二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 period 2（1）教案 蘇教牛津版

蘇教牛津版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 1 My family 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)father, mother, brother和sister這四個(gè)單詞。2能聽懂Whos he/ she? 并能根據(jù)情況用Hes / Shes回答。3能使用Whos he/ she? 向他人詢問和確認(rèn)某人，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。4欣賞歌曲My family。二、教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂Whos he/ she? 并能根據(jù)情況用Hes / Shes回答。三、教學(xué)難點(diǎn)：he 和she 的正確運(yùn)用。四、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖片、掛圖、光盤、學(xué)生自備家庭照片等。五、教學(xué)過程：Step 1：Free talk1教師和學(xué)生問候： T: Hello, Im Miss Li. S: Hello, Im T: Good morning, S: Good morning , Miss Li.2欣賞歌曲My familyStep 2：Revision1教師出示單詞圖片，復(fù)習(xí)：father, mother, brother, sister.2教師指著自己的照片：my father 學(xué)生也出示照片介紹自己的家庭成員：my father, my mother3教師出示Helen一家的照片, 讓學(xué)生扮演Helen和Mike介紹自己的家庭成員。 重點(diǎn)復(fù)習(xí)：my brother, my sister4Say a rhyme.Step 3：Presentation1教師請(qǐng)一名學(xué)生帶著照片走上講臺(tái)，進(jìn)行師生對(duì)話。 T: Show me your family photo, please. T:(指著他的父親) Whos he? S: (引導(dǎo)學(xué)生回答) Hes my father. 教學(xué)句型：Whos he? Hes my father. 學(xué)生操練,兩兩進(jìn)行問答。2教師指著一學(xué)生照片上的母親，問：Whos she? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Shes my mother. 教學(xué)句型：Whos she ? Shes my mother. 學(xué)生操練3區(qū)分：he和she, 提醒學(xué)生正確使用。Step 4：Learn to say1教師出示課文掛圖，簡(jiǎn)要介紹對(duì)話背景，讓學(xué)生了解蘇海是在Helen家作客。2聽錄音，回答問題： T: （指著第一幅圖照片中的男子）Whos he? ( 提示：Helen會(huì)怎么回答) T: （指著第二幅圖照片中的女子）Whos she? ( 提示：Helen會(huì)怎么回答)3聽錄音，集體跟讀。4齊讀對(duì)話。5分角色朗讀對(duì)話。6分角色表演對(duì)話。Step 5：Consolidation1讓學(xué)生帶著家人或朋友的家庭照片，在小組內(nèi)用Whos he/she? 相互詢問照片中的人物。2引導(dǎo)學(xué)生想象生活中的類似場(chǎng)景，進(jìn)行拓展表演。 如：S1: Good morning, S2. S2: Good morning, S1. S1: Look, my family. S2: Good. Whos he? S1: Hes my father. S2: Whos she? S1: Shes my mother. S2: Goodbye. S1: Goodbye.Step 6: Homework1聽錄音，讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要正確。2把你的家人介紹給同桌認(rèn)識(shí)。板書： Un