2020年大學(xué)生暑期法院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告VIP

大學(xué)生暑期班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我去河源市元城區(qū)民一苑開展了一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我參加了法庭上的各種活動(dòng)，試圖將我在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并試圖將理論與實(shí)踐相結(jié)合。內(nèi)容主要包括民事法律文書的撰寫、庭審筆錄和訊問筆錄的制作、民事案件訴訟材料的傳遞以及熟悉法院書記員的案件跟蹤工作。實(shí)習(xí)期間，我能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到早退，認(rèn)真完成評(píng)委布置的工作。我得到了法院領(lǐng)導(dǎo)和所有法官的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺點(diǎn)。源城區(qū)對(duì)此實(shí)踐活動(dòng)給予了大力支持。這一實(shí)際活動(dòng)的相關(guān)信息報(bào)告如下：1.了解開庭前準(zhǔn)備工作的各種相關(guān)活動(dòng)，制作并送達(dá)相關(guān)民事訴訟法律文件，具體包括民事_ _ _、各種民事裁決、證明通知、應(yīng)訴通知、法院傳票、合議庭組成通知等。并將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)融入社會(huì)實(shí)踐。2.觀察案件，通過觀察案件了解法官對(duì)庭審過程的掌握，了解民事案件庭審的各個(gè)階段，進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)現(xiàn)行民事訴訟法律規(guī)范及其具體應(yīng)用的理解。3、了解書記員的后續(xù)工作，移交相關(guān)案件檔案，執(zhí)行生效后的民事判決。并比較了民事訴訟法修改前后的實(shí)施情況。4.通過暑期在法院的社會(huì)實(shí)踐，了解法院的部門設(shè)置，熟悉各部門的基礎(chǔ)工作，初步了解法院目前的工作模式。在實(shí)習(xí)期間，我參加了幾個(gè)案件的審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正確規(guī)范的司法程序，從課本中真正地走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，從抽象的理論中回到了豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)真了解了民事案件審前準(zhǔn)備的全過程和庭審的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察了一些律師的舉證和辯論的全過程，掌握了一些法律的適用和適用范圍。在實(shí)習(xí)期間，我利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和法官征求意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律理論在實(shí)踐中的操作，學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了課本內(nèi)容以外的一些相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我們還發(fā)現(xiàn)普及法律非常重要。我國(guó)政府在多年推進(jìn)法治建設(shè)的法制教育活動(dòng)中取得了巨大成就。人們對(duì)法律的信仰不斷提高。至少在現(xiàn)實(shí)生活中，人們已經(jīng)開始考慮用更多的法律手段來解決糾紛，使正義成為我國(guó)公民權(quán)利的最后一道防線。實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題相對(duì)集中在法院的工作上。雖然人們開始更多地使用法律手段來解決糾紛，但判決只是法官依據(jù)法律做出的判決。這是基于證據(jù)的行為。在許多情況下，民事糾紛不能由法院解決。因此，法院在實(shí)踐中應(yīng)更多地利用庭外調(diào)解，以最少的司法資源消耗實(shí)現(xiàn)和諧。在提高法院工作效率的同時(shí)，也節(jié)約了司法資源。第二個(gè)突出矛盾也是我國(guó)基層法院的一個(gè)基本問題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，基層法院法官數(shù)量的瓶頸制約極大地改變了生活的復(fù)雜性。在我國(guó)基層法院，法官的短缺也是基層法院壓力過大、效率低下的原因之一。在案件較多的地區(qū)，甚至可能造成案件積壓。因此，在法院改革中，有必要增加基層法院的法官人數(shù)。第三個(gè)突出的矛盾是依法執(zhí)法問題。新民事訴訟法頒布后，為我國(guó)法院的強(qiáng)制執(zhí)行開辟了新的局面。然而，由于基層法院的公信力、法官的素質(zhì)和公民的法律素養(yǎng)，執(zhí)行仍然是法院工作的一個(gè)難點(diǎn)。民事判決生效后，申請(qǐng)執(zhí)行的案件仍然不少。執(zhí)行情況仍然令人擔(dān)憂。如上所述，判決只是法官根據(jù)證據(jù)做出的法律判決。因此，為了真正公正地解決糾紛，除了提高法官的素質(zhì)和法院的公信力之外，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)事人的作用，這在實(shí)踐中可能更有利于當(dāng)事人之間糾紛的解決。在短暫的實(shí)習(xí)期間，我深深感受到自己知識(shí)的膚淺和實(shí)際應(yīng)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。在最初的一段時(shí)間里，我感到無助和對(duì)一些工作的茫然，這讓我感到非常難過。然而，它也激發(fā)了我對(duì)法律的熱情，并為我今后的學(xué)習(xí)提供了方向。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出學(xué)校，走向社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，走出社會(huì)的一種良好形式。這是一個(gè)促進(jìn)我們參與社會(huì)改革、向公眾學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和鍛煉的好渠道。這是提高我們思維和專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它幫助我們更新觀念，了解社會(huì)對(duì)人才的需求。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很快就過去了，但我從中學(xué)到了很多，這讓我珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明白了學(xué)習(xí)的價(jià)值。同時(shí)，它縮短了我和社會(huì)的距離，拓寬了我的社會(huì)視野。對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解當(dāng)事人的心理特征，也可以避免走向理論的極端，反映社會(huì)的需求。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了自己和他人之間的差距，也讓我的責(zé)任