四年級英語下冊 unit2教案 湘少版

湘少版四年級英語下冊教案Can you read and write?Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說新單詞read ,write,climb,letter.2、能理解并復(fù)述本課課文。3、能運(yùn)用句型“Can you ？”詢問某人能否做某事，并用“Yes,I can .”No,I cant .”對詢問做出回答。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握四會單詞 難點(diǎn)：正確使用能動(dòng)詞can。三、教學(xué)準(zhǔn)備 一張畫有獅子、鳥、猴子、青蛙、鴨子的動(dòng)物圖片，人物卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。兩個(gè)動(dòng)物指偶、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、 師生問候。2、 做熱身操Step 2 Presentation 1、 出示畫有獅子、鳥、猴子、青蛙、鴨子的動(dòng)物圖片。T:What can you see in the picture ? S:I can see a lion/bird/monkey/frog/duck.T:Can it run/fly/jump/swim/climb? S:Yes,it can ./No,it cant.T:Can you run/fly/jump/swim/climb? S:Yes,I can./No,I cant. 3、 依次出示單詞卡片，帶讀。 Run,run,run,I can run. Jump,jump,I can jump.Swim,swim,swim,I can swim. Climb,climb,climb,I can climb.Fly,fly,fly,I can fly.4、 貼出動(dòng)物圖片，滾動(dòng)單詞卡片。T：Run,run,run,can a lion run? S：Yes,it can.游戲Dragon game將學(xué)生分成兩組，教師出示單詞卡片，兩組學(xué)生輪流一問一答。S1：Swim,swim,swim,can a bird swim? S2：No,it cant.Fly,fly,fly,can a monkey fly?5、 出示一本書T；Whats this? S：Its a book. T：Can a lion read a booke? S：No,it cant. T：Can you read a book?S：Yes,we can. T：Can you read ,S1? S1：Yes, I can. T: He/She can read.板書單詞read ,邊寫邊帶讀T:Can you write,S2? S2: Yes, I can T:Can you write in English? S2: Yes, I can.板書單詞write,邊寫邊讀：Write,write,write in English.T:Can Lingling read and write in English?Open your books at Page 5. Lets look and listen.6、 聽課文A部分錄音，跟讀并回答剛才的問題。7、 同桌兩人分角色自由練讀，然后讓幾組學(xué)生分角色朗讀。8、 聽課文B部分錄音，跟讀。Step 3 Practice游戲Take a chance.將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行游戲。每組選一名學(xué)生，分別從單詞卡片和動(dòng)物、人物兩套卡片中各取一張，用can 提問，肯定的回答可加一分，否定的回答則扣一分。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話情景：班上準(zhǔn)備開辟一個(gè)“英語角”。老師要選出一些同學(xué)寫主題詞，布置教室，還要選出兩名主持人，你能幫老師選選嗎？ 2、評價(jià)，對學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。3、練習(xí) 4、家庭作業(yè) 聽磁帶，背課文。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握本單元新單詞及詞組2、“Can you ？”詢問某人能否做某事，并用“Yes,I can .”No,I cant .”對詢問做出回答。 3、能閱讀理解課文C、D部分。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)單詞和句型 難點(diǎn)：理解課文C、D部分三、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞和動(dòng)物卡片、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、 師生問候。2、游戲Dragon game 將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行游戲?？纯ㄆ瑢Ω?，一組問一組答Step 2 Presentation and drill 游戲Listen game教師出示單詞卡片，一名學(xué)生根據(jù)卡片任意挑一名同學(xué)提問，該同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，并做出相應(yīng)動(dòng)作。聽課文D部分錄音，回答問題。 Can Tim fly? Can Dino fly? Can Tim climb?Can Dino add number?Step 3 Practice 游戲Dragon game 選出8位學(xué)生到講臺前站成一排，就動(dòng)詞read,write,fly,climb,jump,eat,clap,add用能動(dòng)詞can回答。沒有回答上或提問重復(fù)的要把這8個(gè)動(dòng)詞說出來，并邊說邊做動(dòng)作。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話情景：Lingling和Chen Dong各有一個(gè)機(jī)器人，他們在比較誰的機(jī)器人更能干。2、評價(jià) 3、練習(xí) 4、家庭作業(yè) 聽磁帶、讀課文、記單詞。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握字母組合ool在單詞中的發(fā)音，并理解詞匯 zoo,moon,swimming,pool,broom,spoon;2、 能理解并讀出由含有字母組合 oo的單詞組成的句子。3、 鞏固復(fù)習(xí)本單元單詞和句型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：字母組合oo在單詞中的發(fā)音。 難點(diǎn)：句子留念高度朗讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、動(dòng)物園圖片、教學(xué)磁帶等。一、 教學(xué)步驟Step 1 Warming up游戲Quik response. 看卡片，讀單詞，做動(dòng)作，看誰反應(yīng)快。游戲Guess,guess,guess! 兩人一組進(jìn)行游戲，教師出示卡片，一人根據(jù)卡片所給單詞做動(dòng)作，另一人猜單詞，一分鐘內(nèi)看哪組猜得多。Step 2 Presentation and drill 1、出示動(dòng)物園圖片 T:Whats this? S:Its a zoon. T:Yes,its a zoo,板書并帶讀單詞，讓學(xué)生自己拼讀。 2、寫出其他單詞，讓學(xué)生自己拼讀。 聽課文E部分錄音，跟讀兩遍，Step 3 Practice 游戲Listen and do.教師唇語單詞，學(xué)生讀唇辨讀單詞。另選兩名學(xué)生到講臺上搶拍所聽到的單詞，先拍到的得分。1、描摹寫單詞read 和write 2、聽