福建加快推進初中辦學水平和質量提升的指導意見解讀VIP

福建加快推進初中辦學水平和質量提升的指導意見解讀 福建省教育廳近日公布關于加快推進初中辦學水平和質量提升的指導意見。帶來福建加快推進初中辦學水平和質量提升的指導意見解讀，希望幫到您! 福建省教育廳近日公布關于加快推進初中辦學水平和質量提升的指導意見。 意見就一個意思：要實施初中“壯腰”工程!顧名思義，就是要提高初中質量! 鼓勵優(yōu)質普通高中復辦(合并)初中，高等院校和教科研機構創(chuàng)辦附屬中小學。 省級遴選200所左右初中教改示范性建設學校。 省級每年實施義務教育質量監(jiān)測。 將體育美育納入中考科目，體育成績計入中考總分。 1、初中每年都要“省質檢” 意見原文： 省級每年實施義務教育質量監(jiān)測，建立初中學生學業(yè)質量監(jiān)測分析、比較、反饋機制，科學分析影響教育質量的主要因素，準確把握區(qū)域、學校教育質量狀況，準確診斷存在的問題和原因，為教育決策、改進教學提供科學依據(jù)。 解讀：這也意味著初中每年要舉行省級質量監(jiān)測。不過，從目前看，這類監(jiān)測應該是會抽測。 2、體育美育納入中考科目 意見原文： 著力加強初中體育美育工作。落實初中體育美育課標要求，制定實施義務教育體育與健康、音樂、美術教學與考試指導意見，開足開齊體育美育課程，配足配齊體育美育教師。將體育美育納入中考科目，體育成績計入中考總分。 解讀:體育成績已經(jīng)計入福州中考成績，2019年將增至30分，這沒有什么新鮮。最新鮮的是“美育納入中考科目”。是不是中考要考音樂和美術? 根據(jù)福州市教育局之前發(fā)布的消息，可以明確的是，2019年中考投檔學科總分為670分，其中體育30分，其他學科分值不變。2020年將對接省教育廳中招方案。 那么，“美育”納入中考科目是什么意思? 有媒體報道稱，音樂和美術進入中考科目，是俗稱的“新中考中招”方案的一部分。根據(jù)福建省新中考方案，初中的學業(yè)水平考試將涵蓋所有初中所有國家課程及綜合實踐活動中的信息技術，也就是說：語、數(shù)、英、道德與法治、史、地、理、化、生、體育傳統(tǒng)等10科，加上音樂、美術、信息技術等3科。理化生另設實驗操作，有條件的地方可以組織英語口語測試。 其實，初中會考不新鮮，新鮮的是，音樂、美術和信息技術也要進入初中會考。據(jù)說，音樂、美術和信息技術會考，將由各地市提出測試要求，指導區(qū)教育局組織實施，并結合日常課業(yè)表現(xiàn)。換句話說，平時上課也有分數(shù)。 那么，不計入中考總分，美術和音樂是如何進入中考科目? 消息說，音樂和美術可以以等級來計算，等級相當于“門檻”，過了等級，就是看中考成績。今后音樂、美術和信息技術納入會考后，還可以加上音樂、美術和信息技術的等級;有的地市則可以采用獎勵分形式。 總的一個意思是：音樂、美術和信息技術不會像體育一樣，計入中考總分。 從現(xiàn)有情況來看，新中考中招方案比較有可能從2018級新初一開始啟動，即2021年迎來新中考。當然，最終要以省教育廳下發(fā) * 為準。 3、開展初中學生藝術素質測評 文件說，實行學生體育美育實踐活動課程化管理，豐富學校體育美育活動形式。開展初中學生藝術素質測評，促進初中畢業(yè)生至少掌握一項藝術技能和兩項體育運動技能。 解讀：應該說，初衷是好的，意思是通過開展初中學生藝術素質測評，促進初中畢業(yè)生至少掌握一項藝術技能和兩項體育運動技能。 但是，可行性有待于評估。因為小學的學生藝術素質測評已經(jīng)說了多年，目前也沒有全面推廣開來。 可以預料到，一些機構會以此為題，散布諸如：中考要考美術和音樂的新聞，鼓動家長把孩子送到培訓機構。 但是，家長們稍安勿躁，即使藝術素質測評真的開展起來，社會考級統(tǒng)統(tǒng)不算數(shù)，只認學校測試的結果。 還是那句，初衷是好的，教育主管部門應該是想通過這些措施，來促使各地開足開齊音樂和美術課程。就像體育中考一樣，沒有體育中考，初三年是沒有體育課的，現(xiàn)在好歹堅持到考試的前一天。 4、要選200所初中教改示范校 意見原文： 省級遴選200所左右初中教改示范性建設學校，并建立省級統(tǒng)籌、市縣推進、學校實施的協(xié)同培育機制，輻射推進初中課程教學改革。 解讀：有人說，這是初中的重點建設校。按照規(guī)定，義務教育階段是不能設重點校的，所以，只好用“教改示范性建設學?！保瑢咧惺痉缎越ㄔO學校。 福建省此前公布了978所“福建省義務教育教改示范性建設學?！?，包括有小學和幼兒園，不知這和此次提出的200所左右的學校是否有關。 5、公布“老百姓身邊的好學校” 意見原文： 結合質量監(jiān)測、社會評價適時公布一批“老百姓身邊的好學校”。 6、名校定向生比例不低于50%，以遏制初中借讀 意見原文： 嚴格落實優(yōu)質普通高中招生總計劃按不低于50%的比例定向分配至各初中學校，并向農(nóng)村初中和無選擇生源的城區(qū)初中傾斜政策，確保農(nóng)村初中和無選擇生源的城區(qū)初中有一定比例學生錄取到優(yōu)質普通高中，促進初中學校均衡提升。 解讀：從意見看， 定向生政策還會繼續(xù)執(zhí)行。 定向生指的是名校普通生的50%要給定向生，分到招生區(qū)域的初中學校，只有初中階段不借讀的考生，才能報考定向生。 同一所學校錄取，定向生的錄取線會低于普通生，所以，定向生是為了促進初中學校均衡。 7、鼓勵名牌高中復辦初中 意見原文： 各地要主動適應城鎮(zhèn)化進程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、學段，把城鎮(zhèn)初中教育擴容建設作為實施城鎮(zhèn)義務教育擴容工程的重要組成部分。 鼓勵優(yōu)質普通高中復辦(合并)初中、高等院校和教科研機構創(chuàng)辦附屬中小學，提高辦學起點。 鼓勵采取城區(qū)高中外遷辦學，初中、小學、幼兒園梯次補位辦法，統(tǒng)籌解決城區(qū)初中“擠”的問題，全面消除初中大校額、大班額。 解讀：大約十幾年前，在教育產(chǎn)業(yè)化一陣風中，福建省很多名校的初中都另立門戶，和民辦機構合作，公辦初中搖身一變，變成高價收費的初中。現(xiàn)在，這種名校辦民校的弊病，已經(jīng)日益顯示出來。 8、每年培訓1200多名初中骨干校長和老師 今后，初中校長任職資格培訓也由市里組織，分級負責實施初中“壯腰”專項培訓，省級每年培訓1200名初中骨干校長和教師。 鼓勵完全中學采取初高中“大循環(huán)”方式統(tǒng)籌安排任課教師。 解讀：1200人培訓比較好理解，“大循環(huán)”的意思是：鼓勵初高中的老師打通，老師可以從初中教到高中，實現(xiàn)“大循環(huán)”，這樣做的好處是有利于初高中的銜接，以及知識點的串通。 9、鼓勵辦九年一貫制學校 意見原文： 加強農(nóng)村初中、薄弱初中投入保障與政策