技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系.ppt

同官中學(xué)唐秉濤,第二章技術(shù)世界中的設(shè)計,第一節(jié)技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系,通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計1,什么是設(shè)計呢？,例如：早上起床，是先穿衣服呢，還是先刷牙？下午第三節(jié)下課后，是先去打飯呢，還是去球場踢球？是不是設(shè)計呢？,當然是啦！,設(shè)計是基于一定設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。,1、為什么說技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計？2、技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生哪些影響？3、設(shè)計的豐富內(nèi)涵有哪些？4、技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系有哪些？,導(dǎo)學(xué)提綱,設(shè)計和技術(shù)具有什么樣的關(guān)系呢？,案例分析：書寫工具,鵝毛筆,鋼筆,圓珠筆,設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的驅(qū)動力,案例分析-自行車的發(fā)展歷史,18世紀末，法國人西夫拉克發(fā)明了最早的自行車。這輛最早的自行車是木制的，既沒有驅(qū)動裝置，也沒有轉(zhuǎn)向裝置，騎車人靠雙腳用力蹬地前行，改變方面時也只能下車搬動車子。即使這樣，當西夫拉克騎著這輛自行車到公園兜風(fēng)時，在場的人也都頗為驚異和贊嘆。,玩具馬,案例分析-自行車的發(fā)展歷史,1817年，德國人德萊斯在法國巴黎發(fā)明了帶車把的木制兩輪自行車。這種自行車雖然仍舊用腳蹬才能前行，但是可以一邊前行一邊改變方向，它一問世便引起了人們的極大興趣。,案例分析-自行車的發(fā)展歷史,1839年，英國人麥克米倫發(fā)明了蹬踏式腳蹬驅(qū)動自行車，騎車時兩足不用蹬地，提高了行駛速度。,雜耍單車,案例分析-自行車的發(fā)展歷史,1887年，英國人勞森完成了鏈條驅(qū)動自行車的設(shè)計。同年，英國人鄧魯普研制出了充氣輪胎。從此，自行車技術(shù)也完成了向商業(yè)化的轉(zhuǎn)化，批量生產(chǎn)并投入市場。,鏈條驅(qū)動自行車,“安全”自行車,現(xiàn)在，人們已經(jīng)設(shè)計生產(chǎn)出了折疊自行車。,現(xiàn)在生活中常見的一種變速自行車。,案例分析-自行車的發(fā)展歷史,思考-設(shè)計對自行車的發(fā)展有什么重要價值？,設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的驅(qū)動力設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶,思考與討論,設(shè)計對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價值？,1、一項技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計，設(shè)計能推動技術(shù)的發(fā)展。,2、設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。通過設(shè)計，可把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務(wù)。,白色污染,案例：環(huán)保餐具的設(shè)計,設(shè)計在技術(shù)革新中有什么作用呢?,這是一個設(shè)計促進技術(shù)革新的例子。富有創(chuàng)造力的設(shè)計賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。請大家想一想，生活中還有類似的例子嗎？,一次性餐具,環(huán)保餐具,設(shè)計使產(chǎn)品具有新的品質(zhì),設(shè)計在技術(shù)革新中有什么作用呢?,一、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計,設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶設(shè)計促進技術(shù)的革新,觀點1,案例分析：太空天梯,早在1960年，俄羅斯科學(xué)家尤里-阿特蘇塔諾夫首次提出了太空天梯的概念，雖然許多科學(xué)家都認為太空梯從理論上是可行的，并設(shè)計了許多方案，但40多年過去了設(shè)計仍只是設(shè)計，天梯并未建成。這是為什么呢？,技術(shù)是設(shè)計的基礎(chǔ),達芬奇簡介,列奧納多達芬奇（LeonardodaVinci，1452年4月15日1519年5月2日），意大利文藝復(fù)興時期最負盛名的藝術(shù)大師。他不但是個大畫家，同樣還是一位數(shù)學(xué)家、音樂家、發(fā)明家、解剖學(xué)家、雕塑家、物理學(xué)家和機械工程師。他因自己高超的繪畫技巧而聞名于世。他還設(shè)計了許多在當時無法實現(xiàn)，但是卻現(xiàn)身于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明。總的來說，達芬奇推動了建筑學(xué)，解剖學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展。因為他在不同的學(xué)科里都有極高的造詣，被認為是世界歷史上智商最高的人。,達.芬奇自畫像,案例：達.芬奇的飛行器,技術(shù)是設(shè)計的平臺（基礎(chǔ)）,案例：燈具,如果仍然用火照明，能設(shè)計出這些燈具嗎？,改變了設(shè)計的技術(shù)手段，改變了設(shè)計的程序和方法,使得設(shè)計手段更加便捷、豐富,二、技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響,技術(shù)是設(shè)計的平臺(基礎(chǔ))技術(shù)更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展空間技術(shù)進步還促進人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展,觀點2,設(shè)計是基于一定設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。一般意義上的設(shè)計是綜合設(shè)計，而具體領(lǐng)域中的設(shè)計包括技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計。,三.設(shè)計的豐富內(nèi)涵,生活處處有設(shè)計,設(shè)計的豐富內(nèi)涵,側(cè)重：,技術(shù)設(shè)計,功能、材料、程序、工藝等,設(shè)計的豐富內(nèi)涵,側(cè)重：,藝術(shù)設(shè)計,欣賞、審美等,技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的比較,技術(shù)設(shè)計側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等，圍繞技術(shù)的目的而展開，如電飯煲的設(shè)計、候車亭的設(shè)計。,藝術(shù)設(shè)計側(cè)重于欣賞、審美、更強調(diào)感覺的需要，如雕像的設(shè)計、裝飾鐘的設(shè)計。,馬上行動-p27,根據(jù)上述提示，請試著歸納技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的側(cè)重點：,技術(shù)設(shè)計側(cè)重：功能、結(jié)構(gòu)、材料、_藝術(shù)設(shè)計側(cè)重：色彩、造型、_,實用、壽命、,舒適、安全、程序、工藝等,感覺、線條、,欣賞、視覺效果等,技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計緊密聯(lián)系在一起。,技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系,動腦筋：你能用一句話概括技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系嗎？,(1)、設(shè)計是推進技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力(2)、設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶(3)、設(shè)計促進技術(shù)的革新(4)、技術(shù)是設(shè)計的基礎(chǔ)(平臺)(5)、技術(shù)更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展空間(6)、技術(shù)進步促進設(shè)計思維和手段的發(fā)展,課堂小結(jié),（1）、舉例