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蘇教牛津版二年級(jí)英語上冊(cè)教案Unit 1 My family 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1復(fù)習(xí)father, mother, brother和sister這四個(gè)單詞。2能聽懂Whos he/ she? 并能根據(jù)情況用Hes / Shes回答。3能使用Whos he/ she? 向他人詢問和確認(rèn)某人,語音語調(diào)正確。4欣賞歌曲My family。二、教學(xué)重點(diǎn):能聽懂Whos he/ she? 并能根據(jù)情況用Hes / Shes回答。三、教學(xué)難點(diǎn):he 和she 的正確運(yùn)用。四、教具準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~圖片、掛圖、光盤、學(xué)生自備家庭照片等。五、教學(xué)過程:Step 1:Free talk1教師和學(xué)生問候: T: Hello, Im Miss Li. S: Hello, Im T: Good morning, S: Good morning , Miss Li.2欣賞歌曲My familyStep 2:Revision1教師出示單詞圖片,復(fù)習(xí):father, mother, brother, sister.2教師指著自己的照片:my father 學(xué)生也出示照片介紹自己的家庭成員:my father, my mother3教師出示Helen一家的照片, 讓學(xué)生扮演Helen和Mike介紹自己的家庭成員。 重點(diǎn)復(fù)習(xí):my brother, my sister4Say a rhyme.Step 3:Presentation1教師請(qǐng)一名學(xué)生帶著照片走上講臺(tái),進(jìn)行師生對(duì)話。 T: Show me your family photo, please. T:(指著他的父親) Whos he? S: (引導(dǎo)學(xué)生回答) Hes my father. 教學(xué)句型:Whos he? Hes my father. 學(xué)生操練,兩兩進(jìn)行問答。2教師指著一學(xué)生照片上的母親,問:Whos she? 引導(dǎo)學(xué)生回答:Shes my mother. 教學(xué)句型:Whos she ? Shes my mother. 學(xué)生操練3區(qū)分:he和she, 提醒學(xué)生正確使用。Step 4:Learn to say1教師出示課文掛圖,簡(jiǎn)要介紹對(duì)話背景,讓學(xué)生了解蘇海是在Helen家作客。2聽錄音,回答問題: T: (指著第一幅圖照片中的男子)Whos he? ( 提示:Helen會(huì)怎么回答) T: (指著第二幅圖照片中的女子)Whos she? ( 提示:Helen會(huì)怎么回答)3聽錄音,集體跟讀。4齊讀對(duì)話。5分角色朗讀對(duì)話。6分角色表演對(duì)話。Step 5:Consolidation1讓學(xué)生帶著家人或朋友的家庭照片,在小組內(nèi)用Whos he/she? 相互詢問照片中的人物。2引導(dǎo)學(xué)生想象生活中的類似場(chǎng)景,進(jìn)行拓展表演。 如:S1: Good morning, S2. S2: Good morning, S1. S1: Look, my family. S2: Good. Whos he? S1: Hes my father. S2: Whos she? S1: Shes my mother. S2: Goodbye. S1: Goodbye.Step 6: Homework1聽錄音,讀對(duì)話,語音語調(diào)要正確。2把你的家人介紹給同桌認(rèn)識(shí)。板書: Un
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