《現(xiàn)代教育技術(shù)》

期末作業(yè)考核現(xiàn)代教育技術(shù) 滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共30分）1教育技術(shù)答：教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的過(guò)程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。2 教學(xué)媒體答：教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實(shí)物、口頭語(yǔ)言、圖表、圖像以及動(dòng)畫(huà)等。教學(xué)媒體往往要通過(guò)一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書(shū)本、板書(shū)、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。教學(xué)媒體的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，具有共同特性和個(gè)別特性。它們根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為不同類別?？茖W(xué)運(yùn)用教學(xué)媒體，才能真正發(fā)揮其效用。3. 文件傳送協(xié)議FTP答：是服務(wù)器間進(jìn)行文件傳輸?shù)某Ｒ?jiàn)方式，也是實(shí)現(xiàn)文件共享的主要方式。很多網(wǎng)站發(fā)布程序應(yīng)用FTP來(lái)連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和進(jìn)行上傳。多數(shù)FTP客戶端與我們的服務(wù)器兼容，包括Filezilla，SmartFTP，CuteFTP，F(xiàn)etch，Cyberduck，Dream weaver，Publisher和FrontPage。4 網(wǎng)絡(luò)教室答：網(wǎng)絡(luò)教室分為兩類，一類是學(xué)校教學(xué)的多媒體教室；另一類是一類面向教育和培訓(xùn)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。使用機(jī)構(gòu)無(wú)需購(gòu)買任何硬件和軟件，僅僅通過(guò)租用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)直播技術(shù)服務(wù)的方式，就可以實(shí)現(xiàn)面向全國(guó)的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)同步和異步教學(xué)及培訓(xùn)，是一種真正完全突破時(shí)空限制的全方位互動(dòng)性學(xué)習(xí)模式。5電子郵件答：電子郵件是種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用最廣的服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以以非常低廉的價(jià)格（不管發(fā)送到哪里，都只需負(fù)擔(dān)網(wǎng)費(fèi)）、非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何指定的目的地），與世界上任何一個(gè)角落的網(wǎng)絡(luò)用戶聯(lián)系。6 研究性學(xué)習(xí)答：研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1簡(jiǎn)述教育技術(shù)的內(nèi)涵？答：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐2 簡(jiǎn)述電視教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程？3 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能有哪些？答：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐、導(dǎo)向功能首先，要體現(xiàn)全面和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)符合科教興國(guó)要求、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。其次，應(yīng)體現(xiàn)正確的教學(xué)觀念，建立科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二、激勵(lì)功能通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)肯定學(xué)生的達(dá)標(biāo)速度，使學(xué)生及時(shí)看到自己學(xué)習(xí)的成績(jī)，獲得成功的體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生的自信。新課程評(píng)價(jià)觀認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域、學(xué)習(xí)方法，只有智力特征各異的學(xué)生群體，不存在所謂的“差生”，每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域而成為人才；評(píng)價(jià)還強(qiáng)調(diào)應(yīng)盡可能關(guān)注各類學(xué)生，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)過(guò)程、能力、成果等方方面面，既可促使社會(huì)和學(xué)校相信每一個(gè)學(xué)生都可以發(fā)展，又為每個(gè)學(xué)生發(fā)展自己的智力領(lǐng)域創(chuàng)造了條件和機(jī)會(huì)。三、反饋調(diào)控功能新課程教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反饋，以利及時(shí)發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)、矯正學(xué)生的知識(shí)缺陷和認(rèn)知錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效能。反饋過(guò)程是師生雙方在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行信息獲取、處理和輸出的動(dòng)態(tài)過(guò)程。教師要在教學(xué)中為學(xué)生營(yíng)造自我反饋環(huán)境，進(jìn)行自我反饋訓(xùn)練，幫助他們掌握自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)的方法，要逐步提高他們分析、解決問(wèn)題的能力，為自我矯正打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、鑒定功能新課程教學(xué)評(píng)價(jià)從根本上促進(jìn)了升學(xué)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了變選擇適合教育的學(xué)生為選擇適合學(xué)生的教育的轉(zhuǎn)化，利于調(diào)節(jié)教師的工作和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為師生改進(jìn)、調(diào)節(jié)以后的教與學(xué)提供了必要的依據(jù)。4 電視的制式是如何劃分的？我國(guó)采用什么制式？答：簡(jiǎn)單的說(shuō)：世界上主要使用的電視廣播制式有PAL、NTSC、SECAM三種，如我國(guó)大部分地區(qū)使用PAL制式，日本、韓國(guó)及東南亞地區(qū)與美國(guó)等歐美國(guó)家使用NTSC制式，俄羅斯則使用SECAM制式。我們?cè)趪?guó)內(nèi)市場(chǎng)上買到的正式進(jìn)口的DV產(chǎn)品都是PAL制式。 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)電視制式有很多種，對(duì)于模擬電視，有黑白電視制式，彩色電視制式，以及伴音制式等；對(duì)于數(shù)字電視，有圖像信號(hào)、音頻信號(hào)壓縮編碼格式（信源編碼），和TS流（Transport Stream）編碼格式（信道編碼），還有數(shù)字信號(hào)調(diào)制格式，以及圖像顯示格式等制式。三、論述題（每題15分，共30分）1簡(jiǎn)要論述加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類。答：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類：信號(hào)學(xué)習(xí)，刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)，連鎖學(xué)習(xí)，言語(yǔ)連結(jié)學(xué)習(xí)，辨別學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)，規(guī)則或原理學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。加涅后來(lái)在八類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果，并把它們看作五種學(xué)習(xí)類型：智慧技能，認(rèn)知策略，言語(yǔ)信息，動(dòng)作技能，態(tài)度。2. 論述多媒體教室的功能。答：交互式電子白板（Interactive white board），是一種新型教學(xué)媒體。它方便地將計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，并內(nèi)置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計(jì)算機(jī)，直觀地將思維過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)使得學(xué)生可以通過(guò)它來(lái)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而把教師從受制于講臺(tái)前計(jì)算機(jī)操作的狀態(tài)中解放出來(lái)，增加師生互動(dòng)空間，加強(qiáng)技術(shù)對(duì)于學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)和社會(huì)協(xié)商的支持。同時(shí)，交互式電子白板中強(qiáng)大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能，為教