議論文寫作范文10篇

-精選公文范文-議論文寫作范文10篇各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝申論范文(一)“人工智能”能否代替人類?在二十一世紀，人類社會最大的進步之一，便是“人工智能”，英文簡稱為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學，是目前非?！扒靶l(wèi)”的學科。人工智能，其實是一種“模擬”智能，它可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬。如果從語文的語義角度去思考，模擬就意味著不可能超越，只能無限接近人的智能。但為什么，有這么多人感受到了來自人工智能的威脅，甚至發(fā)出人工智能可能超越人類智能的擔憂?這是因為這些忽略了“個體”與“整體”的概念。人工智能確實是模擬人的智能，但這個“人”是很多、很多的“人”。試問，如果一臺計算機，它掌握了50億人的智能，然后讓這臺計算機和單個人類進行PK，你說誰會贏?很有可能是計算機贏了。為什么計算機會贏?因為計算機是用50億人智慧的總結，戰(zhàn)勝了有局限性的一個人。而且，計算機比人類強大的一個點，在于計算機沒有自然壽命的限制，而且可以24小時不斷學習，所以如果你讓計算機不斷學習，甚至學習一萬年，當然沒有任何一個“自然壽命匆匆數(shù)十年最長不過一百多年的”人類可以戰(zhàn)勝計算機。所以，拿人工智能去和人類進行各種所謂的“人機大戰(zhàn)”，其實本身就是一個偽命題，這是不公平的。如果一個人類可以戰(zhàn)勝綜合無數(shù)人智慧的人工智能，那才叫逆天。當然，我不否認，我們人類中會有這樣的天才。如果真的有這樣的一幕，那其實不是那個人戰(zhàn)勝了人工智能，而是那個人戰(zhàn)勝了所有其他人智慧的綜合，一人單挑了整個地球的人類，然后贏了。說完了上面的論證，回到我們文章標題所討論的主體，大家依然認為人工智能可以代替人類嗎?我認為不可以，人工智能其實不是替代人類，而是在“總結”人類。人工智能是在匯總所有人智慧的結晶，然后通過所謂的“深度學習”，不斷掌握每個人人類所擁有的知識精華，當然，其中最難的就是“融會貫通”，我不知道所謂的數(shù)據(jù)清洗是不是這個道理，但我潛意識認為，應該是這樣。很多人的知識，其實不可能是簡單的疊加，因為每個人的知識之間，其實有可能是相互矛盾，相互排斥，識別哪些知識值得保留，哪些知識應該被清洗掉，這里的難度是非常大的，因此，戴斌老師希望每一個人都尊重戰(zhàn)斗在人工智能第一線的技術人員(無論是科學家還是基層研究人員)，這里面有著曠日持久的堅持，有著絕對的信仰才能堅守這些如此重復枯燥的研究工作。所以，文章的結尾，戴斌老師需要告訴大家，人工智能永遠都不可能代替人類，相反，人類的存在，是人工智能不斷前進的動力和源泉。只有人類的智能不斷進步，人工智能的發(fā)展空間才會越來越大。所以，希望大家在發(fā)展人工智能的時候，不要忘記人類的基礎教育，提升人類的基礎智能水平，是更加本質化的工作所在。申論范文(二)：公共設施要“以人為本”“十一”長假前夕，故宮的一則舉動，對游客而言堪稱暖心。據(jù)媒體報道，為給帶嬰幼兒參觀的觀眾提供一個潔凈舒適的哺乳、護理與休息場所，北京故宮博物院首次開設母嬰護理室。聯(lián)想之前各地景區(qū)興起的“廁所革命”，讓人感慨國內的公共設施越來越人性化了。我們今天的現(xiàn)代社會，物質財富增長很快，人們逐步從“積累財富”逐步過渡到“享受財富”的階段。當然，我們并不是提倡奢侈的社會方式，而是希望我們所創(chuàng)造的財富，能真正用在提升我們生活質量的領域。對于我們自己的家庭環(huán)境，我們一般都會處理地很好，該完善的地方，我們會細致地逐一完善。而公共設施，也是我們在日常生活中使用頻率比較高的領域，但這些設施不是我們個人所有，改善這些設施的服務質量，需要公共管理用“心”去經(jīng)營。如何算得上“用心”二字?那就需要我們的公共管理者把公共設施看作是我們自己的“家”，按“家”的標準去配置和完善。一個家庭，如果有孩子，我們一定會需要母嬰室，可以為我們的孩子沖奶和換尿片。一個家庭，如果要有正常的起居，就肯定需要有廁所，畢竟這是每個人應該有的生理過程。所以，無論是“母嬰室”，還是“廁所革命”，其實談的都是“用心”二字，你用心了，你就會想到公共設施需要在哪些方面進行完善。你用心了，你就會愿意去完善這些領域，一絲不茍地做好每一個細節(jié)。很多事情，其實并不難，操作的難度不大，所需要的物質條件也不高，關鍵是你是否愿意去想、去做的問題。我們談“以人為本”，關鍵是這個“人”，這個“人”字，要的是“推己及人”，把“別人”當作“自己”。同時，你要尊重“人”的需求、“人”的情感。尊重別人，就像尊重你自己一樣，把滿足別人的正常需求作為理所應當、義無反顧。至于“為本”二字，談的是出發(fā)點，出發(fā)點不應該是“人的需求”以外的任何目的，不應該是莫名其妙的“面子”，也不應該是可有可無的“形式”。眼所至，即心所見，萬事萬物皆需“以人為本”，公共設施乃萬民所用，亦是如此。這就是“以人為本”在公共設施領域的體現(xiàn)，很欣慰，后發(fā)而至不為萬。很欣喜，此刻，祖國正往更“用心”的角度不斷向前。申論范文(三)：鄉(xiāng)村振興需要布道者放下知識的矜持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是在2017年10月由我們偉大的領袖首次提出，2018年中央一號文件和2018年3月的政府工作報告再度強化。這個戰(zhàn)略的重要性，不言而喻。很多人都知道鄉(xiāng)村振興的重要性，各地也出臺了很多相應的實施方案，但聚焦于宏觀層面的居多，微觀層面的重視程度相對不足。有一個關鍵點，其實需要我們每個人去重視的，那就是“農民的素質”問題。一個“事物”，如果你需要去“振興”它，那么，首先要思考的是它所包含的具體主體是否能同時被“提升”。因為振興二字，是一種“層次”上的飛躍，而不是簡單的通過“投入”而產(chǎn)生“量的積累”。許多常規(guī)的思路，其實更多是聚焦產(chǎn)業(yè)化，這個思路并沒有錯，因為鄉(xiāng)村振興首先要避免虛擬化，要側重實體經(jīng)濟，更要規(guī)避圈地思維影響下的房地產(chǎn)化。這些常規(guī)的觀點，我都非常認同。假設我們按樂觀角度去思考，最終我們的很多策略都奏效了，農村的產(chǎn)業(yè)真的起來了，但如果農民無法有足夠高的新型素質去適應農村的新產(chǎn)業(yè)，就可能無法讓農民享受到鄉(xiāng)村振興的政策紅利，那么鄉(xiāng)村振興的政策目的就無法全面實現(xiàn)。所以，鄉(xiāng)村振興最難的，應該是農民素質的提升。那么，我們應該怎么去做這個事情?我認為，我們要提升農民學習新知識的動力和興趣。很多時候，學習，是非?？嗟氖虑?，人類天然的惰性制約了人類學習的動力。所以，我們需要改變我們的知識傳遞體系，把很多專業(yè)的知識碎片化，把很多專業(yè)的知識通俗化，這需要我們徹底變革我們的教材和教學體系，更重要的是，我們要說服我們的“知識分子”們，放棄我們原來的知識的“正規(guī)化”理解，用“野路子”、“俗路子”去理解知識，闡述知識。我覺得，這里的難度不在于“知識形式的轉換”，而在于我們內心深處是否接受我們多年來視之神圣的知識，可否如此“接近地面”，這就是我們一直強調的“接地氣”。當我們愿意做這種轉變的時候，后面只需要配合政策的重視，資金的到位，宣傳的全面，鄉(xiāng)村振興是可以很好地實現(xiàn)的。我之前其實在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都給基層干部講過課，我試驗過，如果用傳統(tǒng)的課堂授課方式去講課，意興闌珊的氣氛會在五分鐘內全面鋪開。如果我放開學者的矜持，甚至用當?shù)胤窖匀ネㄋ谆仃U述知識時，來自興趣的目光很快會聚焦過來。事實證明，問題不出在聽眾，而出在能否放下對知識的“矜持”，這需要極大的顛覆，至少，是對我們知識分子過去人生學習經(jīng)歷的一種顛覆。當知識不再高雅，只要不要落入俗套，那么“實用”二字將向我們的時代緩緩走來。申論范文(四)：談談“輿論”二字說起“輿論”二字，其實很多人覺得還是蠻敏感，擔心我不敢寫這個話題的申論文章。其實，這沒什么的，“輿論”二字并不敏感，更不神秘。這是公民在某時間與地點，對某行為公開表達的內容,基本趨于一致的信念、意見和態(tài)度的總和?！拜浾摗笨梢哉J為是一種“社會評價”。我們對“輿論”常常和“媒體”相混淆，錯以為媒體就代表輿論，其實這是錯誤的想法。媒體很多時候，不能代表輿論，只有新聞水平比較高的媒體工作者，其所撰寫的文章，才能有機會成為輿論。輿論，其實不是一種內容。而是“內容”被大眾認可后所形成的一種標準、一種評價。輿論有兩個關鍵的構成要素，第一是是“被認可”，第二是被“傳播”。在本文中，中宜教育戴斌老師先談談輿論的“被認可”，沒人認可的內容，它不可能成為輿論。所以，很多人把輿論分成正面輿論和負面輿論，其實有一個非常難受但又不得不承認的是，正面輿論當然是皆大歡喜的結果，但負面輿論，一定程度，是有一部分人認可的。這部分被認可的負面輿論，有可能是真實的，也有可能是虛假的。所以，負面輿論最大的殺傷力，是影響了一批人，這批人認可這個負面的內容信息，形成了負面的社會結果。有人可能會問，負面的輿論，為什么會有相信?首先，是信息對稱與否的問題，人往往有第一印象，如果負面的輿論，它的傳播速度更快，它更快到達某些人群，可能這些人群就會先入為主，先認可了這些負面輿論。有人可能會繼續(xù)問，人能否改變第一印象這個判斷方式?我覺得有點難，因為第一印象是人的本能反應，如果能突破第一印象的桎梏，這是很牛逼很牛逼的人類才可以做到的。因為這已經(jīng)突破了人的本能，當然這種人也可以認為是優(yōu)秀得可怕、理性得可怕。我們的宣傳工作者，不要老是埋怨人們容易被忽悠，你要知道，大多數(shù)人都很難突破人本能桎梏。所以，我們的宣傳工作者，需要和負面輿論“搶時間”，搶時間之后，就是“搶客戶”，讓大眾更早地看到正面輿論。這才是關鍵所在。接著，戴斌老師需要談一下被“傳播”這個事情。輿論本身需要有載體和渠道。載體和渠道，數(shù)量越多，傳播范圍越大。正面的輿論，反而比負面輿論更需要傳播的積極性。因為好事不出門、壞事傳千里。我不好評價為什么是這樣，但我認同，真的應該要大力提倡正能量，對于正能量，不要用理所應當四個字去假裝忽略，應該積極吶喊出來，讓正能量傳遞出來。而對于負能量的東西，需要的就是監(jiān)管了，在信息和輿論傳播的每一個鏈條，其實都需要有專門的監(jiān)管手段，預防萬一。當然，有些主體刻意對負能量的內容視而不見，缺乏審查，其結果必然會迎來強烈的社會反感，最近有些新聞事件，被口誅筆伐的就是這個問題。我本人雖與世無爭但不代表不關心時代，雖然喜歡針砭時弊卻不喜歡點名說人，總以對事不對人之心去觀察世界。今天的文章，點到即止。好的學者，講好一個道理，一個故事，足矣。申論范文(五)：談談大學生就業(yè)問題大學生就業(yè)問題，其實從1999年，我們高考首次擴招開始，社會就開始關注這個問題。第一批擴招后的大學生，應該是2002(1999+3年大專)、2003(1999+4年本科)的畢業(yè)生開始，之后2004、2005年公務員考試熱潮、考研熱潮就開始了，大家都很感慨，大學生就業(yè)越來越難了。其實，一個社會的發(fā)展，需要的人才應該是不斷增長的，但為什么我們國家會出現(xiàn)大學生就業(yè)難的問題。其實，這是一個“速度”不對稱所導致的問題，因為我們國家大學擴招的速度快于產(chǎn)業(yè)升級的速度，于是，大學生的過剩就出現(xiàn)了，這是一種相對過剩，而不是絕對過剩。到了今天，其實這個問題是有緩和的因素，也有加劇的因素。從緩和角度看，中國人口老齡化，年輕勞動力不足。從加劇角度看，越來越多的大學生，無法將大學學的課本知識應用到實際的生產(chǎn)中，很多大學生必須是有一定工作經(jīng)驗之后，才會成為就業(yè)市場中的“香餑餑”。談到這里，我們不禁反思，這是大學生的錯嗎?不是!是我們的教科書、我們的教學體系、我們的教學方法出現(xiàn)滯后性的錯。大學生本身，不存在哪個時代的大學生更牛的問題。其實，大家都需要生存，當面臨就業(yè)生存壓力時，沒人敢不努力，或者說沒人會不盡力。當然，很多媒體和節(jié)目，也許常常可以找到一些奇葩的典型，證明大學生一代不如一代。這種想法非常好笑，任何時代，都是一樣米養(yǎng)百樣人，你要找一個窩囊廢和一個天才出來，其實概率是類似的，兩極分化的人類都是少數(shù)，中間人群的無奈，才是整個問題的關鍵。我看到的是，其實今天這個時代的孩子，學習壓力遠遠大于過去，各種中小學輔導班的火熱，可以從側面感受到。中小學打好了課本知識的基礎，大部分大學生的中小學階段都是這樣過來，我堅定認為絕大多數(shù)大學生都是智商能力不錯，問題一定不是他們導致的。當然，我們還可以找到一個理由，我們認為今天的年輕一代，好高騖遠、拈輕怕重，這個不是關鍵，因為這只針對部分性格有缺陷的大學生，不是全部?，F(xiàn)在我們的大學生就業(yè)難，是全體大學生都感受到壓力，不是少數(shù)情商低的大學生一這種感覺，這依舊是一種以偏概全。當我們分析了所有可能性之后，焦點就只剩下了一個話題我們在大學里學了什么，學到的東西有沒有提升我們的就業(yè)競爭力?我認為大學里學到的東西都是有用的，我們確實的是，究竟怎么去用?這就是我一直堅持推廣公共素養(yǎng)(經(jīng)濟素養(yǎng)、政治素養(yǎng))的原因，如何讓我們的知識變得有價值，甚至粗俗些，如何讓知識轉化為生產(chǎn)力(錢)，只要依法依規(guī)、符合道德，知識應該是有價的，實現(xiàn)這個價值，我們需要不一樣的教學體系和知識應用體系(經(jīng)濟素養(yǎng)的理念所在)。申論范文(六)：淺談“敢擔當”與“善作為”我們今天所處的時代，其實很微妙。一方面，我們處于法治進一步完善的時代，法治的進一步發(fā)展，必然需要加強對權力的約束，于是針對公共管理者的問責機制是越來越完善、越來越嚴格。另一方面，我們處于經(jīng)濟模式全面轉型升級的時代，經(jīng)濟的巨大變革同步需要政治體系的巨大變革去匹配，經(jīng)濟的改革側重于利益分配體系的構建，而政治的改革比經(jīng)濟的改革難百倍、千倍，因為這里還有許多利益以外的事情需要去權衡。今天的許多干部其實對“利益關系”已經(jīng)有很明確的認識，所以，未來我們的公共管理最大的難點不是擔心干部會貪圖利益，最大的難度也許會演變成害怕犯錯，害怕“主觀上沒錯，但客觀上有錯”。什么是“主觀上沒錯，但客觀上有錯”?簡單地說，就是主觀上是善意的，想把工作做好，也沒打算從中謀取什么非法利益?？陀^上，則可能受制于個人能力素養(yǎng)、受制于現(xiàn)實條件制約、受制于其他利益主體對改革的阻撓，最終導致改革失敗、工作失誤。也就是說，從結果論角度看，很可能會出現(xiàn)這種情況。于是，就有很多干部害怕改革，害怕去做有可能失敗的改革，畢竟“做多、錯多”，做的越多，錯的概率越大。對于公共管理者而言，嚴格的問責機制，可能一次犯錯，就可能會影響巨大。也許有人會問，那能否降低問責標準?那也不行，如果降低問責標準，就可能會誘發(fā)一系列的亂作為，對社會發(fā)展依舊不利。所以這里，依舊是一個大問題。我認為，應該從三個角度去思考：第一個角度，提升公共管理者的個人能力素養(yǎng)，這就是我多年來一直強調的“公共素養(yǎng)”，其實我們每個干部在學生時代學到的課本知識真的遠遠不夠，執(zhí)政之后，理應多多充電，尤其是學習一些實踐性的知識，機關的培訓應該不要側重講師的學術背景，應該側重講師的實際教學能力(尤其是口才、社會實踐經(jīng)驗，比在象牙塔里的教學經(jīng)驗重要太多)。第二個角度，那就是認清“現(xiàn)實條件”的制約，要針對性地制定好政績目標，不可好高騖遠，不可一蹴而就，目標要實際，時限要合理。不要逼基礎干部短時間內出成績，要給充分時間讓他們循序漸進做好改革的工作。第三個角度，那就是掃除“其他利益主體對改革的阻撓”，由于行政部門和執(zhí)法部門一定程度上存在“各自為戰(zhàn)”的情況，行政部門很多時候對某些“舊勢力”、“舊力量”是沒有太多辦法的，只有執(zhí)法部門主動參與，主動出擊，才能為改革保駕護航。最近，很多省份的執(zhí)法部門深度打擊農村村霸，其實就是一個很好的例子，我高度擁護和支持中央這方面的整體布局，我認為此舉為農村的很多改革鋪平了道路。上面三個角度如果都可以處理，至少很多干部就“敢擔當”了。短期，其實就可以實現(xiàn)“敢擔當”。至于長期角度，真的要加強公共素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)“善作為”。申論范文(七)：淺談農業(yè)現(xiàn)代化為什么這么難?我們偉大的領袖強調，沒有農業(yè)現(xiàn)代化，國家現(xiàn)代化是不完整、不全面、不牢固的。當前，農業(yè)現(xiàn)代化仍然是“四化同步”的弱項，是我國現(xiàn)代化道路上必須補齊的一條“短腿”。這條“短腿”，必須補齊。農業(yè)現(xiàn)代化的重要性，是不言而喻的。大家更多地是在思考：為什么農業(yè)的現(xiàn)代化會那么難?我認為，首先是因為，農業(yè)是利潤率比較低的行業(yè)之一，任何領域的現(xiàn)代化，其實都是需要大量的資金投入。資金為什么會愿意投入這個領域?那就需要有比較好的“收益預期”，如果沒有好的收益預期，資金不會進入這個領域，于是這個領域的現(xiàn)代化就難度很大。但市場的資金不愿意大規(guī)模進入農業(yè)，那么資金不得不變成了依賴財政資金。但各級政府其實都是有政績考核的，地方的財政資金也是有限，必須均勻地在每個有需要的經(jīng)濟領域進行分布，所以有限的財政資金在正常的資金投入下，農業(yè)可以分到的資金，其實是杯水車薪，很難扭轉原來的局面。所以，歸根到底，要實現(xiàn)農業(yè)的現(xiàn)代化，還是要靠市場資金來帶動。于是，我們國家就出臺鄉(xiāng)村振興政策，通過政策效應，吸引更多的社會資金，真金白銀投入到農業(yè)(實體經(jīng)濟)當中，這里需要有優(yōu)惠政策的引導，也需要有行業(yè)前景的鼓舞。其次，除了資金之外，就是人才問題了?，F(xiàn)代化，不僅僅是物這個層面的現(xiàn)代化，更重要是人這個層面的現(xiàn)代化。所以，農業(yè)由誰來做，這個很重要。我們一方面需要對農民進行職業(yè)教育的培訓，引導他們成為新時代科學種植養(yǎng)殖的農戶，另一方面，還應該引進優(yōu)秀的科研人才進入農村工作。只有物和人都準備好了，現(xiàn)代化的實現(xiàn)，才會有雛形。最后，是一個不得不面對的難題，那就是農業(yè)的現(xiàn)代化，本質上一定會減少對勞動力的依賴性，用更少的勞動力去實現(xiàn)更大的農業(yè)產(chǎn)值。所以，很多農民必須離開土地，到城市中工作。但我國目前很擔憂大城市人口過多的問題，所以對農村人口進城這個事情，非常謹慎，所以很多農業(yè)勞動力并沒有很好地融入城市之中。如果事情繼續(xù)如此，農業(yè)的農業(yè)人口依舊處于過剩狀態(tài)，農民和企業(yè)都會缺乏應用新技術的決心的氣魄。這種停滯性的思考方式，真的是公共管理的大忌，一定要規(guī)避好。未來的農業(yè)，需要有好的利潤率，好的人才和好的收入福利體系，一邊挽留人才，一邊淘汰不合適人員，這是農業(yè)現(xiàn)代化之路上不可缺少的價值觀體系，還望讀者多多理解和轉發(fā)這個理念給朋友們，謝謝!申論范文(八)：景區(qū)門票該不該降價?據(jù)報道，國慶長假到來，國內多家重點景區(qū)的降價政策在10月1日前發(fā)布落地。國家發(fā)改委最新數(shù)據(jù)顯示，截至9月29日，各地已出臺實施或發(fā)文向社會公布了981個景區(qū)免費開放或降價措施，其中5A、4A級景區(qū)占比超過7成。很多朋友為此感到高興，但此舉也有隱憂存在。我們應該有一定的逆向思維。景區(qū)的門票，其實最終的目的不是為了賺錢，因為在我們的國家，大部分重要的景點其實都是國有的，景點的門票收取之后，也會應用到景點的生態(tài)保護、環(huán)境保護當中。所以，景區(qū)的門票，只要不是亂收費的范疇，不應該成為我們潛意識反感的方向。我并非反對降價，而是思考雙向的角度。如果我們支持景區(qū)降價，景區(qū)的保護環(huán)境的資金量下降，那么我們的游客就應該增加文明意識，減少對景區(qū)的破壞。如果我們大家可以做到這一點，降價就是完全正確的。戴斌老師引導大家思考這個角度，目的就是希望我們每個人都擁有比較好的公共素養(yǎng)，我們反對一個事物，不是單純因為這個事物影響我們個人利益或影響我們的個人情緒，而是因為這個事物不合理。而且，當我們反對一個事物的時候，我們需要思考如何把事情做好。我的看法是，景區(qū)的門票甚至可以下降為0，如果景區(qū)里面的旅游產(chǎn)業(yè)可以又足夠的收益去支撐景區(qū)的運營和保護，門票長期趨勢應該是走向0。所以，真正的重點不是景區(qū)門票，而是景區(qū)內的項目收益能否支撐未來的發(fā)展。當然，反過來，如果景區(qū)沒有任何外在的破壞，那自然也就不需要任何錢去維護它，自然就應該門票為0。從哲學角度看，很多自然景區(qū)已經(jīng)存在了千萬年時間，在沒有人類足跡到來之前，根本就不需要什么門票。當人類足跡到來了，于是需要有為人類服務的基礎設施，需要為人類對景區(qū)的破壞而做出保護性措施，這些就帶來了成本，而這些成本要么用門票埋單，要么用產(chǎn)業(yè)收益埋單。門票埋單是全部游客買單，產(chǎn)業(yè)收益埋單是部分人埋單。但最終，都還是由老百姓為人類的足跡到來而埋單。所以，可以確定的是，我們必須為我們前往景區(qū)游玩的足跡埋單，這是確定的。不確定的，僅僅是埋單方式而已，門票是全體硬性埋單，形式上大家感覺沒那么爽。而旅游項目是可選的收費項目，沒有強制性，而且部分不愿意埋單的人可以不消費，形式上沒那么不爽。這就是旅游景區(qū)的基本邏輯，希望這篇申論文章的基本寫作邏輯和公共素養(yǎng)(含經(jīng)濟素養(yǎng))，給大家一些新的思索。申論范文(九)：高學歷的人該不該搶低學歷的工作?最近，有這樣一個熱點新聞：34歲延邊大學歷史系博士生譚超，因送快遞8年備受質疑。有老師指責他“高學歷搶低學歷飯碗，腦子有病”。譚超回懟：我是接地氣的博士，境界到了就知道，快遞和世界史是相通的!這里，引發(fā)了一個社會討論：高學歷的人該不該去搶低學歷的工作。我個人認為，這是一個偽命題，因為工作本身不存在“高學歷工作”和“低學歷工作”這樣的分工，工作本身是主觀和客觀的綜合權衡。主觀上，看你喜不喜歡這份工作，客觀上，看這份工作帶給你的回報(物質或精神回報)是否讓你滿意。從主觀角度看，送快遞的工作，譚博士沒有喜歡或不喜歡，至少沒有厭惡的情緒，因為這是一份讓他可以生存下去的工作，所以，他對此更側重的是客觀層面的權衡。這是他個人自愿的選擇。作為社會輿論，首先需要思考的不是去質疑譚博士這類人的選擇。而應該去思考，是怎樣的社會現(xiàn)實，讓他做出了這樣的選擇。在求學的路上，因為物質條件的欠缺，也因為工作時間的制約(送快遞是相對高薪且工作時間相對自由)，所以他做出這樣的選擇。所以，一定程度上，我們可以認為譚博士是理智的選擇。如果一定要質疑譚博士，我覺得從邏輯上應該先思考一個問題：“如果不做這份工作，請問，各位質疑者，你們可以為譚博士提出更好的選擇方案嗎?”答案很明確，沒有更好的選擇。為什么會有一些聲音去質疑譚博士?這就延伸到另一個問題，那就是一部分國人以自我為中心，總是用自己的世界觀去要求別人、看待別人。不同的社會處境和個人需求，決定了每個人的行為選擇必然是不同的。尊重多樣化的選擇，是一個文明社會必須有的素質。當然，如果我們的反思角度切換成“為什么高學歷人才在就業(yè)時會如此的窘迫?”如果是這個角度，我覺得這種質疑，就是非常的公共素養(yǎng)，這種質疑就是應該要有的。這個時候，我們就不會把負面的觀點射向譚博士這樣的人群，而是站在如何更好幫助他們的角度去思考問題了。其實，我們認真去思考，大家會發(fā)現(xiàn)譚博士讀完博士之后的人生理性，肯定不是去做快遞，畢竟他的專業(yè)是歷史學。但作為高學歷人才的他，我很開心看到，他并不鄙視任何的勞動崗位，對勞動崗位和自己的現(xiàn)狀有理性的認識，也沒有埋怨社會，而是自己找辦法去解決生存問題，繼續(xù)夢想之旅。這種自立更新的勇氣和情懷，值得很多年輕的朋友們去學習和思考。我們需要再次強調，并不是支持或反對做任何一個勞動崗位，而是希望大家理性地去認知這個社會的任何一個勞動崗位，做出最理想的思考和抉擇。申論范文(十)：淺談學生干部的官僚氣息根源近日，一名低年級學生在成都航空職業(yè)技術學院一學生社團的QQ群內，詢問學長開會時間時，被兩位高年級學生社團干部教育并辱罵，這一對話被截圖發(fā)在網(wǎng)上引起網(wǎng)民的嘩然。通過截圖可以看到，該低年級學生詢問“7號要開會嗎?”并了一位學長。隨后，另一高年級學生回應道，“楊主席是你們直接的?現(xiàn)在你是在叫學長?我不想看見第二次?！?10月2日人民日報)此前，有媒體曝出過廣州中山大學學生會干部選拔公告中，按照三個層級公示了兩百多個學生干部崗位，