人教版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題精編

人教版七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1 . 閱讀下面文字，按要求完成文后各題。是博覽群書(shū)，是讀一本書(shū)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)。愛(ài)因斯坦讀書(shū)，一般只關(guān)注與他思考的問(wèn)題緊密相連并且息息相關(guān)的內(nèi)容，而拋棄那些無(wú)關(guān)緊要的東西。這樣，他邊讀邊拋、書(shū)越讀越薄，記憶的負(fù)擔(dān)越來(lái)越輕，思想?yún)s愈加深邃。（1）第句的橫線(xiàn)處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：_。（2）第句畫(huà)線(xiàn)部分表達(dá)不夠簡(jiǎn)明，應(yīng)改為：_。（3）第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改意見(jiàn)是：_。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。因?yàn)楸?，所以成功他剛開(kāi)始學(xué)戲的時(shí)候經(jīng)常挨打。其實(shí)，舊時(shí)候?qū)W藝的人哪個(gè)沒(méi)挨過(guò)打？壓腿、踢腿、倒立、搶背尤其是學(xué)武生在練功的時(shí)候。可是，他挨的打就特別多，家常便飯似的。他挨打的主要原因就是笨。笨得根本就不是學(xué)戲的料，可他偏偏執(zhí)意去學(xué)戲。他笨的主要表現(xiàn)之一就是他的念白，他學(xué)念白的時(shí)候，總是“一嘟嚕一塊”。他的念白之所以這樣，是因?yàn)樗邶X不清，是個(gè)“大舌頭”?？邶X不清的“大舌頭”念白時(shí)特別可笑，他一念白，周?chē)陀腥巳滩蛔∠胄??？瓢嗟膸煾祵?duì)他也極度的失望，有一個(gè)師傅聽(tīng)著他的念白，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“就你這材料，哪天能吃上蹦蝦仁?。∽鎺煚敳毁p你這碗飯，你還是卷鋪蓋走人吧！”他的笨還表現(xiàn)在他的記性上。一段戲文，師傅說(shuō)一遍兩遍，別人就能記個(gè)大概了，可他不行，他記不住，這樣師傅就得再說(shuō)一遍又一遍，于是師傅心中有氣，就打他?？稍酱蛩脚?，越怕他越學(xué)得慢。好了，口齒不清“大舌頭”，記性不好學(xué)戲慢。他還需要再怎么個(gè)笨法？就這兩條，對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來(lái)說(shuō)。不已經(jīng)是致命大傷了嗎？可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲。為了擺脫“大舌頭”的毛病，他有他的“絕招”：整天拿著一個(gè)大粗瓷壇子，用嘴對(duì)著壇子口，大段大段地練念白，因?yàn)閴涌梢詳n音，把他的念白清晰地反射到耳朵里，以辨瑕瑜，同時(shí)又不影響別人。想熟記戲文沒(méi)“秘訣”，他只好夜里不睡覺(jué)背戲文，無(wú)論角色大小，他都會(huì)把這本戲里所有的劇目“默演”一遍又一遍，所以說(shuō)，一本戲，別人唱過(guò)10遍，他已經(jīng)至少唱過(guò)50遍了。因?yàn)楸?，科班根本就沒(méi)有把他當(dāng)角兒來(lái)培養(yǎng)，可他把自己當(dāng)角兒來(lái)要求。雖然他常常只能演些家院、門(mén)子等小角色。他為了“扮戲”漂亮，他總是提前把行頭的護(hù)領(lǐng)、水袖拆下來(lái)。洗得白白凈凈的。把髯口用熱水泡上。使之又軟又飄，再用鐵刷子反復(fù)梳理。把靴底用大白刷刷得又凈又白，站在臺(tái)上顯得格外精神。最笨的一次，他發(fā)現(xiàn)自已的眉毛總出岔兒，這樣用眉毛畫(huà)眉毛時(shí)就不美觀。笨得可愛(ài)的他竟然讓剃頭師傅把他的眉毛剃光了。管箱的師傅看他這么笨，就譏笑說(shuō)他：“得了吧。多大個(gè)角兒，費(fèi)這么大勁你以為臺(tái)下觀眾能看見(jiàn)你？”“臺(tái)下觀眾看不見(jiàn)，可我自己能看得見(jiàn)！”他回答說(shuō)。他是笨，以他的先天條件，根本就不是演戲的料，可是，同他一起進(jìn)“喜連成”科班學(xué)戲的師兄師弟師姐師妹們，雖然個(gè)個(gè)天資都比他好，但只有他一人紅遍了中國(guó)。他承認(rèn)自己學(xué)戲比別人笨，但是，他說(shuō)，正是國(guó)為自己笨，他才苦學(xué)勤練；正是國(guó)為笨，他才能成功。人們形客他的演唱：流利、舒暢，雄渾中見(jiàn)俏麗。深沉中顯瀟灑，奔放而不失精巧，粗豪又不乏細(xì)膩。不錯(cuò)，這個(gè)“笨人”就是馬連，馬連良以他獨(dú)特的風(fēng)格，為京劇開(kāi)創(chuàng)一代新聲。他的演唱藝術(shù)世稱(chēng)“馬派”，是當(dāng)代最有影響的老生流派之一。2 . 請(qǐng)從文中找出馬連良學(xué)戲笨在哪些方面？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述他是克服笨的方法是什么。3 . “臺(tái)下觀眾看不見(jiàn)，可我自己看得見(jiàn)！”表現(xiàn)了馬連良怎樣的性格特征？4 . 文章有多處前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)找出一例。5 . “同他一起進(jìn)喜連成科班學(xué)吸的師兄師弟師姐師妹們，雖然個(gè)個(gè)天資都比他好，但只有他一人紅遍了中國(guó)”。給你什么啟示？在丘吉爾葬禮上的演說(shuō)德懷特D艾森豪威爾奔流不息的泰晤士河猶如一條歷史大道，溫斯頓丘吉爾爵士的遺骸此刻正在這條大道上前往最終的安息之所。他是歷史偉大的創(chuàng)造者，他的工作完成了，關(guān)于他的記載到此為止，我們幾乎能聽(tīng)到他這位詩(shī)人說(shuō)：日落西山，星辰涌現(xiàn)，我聽(tīng)到一聲清晰嘹亮的召喚！黃昏過(guò)后，晚鐘響起，黑暗降臨！我要登船起航，臨別之際切勿悲傷。與其他所有自由人一樣，當(dāng)我停下來(lái)向從我們中間經(jīng)過(guò)的這位巨人致敬時(shí)，我并沒(méi)有特權(quán)代表我國(guó)人民發(fā)表講話(huà)我只能代表我自己。但是，如果我們追憶二十年前美英并肩與暴政在全球展開(kāi)斗爭(zhēng)的那段歲月，我這么想或許并無(wú)不妥，那就是我能作為千百萬(wàn)美國(guó)人的代言人，他們?cè)诘厍虻倪@部分與我，與他們的英國(guó)同志共同戰(zhàn)斗了三年。對(duì)這些美國(guó)人而言，溫斯頓丘吉爾就是英國(guó)他代表英國(guó)面對(duì)威脅時(shí)的蔑視精神，代表英國(guó)在逆境中的大無(wú)畏精神，代表英國(guó)面臨危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜，代表英國(guó)成功時(shí)的不驕不躁。在所有的盟國(guó)當(dāng)中，誰(shuí)提起丘吉爾無(wú)不肅然起敬，敬佩有加，充滿(mǎn)感情。盡管他們喜歡嘲笑他的缺點(diǎn)，但他們知道他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可靠的朋友。他們感受到他激人奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)才能。他們視丘吉爾為他們當(dāng)中的斗士。在那次世界大戰(zhàn)期間，多個(gè)國(guó)家的部隊(duì)曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗過(guò)，他們對(duì)丘吉爾的忠誠(chéng)與英國(guó)國(guó)民對(duì)他的忠誠(chéng)一樣地堅(jiān)定，一樣地慷慨。作為一個(gè)美國(guó)人，我是盟軍中的一員。在那些充滿(mǎn)戲劇性的幾個(gè)月里，我有幸見(jiàn)到他，與他交談，共圖大計(jì)，為了共同的目標(biāo)而一起工作。通過(guò)這段交往，我們結(jié)成歷久不渝并且對(duì)我而言彌足珍貴的友誼，這個(gè)友誼經(jīng)受住了考驗(yàn)和摩擦，對(duì)有堅(jiān)定信仰的人們而言，這些摩擦沖突在戰(zhàn)爭(zhēng)期間不可避免。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我們的友誼在隨后國(guó)際政治微妙的考驗(yàn)下不斷發(fā)展。后來(lái)，我倆分別在各自的國(guó)家擔(dān)任高級(jí)職務(wù)，這期間我倆攜手努力，聯(lián)合我們兩個(gè)民族的力量，以保存人們的自由，維護(hù)自由世界的安全。在溫斯頓丘吉爾的一生中，個(gè)人成敗得失相互交替，華麗的贊揚(yáng)與嚴(yán)厲的批評(píng)兼而有之，有時(shí)公務(wù)纏身，有時(shí)解甲歸田，他就這樣度過(guò)了九十年的光陰。丘吉爾從未想過(guò)他在地球上能活多長(zhǎng)時(shí)間，他只想著自己能為國(guó)家為人類(lèi)提供服務(wù)的質(zhì)量。他盡管對(duì)死亡毫無(wú)畏懼，他總是向往繼續(xù)服務(wù)的機(jī)會(huì)。此刻，當(dāng)我們的心肅立之時(shí)，我們對(duì)這位領(lǐng)袖說(shuō)一聲悲傷但親切的再見(jiàn)，所有的自由人都十分感激這位領(lǐng)袖。在將來(lái)的歲月里，很多人會(huì)用數(shù)不清的文字解讀溫斯頓丘吉爾的動(dòng)力，描述他的成就，頌揚(yáng)他的品德。他是一名戰(zhàn)士，一個(gè)政治家，一位兩個(gè)偉大的國(guó)家都會(huì)自豪地稱(chēng)其為本國(guó)公民的人。在所有如此這般寫(xiě)下或說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)中，有一句話(huà)將在所有的世紀(jì)清晰可聞，這是一句無(wú)可辯駁的評(píng)價(jià)：他是個(gè)捍衛(wèi)自由的斗士。愿上帝允許我們還有將會(huì)記住他的世世代代牢記他通過(guò)自己的言行和生命教給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。愿我們繼續(xù)他的工作，直至沒(méi)有任何一個(gè)民族遭到囚禁，沒(méi)有任何一個(gè)人被剝奪實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我想對(duì)你，溫斯頓爵士我的老朋友說(shuō)聲再見(jiàn)。6 . 這篇演講詞體現(xiàn)了作者對(duì)丘吉爾怎樣的情感？7 . 選文開(kāi)頭引用詩(shī)句的目的是什么？8 . 選文畫(huà)線(xiàn)句中“共同的目標(biāo)”在當(dāng)時(shí)指的是什么？后來(lái)指的又是什么？9 . “此刻，當(dāng)我們的心肅立之時(shí)，我們對(duì)這位領(lǐng)袖說(shuō)一聲悲傷但親切的再見(jiàn)”跟逝世的丘吉爾說(shuō)“再見(jiàn)”為什么是“親切的”？10 . 作者發(fā)表這一演講，除了回憶自己與丘吉爾的交往以及丘吉爾戰(zhàn)斗的一生外，還有什么目的？作者對(duì)丘吉爾的總體評(píng)價(jià)是什么？三、句子默寫(xiě)11 . 在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。我寄愁心與明月，_。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）_，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢(qián)塘湖春行）潮平兩岸闊，_。（次北固山下）春天像健壯的青年，_，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清春）父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，_。（弟子規(guī)） 莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（游山西村）四、對(duì)比閱讀閱讀古文，完成下面小題。（甲）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）一屠暮行,為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之,令不可去，顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí),覺(jué)狼不甚動(dòng),方縛以帶。出視,則狼脹如牛,股直流不能屈,口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠,烏能作此謀也!（選自聊齋志異）（注釋?zhuān)┬惺遥汗└髡邥簳r(shí)歇息的簡(jiǎn)陋棚屋。盈：滿(mǎn)豕（sh）豬移時(shí)：一會(huì)兒。12 . 解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）一狼洞其中_（2）意暇甚_（3）令不可去_（4）股直流不能屈_13 . 下列句中加點(diǎn)字與“以刀劈狼首”中的“以”用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）A意將隧入以攻其后也（狼）B可以為師矣（論語(yǔ)）C以吹豕之法吹之（狼三則）D靜以修身（誡子書(shū)）14 . 翻譯下面的句子。(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2)覺(jué)狼不甚動(dòng),方縛以帶。15 . 簡(jiǎn)要分析（甲）（乙）兩文在內(nèi)容和手法上的相似點(diǎn)。五、名著閱讀名著閱讀，完成下面小題。16 . 判斷題（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）。（1）“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人、理而情”的形象受到民眾的喜愛(ài)，主要原因是他活潑詼諧。（魯迅朝花夕拾）（_）（2）唐僧師徒經(jīng)過(guò)一處山澗時(shí)，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變作白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。（吳承恩西游記）（_）（3）云棧洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒退悟空。（吳承恩西游記）（_）17 . 閱讀下面的又字，按要求作答。那八戒食腸大，口又大，一則三聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴(lài)，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！保▍浅卸魑饔斡洠┮陨衔亩嗡鍪虑槭窃趲熗剿娜宋魈烊〗?jīng)途經(jīng)什么地方發(fā)生的？后來(lái)事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹(shù)推倒，最后如何救活果樹(shù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。六、綜合性學(xué)習(xí)按照要求完成下列題目。國(guó)東方有一個(gè)美麗的城市：香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”的美稱(chēng)。香港的夏天是風(fēng)景優(yōu)美又另人神往的季節(jié)。來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。18 . 第一句有一標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，將修改后句子寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。19 . 第二句有語(yǔ)病，將修改后的句子寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。20 . 第三句有一個(gè)錯(cuò)別字，