2020年春季學期四年級語文下冊教學工作計劃及進度表

2020年春季學期四年級語文下冊教學計劃新的學期開始，教學上也迎來了新的挑戰(zhàn)。本學期是小學中年級階段的最后一個學期，為了強化教學，為高年級階段打好基礎，現(xiàn)針對本班情況，作如下教學計劃。一、學情分析本班共有學生49人，其中男生30人，女生19人。在上學期期末的教學質量檢測中，班級成績一般,差生雖然不多，但優(yōu)秀者也較缺乏。大部分學生基礎一般，學習較吃力，興趣不足，難以取得優(yōu)秀成績。本學期把閱讀和寫作作為重點，要求學生們多讀書、多看書、多下筆，努力培養(yǎng)語感，積累素材，以訓練促思維，促進語文水平的提高，并與其他科任老師協(xié)作，共同提高學生的各科成績，使學生全面發(fā)展。二、教材簡析新人教版部編本四年級下冊教材是從2020年春正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、口語交際、習作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。2、“課例”共安排27課，分為8個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。通過古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗三月桃花水等課文的學習，讓學生感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會文章表達的思想感情。通過琥珀飛向藍天的恐龍納米技術就在我們身邊千年夢圓在今朝等課文的學習，讓學生了解自然的奧秘、科技的精彩，閱讀時讓學生學會提出不懂的問題。通過短詩三首綠白樺在天晴了的時候等課文的學習，讓學生了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌所表達的思想感情。通過貓母雞白鵝等課文的學習，讓學生明白這些可愛的小動物也是我們的朋友，體會作家是如何表達對動物的感情的。通過海上日出記金華的雙龍洞等課文的學習，讓學生了解課文內容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美好，掌握課文按一定順序寫景物的方法。通過小英雄雨來我們家的男子漢蘆花鞋等課文的學習，讓學生明白成長的故事總是說不完，本單元主要引導學生學習怎樣把握長文章的主要內容。通過古詩三首文言文二則“諾曼底”號遇難記黃繼光等課文的學習，讓學生學習凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。通過寶葫蘆的秘密巨人的花園海的女兒等課文的學習，讓學生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述；二是引導學生閱讀文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學生的閱讀能力；三是給古詩詞配文，給優(yōu)美文章配圖；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習分析自然段，學習歸納課文的主要內容等方面的練習；五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高學生的表達能力。3、全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學生兩方面的能力進行訓練：一是學會轉述別人的話；二是學會表達自己的想法。4、“習作”共安排了7次，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。全冊習作均是以“我 ”為題，充分體現(xiàn)了學生學習的主體地位。5、“語文園地”由35個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向學生推薦的書是蘇聯(lián)作家米伊林的十萬個為什么，也推薦了中國的十萬個為什么等優(yōu)秀的科普作品。“書寫提示”在第四和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。三、教學目標1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字250個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。2、會讀寫250個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。 4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當的地方；能聽廣播、看新聞，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復述課文，掌握學習長文章的方法。6、初步學會有順序有重點地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹自己的動物朋友。能有順序有重點地介紹自己學會的一件事或一項技能或是一份菜品，重點是介紹學的過程。學習寫簡單的詩歌，會進行童話的創(chuàng)編。四、教學措施1、課堂教學要圍繞目標設計訓練過程，逐步提高要求。2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。3、面向全體學生，追求有質量的提問，加強訓練，以訓練促思維，促語文水平的提高，培養(yǎng)學生的自主意識和行為，提供必要而充分的指導，促進學生提高自學能力，充分保證學生的自主、自學時間。4、強化作文訓練，盡心輔導。在面向全體學生的同時，對優(yōu)生、后進生提出符合他們學情的要求。五、教學進度表教學進度表 周 次 日期課時安排教學進度 第一周4.20-246開學第一課 1、古詩三首 2、鄉(xiāng)下人家 第二周4.27-5.163、天窗 4*、三月桃花水 口語交際：轉述 習作：我的樂園 第三周5.4-86語文園地 第一單元測試5、琥珀 第四周5.11-1566、飛向藍天的恐龍 7、納米技術就在我們身邊 8*千年夢圓在今朝 口語交際：說新聞 第五周5.18-226習作：我的奇思妙想 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 第六周5.25-2969、短詩三首 10、綠11、白樺 12*在天晴了的時候 第七周6.1-56綜合性學習：輕叩詩歌大門語文園地 13、貓 14、母雞 第八周6.8-12615、白鵝 習作：我的動物朋友 語文園地 16、海上日出17、記金華的雙龍洞 第九周6.15-195習作例文：頤和園、七月的天山 習作：游18、小英雄雨來 19*我們家的男子漢 第十周6.22-26620*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣習作：我學會了語文園地 21、古詩三首第十一周6.29-7.3622、文言