五年級語文上冊 第五單元復(fù)習(xí)資料 語文S版(通用)

五年級語文上冊 第五單元復(fù)習(xí)資料一、生字詞21孔子仲尼 教育 儒家 核心抱怨 祭祀 編纂 厲害 糧食 艱澀 隱晦 翻來覆去 己所不欲 勿施于人 推己及人 韋編三絕 22”心正筆正”的柳公權(quán)緊湊 秘訣 儉樸 富有 賢良 惹惱 職位 欽佩 懲罰 偏殿 龍袍 唐玄宗 罷了 諍臣 勸諫 諫議 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 23黃帝基礎(chǔ) 軒轅 暴虐 慘烈 聰明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒獲 妄想 討伐 陵墓 緬懷 奠基 繁衍生息 軒轅黃帝 人文初祖 豐功偉績 異常聰慧 敦厚能干 聰明堅(jiān)毅24.梅蘭芳淪陷 幌子 拒絕 騷擾 剃須 窘迫 積聚 疫苗 困窘 丑惡 優(yōu)伶 爆發(fā) 邀請 普通 粉飾 蓄須 幽默 堤壩 威脅 老奸巨猾 癡心妄想 提心吊膽 毫不猶豫 奔騰萬里 唾手可得 澎湃激蕩 一勞永逸25唐玄奘西行取經(jīng)唐玄奘 緝拿 唐僧 天竺 束手無策 百折不撓 家喻戶曉 多音字組詞:論ln(討論、議論)ln（論語） 處ch（處理、處置）ch（到處、處長） 肖xio（生肖、姓肖）xio（肖像、不肖子孫）正zhng（正確、正當(dāng)）zhng（正月） 冠gun（衣冠、雞冠）gun（冠軍、冠名）強(qiáng)qing（堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大）qing（勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理）jing（倔強(qiáng)）寧nng（安寧、寧靜）nng（寧可、寧愿）著zhe（拿著）zho（著急）zho（高著）zhu（著實(shí)） 禁jn（禁止、禁令）jn（情不自禁）卷jun（試卷、畫卷）jun（卷起、龍卷風(fēng)） 卡k（卡車、卡片）qi（關(guān)卡、發(fā)卡） 佛f（拜佛、佛像）f（仿佛）21.孔子一、主要內(nèi)容:孔子是對中國文化有巨大影響的古人.本文根據(jù)論語等相關(guān)資料簡要地對他做了一些介紹。22 “心正筆正”的柳公權(quán)一、主要內(nèi)容：本文記敘了大書法家柳公權(quán)的書法成就和向皇帝直言勸諫的故事,塑造了一個(gè)剛正不阿的良臣形象.23.黃帝一、主要內(nèi)容:本文是根據(jù)史記等相關(guān)資料為我們簡要地介紹了黃帝的歷史地位，黃帝的姓氏稱號，黃帝的傳奇經(jīng)歷，黃帝的陵墓廟宇等四方面的情況。黃帝是一個(gè)傳說多于史實(shí)的名人。24.梅蘭芳一、主要內(nèi)容:本文記敘了現(xiàn)代著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳生平中的一段動(dòng)人事跡:抗戰(zhàn)時(shí),占領(lǐng)上海的日本侵略者想利用梅蘭芳粉飾太平,梅蘭芳得悉后憤然離開上海,避居香港.抗戰(zhàn)八年,蓄須明志,始終拒絕為日本人演出.這充分顯示了梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié).25唐玄奘西行取經(jīng)主要內(nèi)容：本文是一篇描寫著名人物的記敘文，主要講述了玄奘西行取經(jīng)的前因后果、艱苦歷程，表現(xiàn)了玄奘和尚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、百折不撓、不畏艱險(xiǎn)、意志堅(jiān)定的精神以及他對中國佛教的發(fā)展和東西文化交流所做出的卓越貢獻(xiàn)。十、詞語解釋：(1)鐵骨錚錚也作“錚錚鐵骨”，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和敢于向惡勢力作斗爭的凜然正氣。(2)弦外之音-琴停止彈奏后的余音。比喻沒有明確說出，而是間接透露出來的意思。也作“弦外之響”。(3)喜不自勝-高興得自己都受不了。形容高興到了極點(diǎn)。(4)不肖之臣-指不能繼承先輩事業(yè)，沒有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先輩、先祖）。(5)名正言順-意思是名分和名義正當(dāng),言語才能順理及在道理上才講得通.(6)流芳百世-也作”萬古流芳”、“青史流芳”。指美名永遠(yuǎn)流傳到后世。(7)垂青表示對人重視。(8)強(qiáng)悍勇猛無所顧忌.(9)暴虐兇惡殘酷;不人道.(10)蠻荒-指文化比較落后的偏遠(yuǎn)地區(qū).(11)后裔已經(jīng)死去的人的子孫.(12)豐功偉績-偉大的功勛與業(yè)績.也作“豐功偉業(yè)”(13)優(yōu)伶-中國最早的職業(yè)演員叫“優(yōu)”或“伶”，又稱“倡優(yōu)”或“俳優(yōu)”“名伶”。后來吧戲曲演員稱為“優(yōu)伶”。(14)粉飾涂飾表面，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)。 (15)老奸巨猾-老于世故，陰險(xiǎn)奸詐。(16)一勞永逸辛苦一次把事情辦好，便得到長久的安閑。(17)積聚逐漸聚集。(18)困窘生計(jì)或境遇十分艱難。(19)騷擾-擾亂，使其不得安寧。(20)淪陷-（領(lǐng)土）為敵人占領(lǐng)；失陷。(21)應(yīng)邀接受邀請。(22)威脅用威力逼迫恫嚇使人屈服。（23）束手無策-就像雙手被捆住一樣無法解脫。形容遇到問題毫無解決的辦法。近義詞“無計(jì)可施”“一籌莫展”。（24）百折不撓-無論受到多少挫折都不退縮不屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。也作“百折不回”，近義詞“不屈不撓”。（25）家喻戶曉-家家明白，戶戶知道。形容人人皆知。 “盡人皆知”“眾所周知”。近義詞慘烈凄涼、凄慘.崇尚尊重；推崇。緬懷追想，懷念.聰明-聰慧 激烈慘烈 剛毅堅(jiān)毅 擁護(hù)擁戴百花園五一、 讀下面的句子，體會(huì)頓號的用法（并列詞語間的停頓）。1. 還有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓的爬不起來了。-表示兩個(gè)并列詞語“陳”“蔡”之間的停頓。2. “他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或一小塊咸魚，寧愿時(shí)刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個(gè)正值的中國人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)?！?“一碗飯”、“一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品”、“一小塊咸魚”是兩項(xiàng)以上的并列詞語，又是一個(gè)層次的，可在最后兩項(xiàng)件用連詞（和、或、以及等）。3. 黃帝時(shí)代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車、蠶絲、文字、音樂、歷法、指南車，等等，為古代中國的悠久文明和傳承文化奠定了基礎(chǔ)?！?句中的“衣冠”、“宮室”、“舟車”、“蠶絲”、“文字”、“音樂”、“歷法”、“指南車”是多項(xiàng)并列詞語，用頓號隔開表示并列詞語間的停頓。二、 修改病句（1） 在藝術(shù)活動(dòng)中，受到了美的熏陶。（缺少了主語“誰”受到熏陶）改：在藝術(shù)活動(dòng)中，我受到了美的熏陶。（2） 英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)和坦克。（詞語搭配不當(dāng)）改：英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)，擊毀了許多坦克。（3）來參加的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（用詞不當(dāng)）改：來參加的人都夸獎(jiǎng)我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（4）在假日旅游中，感受到了祖國山河的秀美。（缺主語，成分殘缺）改：在假日旅游中，我感受到了祖國山河的秀美。（5）我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。（搭配不當(dāng)）改：我們邁著輕快的步伐，懷著興奮的心情來到了少年宮。（6）居里夫人受到人們的吹捧時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班。（用詞不當(dāng)）改：居里夫人受到人們的稱贊時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班。三、拓展交流名人檔案： 孔子簡介：（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。偉大的思想家、教育家。儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。名言：學(xué)而不厭，誨人不倦。溫故而知新。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。（名人檔案格式：（1）卡片名稱“名人檔案”在左上角；（2）“名人”的姓名另起一行，寫在中間；（3）可