九年級（下）中考道德與法治模擬試題

九年級（下）中考道德與法治模擬試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 我國處理民族關(guān)系的原則是（ ）A尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣B民族平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮C民族區(qū)域自治制度D民族平等團(tuán)結(jié)、互助和諧2 . 2017年7月7日，世界總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋， 主體工程全線貫通。A廈門海滄大橋B東海大橋C港珠澳大橋D青島跨海大橋3 . “你吃的放心，我賺的安心。你吃的長壽，我賺的長久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對聯(lián)。它告訴我們的道理是誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)經(jīng)營者只要誠實(shí)就能成功誠信經(jīng)營才能帶來持久的效益，長盛不衰善意的謊言并不違背誠信原則ABCD思想品德課上，老師為同學(xué)們展示了下面兩則材料。請你回答下題。4 . 同學(xué)們圍繞漫畫展開了討論。下面觀點(diǎn)不正確的是（ ）A小新：“漫畫中的人物侵犯了英烈的名譽(yù)權(quán)?！盉小莉：“英雄烈士保護(hù)法保護(hù)了英烈的合法權(quán)益?！盋小勤：“侵犯英烈權(quán)益的行為都會受到刑罰處罰?！盌小杰：“保護(hù)英烈有利于弘揚(yáng)社會正氣，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。”5 . 閱讀材料二，同學(xué)們被英雄的氣概所震撼。下面感慨不正確的是（ ）A小新：“昨天你們用赤誠捍衛(wèi)我們，今天我們用真情銘記你們?！盉小勤：“英雄事跡氣壯山河，英烈精神光照未來。”C小杰：“英雄足跡不容磨滅，英雄形象不容玷污?！盌小莉：“英雄用生命筑起精神長城，我們用鮮血維護(hù)英雄尊嚴(yán)?！? . “漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，我國各族人民要像石榴籽一樣緊緊抱在一起” 體現(xiàn)我國處理民族原則的A民族平等B民族團(tuán)結(jié)C各民族共同繁榮D民族進(jìn)步7 . “國之交在于民相親”，民相親要從我們做起，這就要求我們尊重差異、理解不同、包容多樣文化傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任踐行社會主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣ABCD8 . 2017年12月10日，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年度公務(wù)員錄用考試公共科目筆試在全國同時(shí)舉行，參加考試人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)比例約為40：1。對此，你最想說的是選擇職業(yè)要樹立正確的職業(yè)觀念自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑職業(yè)沒有高低貴賤之分報(bào)考公務(wù)員是唯一就業(yè)途徑ABCD9 . “人生最大的快樂與幸福，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得到了糧食，工人勞動生產(chǎn)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動治好了病人，教師勞動教好了學(xué)生”這段話啟示我們 （ ）A勞動有高低貴賤之分B每一個(gè)人的勞動都能獲得成果C勞動是幸福生活的源泉D生命的意義與勞動沒有關(guān)系10 . 臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文上臺以來，一直不承認(rèn)“九二共識”。而生于臺灣高雄的盧麗安，1997年到上海復(fù)旦大學(xué)任教，成為復(fù)旦大學(xué)最受歡迎的教授之一。她長期致力于促進(jìn)兩岸的和平發(fā)展、促進(jìn)島內(nèi)同胞在大陸的發(fā)展。由此可以看出A臺灣與大陸長期分離，已成為兩個(gè)國家B兩岸統(tǒng)一是廣大人民的共同心愿C大陸和臺灣是一國兩制D臺灣人民心向祖國，事實(shí)上臺灣已經(jīng)回歸11 . 2018年2月4日，指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號文件中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見發(fā)布。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體現(xiàn)了中國特色社會主義的根本原則是A共享發(fā)展B共同富裕C統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展D發(fā)展生產(chǎn)力12 . 下列對圖中人物疑問的回答,恰當(dāng)?shù)氖且喾矫媸占畔⒁私庾约旱膫€(gè)性和優(yōu)勢要學(xué)會套用他人成功模式要掌握選擇的策略,選擇最佳結(jié)合點(diǎn)ABCD13 . _是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。A每個(gè)人的性格特點(diǎn)不同B人與人之間的差異C學(xué)會包容他人D他人的優(yōu)點(diǎn)和長處14 . 學(xué)習(xí)平等的相關(guān)知識后，幾位同學(xué)就身邊的事例與現(xiàn)象發(fā)表了一下看法，其中正確的有小剛：現(xiàn)在企事業(yè)單位在招聘時(shí)，除學(xué)歷要求外，對于性別、是否婚育、身體狀況等都有一定限制條件，這種做法是正確的小米：在我國，未滿18周歲公民沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，這怎么能是平等呢小紅：公交車上設(shè)有老幼病殘?jiān)袗坌膶Ｗ?，是對他們的特殊照顧，這也是平等現(xiàn)在人民代表大會婦女代表占一定比例，這是我國堅(jiān)持男女平等的表現(xiàn)之一ABCD二、分析說明題15 . 下面是2018年3月5日，李克強(qiáng)總理在十三屆全國人大一次會議上作政府工作報(bào)告的部分摘錄：摘錄一：五年來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上新臺階。國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬化元增加到82.7萬元，平均增長7.1，占世界經(jīng)濟(jì)比重從11.4提高到15左右，對世界經(jīng)濟(jì)増長貢獻(xiàn)率超過30。摘錄二:過去五年，我國加快新舊發(fā)展動能持續(xù)轉(zhuǎn)換。深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，推動大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)廣泛送用，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深重塑。實(shí)施“中國制造2025”，推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)基、智能制造、綠色制造等重大工程，先進(jìn)制造業(yè)加快發(fā)展。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動支付、共享經(jīng)濟(jì)等引領(lǐng)世界潮流?？焖籴绕鸬男聞幽?，正在重塑經(jīng)濟(jì)增長格局，深刻改變生產(chǎn)生活方式，成為中國創(chuàng)新發(fā)展的新標(biāo)志。閱讀上述材料，結(jié)合數(shù)據(jù)知識，回答下列問題。(1)摘錄一表明了什么?(2)摘錄二表明了我國如何促進(jìn)發(fā)展?(3)為加快我國發(fā)展步伐，青少年應(yīng)做怎樣的努力?16 . 材料一： 2016年9月15日22時(shí)04分，搭載著天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室的長征二號FT2運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。約575秒后，天宮二號與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。項(xiàng)目國家科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率對外經(jīng)濟(jì)依存度創(chuàng)新性國家70以上30以上中國40以上50以上材料二：材料三：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。 材料一和材料二分別說明我國科技發(fā)展現(xiàn)狀是什么？(2) 請你結(jié)合對材料三的理解，談一談我國為什么高度重視科技創(chuàng)新？三、綜合探究題17 . （重視生態(tài)文明，共建美麗家園）材料一：2018年11月12日，生態(tài)環(huán)境部黨組書記、部長李干杰主持召開部黨組（擴(kuò)大）會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹中央辦公廳關(guān)于陜西省委、西安市委在秦嶺北麓西安境內(nèi)違建別墅問題上嚴(yán)重違反政治紀(jì)律以及開展違建別墅專項(xiàng)整治情況的通報(bào)，會議指出，習(xí)近平總書記高度重視生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，針對秦嶺北麓西安境內(nèi)違建別墅問題多次作出重要批示指示，彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)意志。材料二：2016年我國確定的環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”，旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責(zé)任