結(jié)構(gòu)素描教案范文

結(jié)構(gòu)素描教案范文 xx-xx年度第二學(xué)期美術(shù)教案 課題：（靜物）結(jié)構(gòu)素描 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 所有的素描都離不開結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)素描是教學(xué)中的一門重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描對(duì)于初學(xué)者來說，關(guān)鍵在于理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，畫準(zhǔn)對(duì)象的造型。 二、教學(xué)目的 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知結(jié)構(gòu)素描，以及其表現(xiàn)特征。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用理論知識(shí)畫出石膏幾何體的結(jié)構(gòu)素描。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到所有事物的外部形象決定于內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 三、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)素描的特征、表現(xiàn)方法。 2、教學(xué)難點(diǎn)：畫結(jié)構(gòu)素描時(shí)候觀察方法以及畫法。 四、 課時(shí)安排： 2課時(shí) 五、 教學(xué)內(nèi)容： 主要教法：教師講授、黑板示范、學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)。 第一課時(shí) 1、新課導(dǎo)入： 各位同學(xué)，大家好。我們?cè)谥暗恼n程里已經(jīng)了解了素描的表 現(xiàn)形式主要有三種：結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、表現(xiàn)性素描。我們今天所要講的內(nèi)容就是結(jié)構(gòu)素描。 那首先讓我們先來聽一段音樂。舒伯特（鱒魚變奏曲）我們?cè)诼犚魳返臅r(shí)候，大家準(zhǔn)備一張紙和一支筆，在聽的過程里用線條來表現(xiàn)我們聽到的音樂節(jié)奏。 2、 新課講授： 早在新石器時(shí)代，我們的遠(yuǎn)祖在燒制彩陶的時(shí)候就用繪畫來進(jìn)行裝飾了。使用的語言就是線條，在已出土的距今6000多年的仰韶文化半坡類型的彩陶中，往往有花紋繪在陶器的口沿、器肩、上腹等醒目位置，或繪在敞口盆的內(nèi)壁?；y圖案除有寬帶、三角、斜線、波折等幾何紋樣外，還有相當(dāng)發(fā)達(dá)的動(dòng)物圖案；后者具有濃厚的繪畫意趣與引人入勝的藝術(shù)魅力。 我們?cè)诼犕陿非院竽?，大家來看我們所畫的線條的變化，其實(shí)它就是我們聽到這首樂曲的最真實(shí)的寫照。 線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促節(jié)奏感；流動(dòng)的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細(xì)、剛?cè)帷⒒瑵?、虛?shí)、疏密等變化產(chǎn)生不同的美感。它繪制出的圖像形象鮮明，繪制快捷用具簡單，表達(dá)多樣。 接下來我們看一下這些表達(dá)多樣的圖片、作品。在這些圖片作品 里面我們可以清楚的看到它們主要運(yùn)用各種線條繪制。通過表現(xiàn)主體物的結(jié)構(gòu)，和線條疏密，緩急，粗細(xì)達(dá)到畫面所要表達(dá)的效果。 在國畫里面呢，白描是主要運(yùn)用線條的繪畫種類。線條，無論是在表現(xiàn)質(zhì)感、塑造形體、還是更深層的刻畫人物的內(nèi)心和氣質(zhì)上都起著決定性的作用，因此我們可以豪不夸張地說，線條在白描繪畫中的作用是無可取代的，線條正是白描的靈魂所在。 3、 主要內(nèi)容講解： 結(jié)構(gòu)素描也主要通過線條來表現(xiàn)。那么什么是結(jié)構(gòu)素描？它起源于什么地方？有什么樣的特點(diǎn)呢？ 結(jié)構(gòu)素描，又稱“形體素描”。這種素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒有光影變化，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。 以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，結(jié)構(gòu)素描的觀察常和測量與推理結(jié)合起來，透視原理的運(yùn)用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現(xiàn)方法相對(duì)比較理性，可以忽視對(duì)象的光影、質(zhì)感、體量和明暗等外在因素。 4、 教師黑板示范：畫一幅簡單的靜物結(jié)構(gòu)素描圖。（物體：我們生 活中常見的物品，比如：鍋、碗、水果等等） 5、 學(xué)生練習(xí)。教師教師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) 1、新課導(dǎo)入：教師通過講述引入新課 結(jié)構(gòu)素描 _相對(duì)較晚，它不同于傳統(tǒng)素描概念早在西方文藝復(fù)興時(shí)期就已經(jīng)基本確立，而是直到1919年德國包豪斯開創(chuàng)了結(jié)構(gòu)素描教學(xué)，結(jié)構(gòu)素描的理念才正式提出來，并且在教學(xué)的實(shí)踐中日益顯現(xiàn)出它的開拓性和重要性。但是這種素描方式，或者說是理解方式，引入我國已是上個(gè)世紀(jì)80年代，直到90年代才真正開始深入到學(xué)院素描的教學(xué)體系之中。 請(qǐng)同學(xué)們說出結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)。 2、新課講授： 結(jié)構(gòu)素描有什么樣的表現(xiàn)特點(diǎn)： 由于結(jié)構(gòu)素描是以理解、剖析結(jié)構(gòu)為最終目的，因此簡潔明了的線條是它通常采用的主要表現(xiàn)手段。結(jié)構(gòu)素描畫面上的空間實(shí)際上是對(duì)三維空間意識(shí)的理解，所以結(jié)構(gòu)素描要求畫者具備很強(qiáng)的三維空間的想象能力。而關(guān)于三維空間的想象和把握，在很大程度上取決于思維的推理。結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對(duì)象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來，這實(shí)際上就是在訓(xùn)練我們對(duì)三維空間的想象力和把握能力。在形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面，結(jié)構(gòu)素描所要表現(xiàn)的是對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，要說明形體是什么構(gòu)成形態(tài)，它的局部或部件是 通過什么方式組合成一個(gè)整體的，為了在畫面上說明這個(gè)基本問題，就要排除某些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)素描關(guān)心的是對(duì)象最本質(zhì)的特征，這些本質(zhì)特征要從具體的現(xiàn)實(shí)的形體中提煉和概括出來。 結(jié)構(gòu)素描是設(shè)計(jì)教學(xué)中的一門重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描對(duì)于初學(xué)者來說，關(guān)鍵在于理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，畫準(zhǔn)對(duì)象的造型。 我們研究結(jié)構(gòu)素描不是目的，只是一種手段，結(jié)構(gòu)素描不是將物象都畫成幾何形的堆砌，我們通過結(jié)構(gòu)分析，是為了更清楚理解對(duì)象，做到心中有數(shù)，以便更好的去表現(xiàn)對(duì)象，如果是學(xué)設(shè)計(jì)的人，重要的還是表現(xiàn)物體、理解物體，而對(duì)結(jié)構(gòu)形體的理解與表現(xiàn)，可以幫助我們完美的完成設(shè)計(jì)構(gòu)思。 結(jié)構(gòu)素描以線為主，準(zhǔn)確、有力、優(yōu)美的線條，可以讓畫面充滿生命力，豐富人們的視覺效果，那么線條是如何處理的呢？ （1）、抓大感覺 我們大多數(shù)是畫幾何體和靜物，這些物體較為簡單，外輪廓大多以長直線為主。抓住物體的整體感覺，再用長直線去體現(xiàn)物體的長寬比例，大小比例和前后關(guān)系等，使畫面整體。 （2）、找點(diǎn) 我們通常叫做“抓兩頭、帶中間”，因?yàn)辄c(diǎn)一般都處在始端與末端，點(diǎn)如果找的準(zhǔn)確，形體也就抓住了，再這里，點(diǎn)包含的因素是：形體 素描教案 第一章 結(jié)構(gòu)素描 教學(xué)目的和任務(wù)： 通過對(duì)幾何形體、靜物的研究和寫生，使學(xué)生理解體積的構(gòu)成原理、透視變化和光線在物體表面散布的一般規(guī)律；初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運(yùn)用線條和明暗調(diào)子較準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 、素描的概念、素描藝術(shù)發(fā)展概況。 2、幾何形體研究和學(xué)習(xí)的目的意義，以及寫生的基本方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、透視關(guān)系、明暗變化的基本規(guī)律。 2、靜物結(jié)構(gòu)與組合關(guān)系，以及構(gòu)圖的基本規(guī)律。 3、線條的表現(xiàn)和明暗色調(diào)的處理手法。 4、正確的觀察方法的培養(yǎng)，正確的作畫方法步驟的訓(xùn)練。 5、物體結(jié)構(gòu)的分析、理解和組合。 教學(xué)方法：講授、示范、課堂作業(yè)評(píng)解與逐一輔導(dǎo)。 教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、步驟）： 素描被看作是進(jìn)入美術(shù)大門的必經(jīng)之路,因?yàn)檫@一訓(xùn)練所涉及的范圍幾乎囊括了藝術(shù)的全部基礎(chǔ)領(lǐng)域. 因?yàn)閹缀误w的構(gòu)成是萬物復(fù)雜形體的基本元素，因此素描教學(xué)安排往往從幾何石膏形體入手。石膏幾何體所具有的色調(diào)單一,靜止不動(dòng)的特點(diǎn)，便于學(xué)生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓(xùn)練成為眾多藝術(shù)院校的必修課。 我們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)中主要強(qiáng)調(diào)的是快速表現(xiàn)效果，而往往會(huì)忽視線結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練。進(jìn)入大學(xué)室內(nèi)專業(yè)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用線條的方式觀察和表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)特征，對(duì)物體內(nèi)在構(gòu)造上加以理性分析，以達(dá)到對(duì)物體的深刻認(rèn)識(shí)；進(jìn)而從形體結(jié)構(gòu)中感悟骨架結(jié)構(gòu)、空間構(gòu)成，提煉線條自身的美感形式。線結(jié)構(gòu)素描教學(xué)側(cè)重于透視規(guī)律的掌握、合理的結(jié)構(gòu)分析和有序的組織畫面這三方面的把握。 1、透視規(guī)律的掌握。 其重點(diǎn)是使學(xué)生明白透視關(guān)系的基本規(guī)律，教學(xué)上通過石膏幾何體的反復(fù)對(duì)比和描摹加以理解，理解物體的線與線、面與面、體與體之間的關(guān)系，從而鍛煉觀察物體的準(zhǔn)確性、敏銳性。 * 透視有關(guān)名詞： 中視線：自瞳孔發(fā)出的無數(shù)視線中，與瞳孔平面垂直的一條視線，叫做中視線。 心點(diǎn)：中視線與畫面垂直相交之點(diǎn)為心點(diǎn)。 視平線：自心點(diǎn)作水平線即視平線。視平線也代表作畫者眼睛位置的高低在畫面上的反映。 * 透視的基本規(guī)律 1、近大遠(yuǎn)?。悍泊笮∠嗤奈矬w，距離近者看起來越大，反之越小。2、垂直大平行小：同大的平面或等長的直線，若與視平線接近垂直，看起來較大；若與視平線接近平行，則看起來較小。 3、近者清晰遠(yuǎn)者模糊 *常見的幾種透視： 平行透視（又稱一點(diǎn)透視）及兩點(diǎn)透視 2、合理的結(jié)構(gòu)分析。 物體是通過各種體塊的組合關(guān)系構(gòu)成的，在素描教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從物體結(jié)構(gòu)的體塊方面去認(rèn)識(shí)的，在結(jié)構(gòu)上去把握其內(nèi)在關(guān)系和變化規(guī)律，從而達(dá)到掌握素描表現(xiàn)的深刻性和準(zhǔn)確性。 3、有序地組織畫面。 運(yùn)用歸納法，整體地去觀察和認(rèn)識(shí)客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式。 素描訓(xùn)練的第一步往往是從靜物寫生人手,通過這一訓(xùn)練可以使我們對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)中一切形體的多樣性有所了解.素描畫表現(xiàn)物體有空間,形體,體積,結(jié)構(gòu),光影等內(nèi)容. 第一節(jié) 石膏體結(jié)構(gòu)素描 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個(gè)性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。 重點(diǎn)：物體的形狀個(gè)性、結(jié)構(gòu)、透視 難點(diǎn)：物體的分面、透視 教學(xué)方法：觀察法、對(duì)比法、練習(xí)法 教學(xué)過程： 結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒有光影變化或也可適當(dāng)參插一些明暗關(guān)系，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。它除了畫出看得見的外觀物象，還畫出了看不見的內(nèi)在連貫的結(jié)構(gòu)以及看不見的外部輪廓。 為什么結(jié)構(gòu)素描舍棄光影變化的刻畫，而刻意強(qiáng)調(diào)物象本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征呢？這是由它的訓(xùn)練目的決定的。我們知道，繪畫素描是培養(yǎng)造型能力，訓(xùn)練正確的觀察能力和在平面上描繪立體形象的能力，用藝術(shù)語言再現(xiàn)物體的形象為目的。而結(jié)構(gòu)素描除了培養(yǎng)造型能力外，最終目的在于訓(xùn)練設(shè)計(jì)者用立體的思維去 少兒素描課程 教學(xué)對(duì)象： 1014歲青少年 教學(xué)目的： 讓孩子認(rèn)識(shí)更深度的認(rèn)識(shí)寫實(shí)繪畫藝術(shù)，對(duì)形和光影調(diào)子的高精確繪畫。 教學(xué)階段內(nèi)容： 石膏結(jié)構(gòu)素描 / 靜物結(jié)構(gòu)素描 結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描 全因素素描 各階段詳細(xì)內(nèi)容： 石膏結(jié)構(gòu)素描：讓孩子們對(duì)基礎(chǔ)形的認(rèn)識(shí) 結(jié)構(gòu)的了解，透視關(guān)系的處理都得到 一個(gè)很好的提升。 靜物結(jié)構(gòu)素描：學(xué)習(xí)景物結(jié)構(gòu)素描 能鍛煉孩子對(duì)靜物的理解與分析，在景物中 尋找基礎(chǔ)形，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力與思考能力！ 結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描：加入了少量的調(diào)子，讓孩子們的畫越來越有立體感，越來 越有藝術(shù)感，脫離紙上的2維空間，讓孩子們的畫越來越有藝術(shù)價(jià)值！ 全因素素描：全因素素描基本就像黑白照片一樣，讓孩子的畫越來越寫實(shí)，就如 同一張照片一樣越來越。 石膏結(jié)合體結(jié)構(gòu)素描 第 1課 素描的認(rèn)識(shí)正方體 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)：素描的分類 構(gòu)圖 影陰調(diào)子 構(gòu)圖 透視 操作：用提問的方式 加深孩子對(duì)知識(shí)的理解 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：結(jié)構(gòu) 構(gòu)圖 透視的理解。 難點(diǎn)：加深孩子對(duì)結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法 過度的追求結(jié)構(gòu)和透視會(huì)讓畫面變的 扭曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：正方體 學(xué)具：8K 素描紙，本，2B 4B木鉛筆，橡皮，畫板。 教學(xué)過程 第2課 球體 教學(xué)目標(biāo)： 理解球的型和結(jié)構(gòu) 從生活中的球來觀察并