓錯(cuò)愕的是，連幼兒園老師也鼓動(dòng)孩子過(guò)什么萬(wàn)圣節(jié)，這怎么還能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)到中國(guó)節(jié)日的重要性呢？”（材料二）中華民族有著悠久的歷史，也衍生出了深厚而璀璨的文化資源。這些優(yōu)秀而寶貴的文化資源始終滋潤(rùn)著華夏兒女，為華夏兒女提供了強(qiáng)大的精神養(yǎng)分。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日更是中華民族文化的瑰寶，是民族繁榮昌盛的基石。每個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一個(gè)或多個(gè)感人的歷史故事，都是中華民族歷經(jīng)千年保留下來(lái)的精神財(cái)富，都具有豐富的道德內(nèi)涵，我們應(yīng)該通過(guò)提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，不斷增強(qiáng)文化自信，過(guò)好我們的節(jié)日，做中華民族文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。請(qǐng)結(jié)合上述材料，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合材料一，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“洋節(jié)”盛行的原因。請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)習(xí)俗，并說(shuō)說(shuō)如何讓它更具有時(shí)代性、創(chuàng)新性，以便滋養(yǎng)新時(shí)代的年輕人。九、作文22 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