《現(xiàn)代教育技術》

期末作業(yè)考核現(xiàn)代教育技術 滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共30分）1教育技術答：教育技術是通過創(chuàng)造、使用、管理適當?shù)募夹g性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。2 教學媒體答：教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等。教學媒體往往要通過一定的物質手段而實現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機等。教學媒體的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，具有共同特性和個別特性。它們根據(jù)不同標準，可以劃分為不同類別?？茖W運用教學媒體，才能真正發(fā)揮其效用。3. 文件傳送協(xié)議FTP答：是服務器間進行文件傳輸?shù)某Ｒ姺绞?，也是實現(xiàn)文件共享的主要方式。很多網(wǎng)站發(fā)布程序應用FTP來連接網(wǎng)絡服務器和進行上傳。多數(shù)FTP客戶端與我們的服務器兼容，包括Filezilla，SmartFTP，CuteFTP，F(xiàn)etch，Cyberduck，Dream weaver，Publisher和FrontPage。4 網(wǎng)絡教室答：網(wǎng)絡教室分為兩類，一類是學校教學的多媒體教室；另一類是一類面向教育和培訓行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)服務。使用機構無需購買任何硬件和軟件，僅僅通過租用網(wǎng)絡互動直播技術服務的方式，就可以實現(xiàn)面向全國的高質量的網(wǎng)絡同步和異步教學及培訓，是一種真正完全突破時空限制的全方位互動性學習模式。5電子郵件答：電子郵件是種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯(lián)網(wǎng)應用最廣的服務。通過網(wǎng)絡的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以以非常低廉的價格（不管發(fā)送到哪里，都只需負擔網(wǎng)費）、非常快速的方式（幾秒鐘之內可以發(fā)送到世界上任何指定的目的地），與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡用戶聯(lián)系。6 研究性學習答：研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容；以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。二、簡答題（每題10分，共40分）1簡述教育技術的內涵？答：教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐2 簡述電視教材的開發(fā)過程？3 學習評價的功能有哪些？答：教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐、導向功能首先，要體現(xiàn)全面和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)符合科教興國要求、具有開拓創(chuàng)新精神的高素質人才。其次，應體現(xiàn)正確的教學觀念，建立科學評價標準。二、激勵功能通過教學評價肯定學生的達標速度，使學生及時看到自己學習的成績，獲得成功的體驗，激勵學生的自信。新課程評價觀認為：每個學生都有自己的優(yōu)勢智力領域、學習方法，只有智力特征各異的學生群體，不存在所謂的“差生”，每個學生都能發(fā)展自己的優(yōu)勢領域而成為人才；評價還強調應盡可能關注各類學生，其標準應涵蓋學習過程、能力、成果等方方面面，既可促使社會和學校相信每一個學生都可以發(fā)展，又為每個學生發(fā)展自己的智力領域創(chuàng)造了條件和機會。三、反饋調控功能新課程教學評價強調及時反饋，以利及時發(fā)現(xiàn)、彌補、矯正學生的知識缺陷和認知錯誤，及時調整教學進度，改進教學方法，提高教學效能。反饋過程是師生雙方在教學過程中進行信息獲取、處理和輸出的動態(tài)過程。教師要在教學中為學生營造自我反饋環(huán)境，進行自我反饋訓練，幫助他們掌握自我評價、自我調節(jié)的方法，要逐步提高他們分析、解決問題的能力，為自我矯正打下堅實的基礎。四、鑒定功能新課程教學評價從根本上促進了升學教育向素質教育的轉化，促進了變選擇適合教育的學生為選擇適合學生的教育的轉化，利于調節(jié)教師的工作和學習，促進學生全面發(fā)展，為師生改進、調節(jié)以后的教與學提供了必要的依據(jù)。4 電視的制式是如何劃分的？我國采用什么制式？答：簡單的說：世界上主要使用的電視廣播制式有PAL、NTSC、SECAM三種，如我國大部分地區(qū)使用PAL制式，日本、韓國及東南亞地區(qū)與美國等歐美國家使用NTSC制式，俄羅斯則使用SECAM制式。我們在國內市場上買到的正式進口的DV產(chǎn)品都是PAL制式。 嚴格來說電視制式有很多種，對于模擬電視，有黑白電視制式，彩色電視制式，以及伴音制式等；對于數(shù)字電視，有圖像信號、音頻信號壓縮編碼格式（信源編碼），和TS流（Transport Stream）編碼格式（信道編碼），還有數(shù)字信號調制格式，以及圖像顯示格式等制式。三、論述題（每題15分，共30分）1簡要論述加涅對學習結果的分類。答：加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，把學習分成八類：信號學習，刺激反應學習，連鎖學習，言語連結學習，辨別學習，概念學習，規(guī)則或原理學習，解決問題學習。加涅后來在八類學習的基礎，進一步提出了五種學習結果，并把它們看作五種學習類型：智慧技能，認知策略，言語信息，動作技能，態(tài)度。2. 論述多媒體教室的功能。答：交互式電子白板（Interactive white board），是一種新型教學媒體。它方便地將計算機和實物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡連接起來，并內置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計算機，直觀地將思維過程呈現(xiàn)給學生，同時使得學生可以通過它來呈現(xiàn)自己的學習過程，從而把教師從受制于講臺前計算機操作的狀態(tài)中解放出來，增加師生互動空間，加強技術對于學生個體學習和社會協(xié)商的支持。同時，交互式電子白板中強大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能，為教