湘版小學(xué)音樂(lè)下學(xué)期三年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

三年級(jí)第二冊(cè)音樂(lè)教學(xué)綜述這學(xué)期，我還參加了三年級(jí)的音樂(lè)課。我根據(jù)小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在音樂(lè)教學(xué)方面做了一些工作，收到了初步的效果。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本情況：由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的個(gè)性特征可以概括為積極、有趣、好奇和好勝。他們不能在課堂上坐著不動(dòng)而“照顧好自己”。他們覺(jué)得新奇、神秘，對(duì)周圍的一切都有吸引力。他們經(jīng)常爭(zhēng)取最好的，并拒絕落后。所有這些都是童年個(gè)性特征的表現(xiàn)。二、完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生掌握情況這學(xué)期，本教材的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)圓滿完成。學(xué)生有以下信息：1、學(xué)會(huì)了15首歌曲，能背誦4-6首歌曲。我學(xué)會(huì)了用正確的口型唱歌，并能注意發(fā)音和發(fā)音。2.我學(xué)會(huì)了用正確的呼吸、發(fā)音和斷奏來(lái)唱歌。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)力量和速度來(lái)表達(dá)歌曲的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自信的歌唱能力。4.欣賞優(yōu)秀歌曲，介紹人聲的分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀的器樂(lè)，介紹常用樂(lè)器和演奏形式。我喜歡優(yōu)秀的民歌和舞蹈。5.我們對(duì)速度、強(qiáng)度、節(jié)拍、音色、聲音區(qū)域等的影響有了初步的了解。音樂(lè)表演。6、學(xué)習(xí)和感受聲級(jí)、音階的順序。感受并了解2/4、3/4、4/4以及它們的強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連接、通風(fēng)、延伸、重復(fù)、停頓、力量、速度等常見(jiàn)標(biāo)志。我們練習(xí)了節(jié)奏和旋律短句。7.能夠用音樂(lè)表現(xiàn)富有表現(xiàn)力的節(jié)奏、模仿和即興創(chuàng)作。學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌曲表演，團(tuán)體舞蹈等。注意音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)。三。主要成就和經(jīng)驗(yàn)在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格按照音樂(lè)學(xué)科管理體系管理學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，他總是要求自己成為一名新老師，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成所有的日常教學(xué)工作，尤其是在準(zhǔn)備、發(fā)言、批準(zhǔn)、補(bǔ)充和總結(jié)方面。他兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，堅(jiān)持做好培訓(xùn)和扶貧工作。每一次常規(guī)檢查都得到肯定。1.課堂教學(xué)：堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好和情感。音樂(lè)教育應(yīng)努力陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)美的追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象和節(jié)奏)中，在一定基礎(chǔ)上積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解、表達(dá)和創(chuàng)造音樂(lè)。2.教室管理：為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)良好的素質(zhì)。努力用好的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。我們還對(duì)擾亂課堂秩序的行為進(jìn)行了善意的批評(píng)和糾正。3.課外興趣活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，從學(xué)生中挑選有音樂(lè)潛力的學(xué)生，并開(kāi)展音樂(lè)興趣小組活動(dòng)。學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并取得了顯著的成績(jī)。四.現(xiàn)有缺陷1.注重情感和興趣的培養(yǎng)，而對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)卻有所忽視。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握音樂(lè)理論知識(shí)，才能更深層次地感受和理解音樂(lè)。2.對(duì)學(xué)生擾亂課堂的行為沒(méi)有足夠的批評(píng)。我一直認(rèn)為學(xué)生不是惡意的，而是不成熟的。因此，他們的環(huán)境相對(duì)寬松。結(jié)果，他們不能真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也沒(méi)有什么好害怕的。因此，今后應(yīng)特別注意明確獎(jiǎng)懲和掌握標(biāo)準(zhǔn)。此外，幽默還不夠。3.學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少，導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步不是很大，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。在未來(lái)，我將學(xué)習(xí)這些課程，并努力讓學(xué)生達(dá)到目標(biāo)在注重情感和興趣培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握音樂(lè)理論知識(shí)，才能更深層次地感受和理解音樂(lè)。3.在課堂教學(xué)中，應(yīng)特別注意明確獎(jiǎng)懲和掌握標(biāo)準(zhǔn)。4.增加學(xué)生的活動(dòng)量，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓