人教版2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題（II）卷（練習(xí)）

人教版2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末考試歷史試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下圖是江蘇蘇州楓橋鐵鈴關(guān)的一張照片。鐵鈴關(guān)建于明嘉靖三二六年（1557年），關(guān)上樓閣的題額上寫(xiě)著“御寇安民”四個(gè)大字，是蘇州僅存的明代軍民抗擊外國(guó)侵略者的遺址。此遺址反映的歷史事件是A岳飛抗金B(yǎng)鑒真東渡C鄭和下西洋D戚繼光抗倭2 . 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于社會(huì)生活。下列反映清代文學(xué)藝術(shù)成就和特點(diǎn)的是A全唐詩(shī)和歌舞B竇娥冤和雜劇C西游記和書(shū)法D紅樓夢(mèng)和京劇3 . 2013年3月英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道：美國(guó)芝加哥考察團(tuán)在非洲肯尼亞曼達(dá)島發(fā)現(xiàn)了一枚“永樂(lè)通寶”（見(jiàn)右圖）。研究人員證明此枚錢(qián)幣鑄造年份處于公元1402年至1425年間。請(qǐng)判斷最有可能將這枚錢(qián)幣從中國(guó)帶到非洲肯尼亞的是A哥倫布的船隊(duì)B張騫遠(yuǎn)赴西域的使團(tuán)C麥哲倫的環(huán)球航行船隊(duì)D鄭和率領(lǐng)的下西洋船隊(duì)4 . “君舟也，民水也。水能載舟，亦能覆舟”與此對(duì)應(yīng)的思想應(yīng)該是（ ）A道家無(wú)為而治B法家嚴(yán)刑峻法C墨家兼愛(ài)，非攻D儒家仁政，德治5 . 屈原是湖湘文化的代表人物，下列習(xí)俗哪一項(xiàng)與他有關(guān)A吃元宵B吃粽子C吃月餅D吃薺菜煮蛋6 . 在中國(guó)，國(guó)家大一統(tǒng)有著悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國(guó)家大一統(tǒng)局面的形成始于（ ）A炎黃部落的形成B第一個(gè)王朝夏朝的建立C西周實(shí)行分封制D秦、漢鞏固統(tǒng)一國(guó)家的措施7 . 被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”的是A天工開(kāi)物B夢(mèng)溪筆談C農(nóng)政全書(shū)D徐霞客游記8 . 北宋時(shí)期，對(duì)濟(jì)南城市建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的是A王安石B蘇軾C曾鞏D蘇洵9 . 明太祖廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省，提升吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。明太祖這一做法的實(shí)質(zhì)是（ ）A擴(kuò)大六部權(quán)力B改革丞相制度C擴(kuò)大地方權(quán)力D加強(qiáng)君主專(zhuān)制10 . 清朝(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)對(duì)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，我國(guó)的疆域和民族結(jié)構(gòu)基本上是在這個(gè)時(shí)期奠定的，而加強(qiáng)中央政府對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的管理是其主要做法之一。其中，為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄而采取的措施是（ ）A文成公主入藏B設(shè)伊犁將軍C平定大小和卓叛亂D設(shè)駐藏大臣11 . 內(nèi)閣大學(xué)士胡忠藻的詩(shī)里有“一把心腸論濁清”的句子，乾隆帝看了竟說(shuō)：“加濁字于國(guó)號(hào)清之上，是何肺腑？”結(jié)果，胡忠藻和族人被殺，禍及師友。乾隆帝這樣做的根本目的是（ ）A嚴(yán)格控制知識(shí)分子B摧殘思想和文化C調(diào)整政策的需要D加強(qiáng)封建專(zhuān)制12 . 1140年，岳飛帶領(lǐng)南宋軍隊(duì)重創(chuàng)金軍主力騎兵是在（ ）A郾城B臨安C東京D大散關(guān)二、綜合題13 . 聚焦隋唐中外交流隋唐時(shí)期中外交往比較活躍，中外交流進(jìn)一步發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一唐朝處于我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)繁榮上升階段，對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流也大大發(fā)展。例如，唐朝時(shí)期，遣唐使有十多批。日本的吉備真?zhèn)淠贻p時(shí)，隨遣唐使來(lái)長(zhǎng)安留學(xué)，研習(xí)儒家經(jīng)典、天文歷算、軍事等。由阿拉伯商人撰寫(xiě)的中國(guó)印度見(jiàn)聞錄記載了唐朝出口的絲綢質(zhì)量很高，唐朝海船堅(jiān)固龐大，可以從事遠(yuǎn)海航行。唐朝允許外商長(zhǎng)期在中國(guó)居住，和中國(guó)人通婚，在中國(guó)任官。唐朝的對(duì)外交往極大地影響了日本等周邊國(guó)家。張豈之中國(guó)歷史材料二（玄奘）發(fā)現(xiàn)各宗派對(duì)經(jīng)論的考察存在或顯或隱的不同之處，眾說(shuō)紛紜，不知道該信哪一個(gè)。所以發(fā)誓去西方尋求佛法以解疑惑。譯自（唐）慧立、彥悰大慈恩寺三藏法師傳材料三大和上（同“尚”）在揚(yáng)州大明寺為眾（僧）講律，榮睿、普照（日本僧人）至大明寺曰：“佛法東流至日本國(guó)，雖有其法，而無(wú)傳法人。愿和上東游興化?！碧拼蠛蜕蠔|征傳材料四玄奘西行與鑒真東渡圖（1）依據(jù)材料一，對(duì)以下表述做出判斷：直接從材料得出的，在括號(hào)內(nèi)劃“正確”；違背材料所表達(dá)意思的，在括號(hào)內(nèi)劃”錯(cuò)誤”；材料沒(méi)有涉及的，在括號(hào)內(nèi)劃“”。唐朝處于我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)繁榮上升階段，對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。唐朝時(shí)期，滿(mǎn)載絲綢等商品的駝隊(duì)，將商品運(yùn)送到阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)。作為唐朝派出的使者，遣唐使的主要目的是傳播唐文化，促進(jìn)了中日交流。唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。唐朝奉行閉關(guān)鎖國(guó)的外交政策。唐朝的對(duì)外交往對(duì)新羅、大食、東羅馬等國(guó)家產(chǎn)生了較大影響。（2）玄奘和鑒真是唐朝對(duì)外交往的典型代表。閱讀材料二、三，分別概括玄奘、鑒真遠(yuǎn)行的原因。（3）依據(jù)材料二、三、四，結(jié)合所學(xué)，比較玄奘西行和鑒真東渡的主要不同之處。（4）玄奘和鑒真有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？14 . 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一:靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。岳飛(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),“北宋”和“南宋”分別被哪兩個(gè)政權(quán)所滅?兩宋時(shí)期最顯著的時(shí)代特征是什么?材料二:“蘇湖熟,天下足”的諺語(yǔ)形象地反映了太湖流域地區(qū)生產(chǎn)在全國(guó)所占的重要地位。此外,宋代棉花的種植推廣、造船技術(shù)的進(jìn)步以及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和海外貿(mào)易的繁榮,都是北方所不能企及的。這都說(shuō)明南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過(guò)了北方,取得了不可動(dòng)搖的經(jīng)濟(jì)重心地位.(2)材料二中太湖流域地區(qū)生產(chǎn)在全國(guó)有著什么重要地位?請(qǐng)你結(jié)