




已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2020/6/2,1,多項定語與多項狀語的排列,2020/6/2,2,一、多項定語,(一)定義一個中心語和一個定語組成的偏正詞組,可以再受另一個定語修飾,組成一個更大的偏正詞組,這種層層遞加的定語叫多層定語。,2020/6/2,3,我們學校的一個刻苦鉆研的年輕語文教師在科研方面作出了優(yōu)異的成績。,(二)舉例,(領屬性的),(數(shù)量),(動詞短語),(形容詞),(名詞),2020/6/2,4,國家隊的一位有20多年教學經驗的優(yōu)秀的籃球女教練。,(二)舉例,(領屬性的),(數(shù)量),(動詞短語),(形容詞),(名詞),(名詞),2020/6/2,5,(三)多項定語的排序原則1從離中心語最遠算起,一般的次序是:表領屬性的或時間、處所的(“誰的”?)指稱或數(shù)量的短語(“多少”?)動詞或動詞短語(“怎么樣”?)形容詞或形容詞短語(“什么樣的”?)名詞或名詞短語另外,“的”字定語放在非“的”字定語之前。,2020/6/2,6,1、(這個)(盛產哈密瓜的)(地處塔里木盆地邊緣的)小鎮(zhèn),還以其富有民族特色的手工藝品聞名。表示性質特點的定語應當放在處所定語之后。“這個地處塔里木盆地邊緣的盛產哈密瓜的小鎮(zhèn)”。,2020/6/2,7,2、(教學用的)(那一臺)(去年剛從國外進口的)(中文系的)(數(shù)碼)(錄音)設備在運行過程中突然出現(xiàn)了故障。,表領屬關系的定語應放在前面、表性質的定語映靠近中心語,中文系的那一臺去年剛從國外進口的教學用數(shù)碼錄音設備”。(,2020/6/2,8,一、多項狀語,(一)定義一個中心語和一個狀語組成的偏正詞組,可以再受另一個狀語修飾,組成更大的偏正詞組,這種層層遞加的狀語叫多層狀語。,2020/6/2,9,我們下午在教室里都非常認真地對昨天的報告進行了討論。,(時間),(處所),(范圍),(程度),(情態(tài)),(對象),(二)舉例,2020/6/2,10,許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。,(時間),(處所),(范圍),(情態(tài)),(對象),(二)舉例,2020/6/2,11,(三)多項狀語的排序原則從離中心語最遠算起,一般的次序是:表目的或原因的介賓短語(為什么)表時間的名詞或介詞詞組(“何時”?)表處所的名詞或介詞詞組(“何地”?)表范圍、否定等方面的副詞表情態(tài)的形容詞等(“怎樣”?)表對象的介詞詞組等(“同誰”?),2020/6/2,12,1、國有商業(yè)銀行要抓緊工作布置,把做好國家助學貸款作為大事來抓,使這項工作今年在全國范圍內取得突破性進展。表示對象的狀語“使這項工作”應放在表示表示范圍的狀語“在全國范圍內”之后。,2020/6/2,13,例2中表示方式的狀語“用軍隊”應放在表示對象的狀語“把阿拉法特”之前。2、以色列政府動把阿拉法特用軍隊“軟禁”起來,為和平解決巴以爭端蒙上了一層陰影。,2020/6/2,14,練習1這是點心。前面有五個修飾語,它們的排列次序應為:手工制作一種在別的地方人們不易吃到的特別細巧的,A,B,C,D,E,2020/6/2,15,練習2談了一次話。前面有7個修飾語,它們的排列次序應為:認真地心情沉重地在永勝街派出所昨天為了弄清張小剛在校外打架這一件事又同張所長,A,B,C,D,E,F,G,1、居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長的研究,后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。(2005年全國卷)2、巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實驗,他總是把動物用繩子縛在實驗室的架子上。3、大廳里陳列著各式各樣的、不同時期的任長霞同志生前用的衣物、書籍與批閱過的文件,睹物思人,悲從中來,大家早已熱淚盈眶。,2020/6/2,16,1、(表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞“漫長”,應放在表情態(tài)的狀語“艱辛”前面,改為“居里夫人在簡陋的工作室里經過漫長的艱辛研究”。)2、(表對象的介賓短語“把動物”要放在其他介賓短語后,改為“用繩子把動物縛在實驗室架子上”。)3、(“衣物、書籍與批閱過的文件”之前的多重定語語序失當。領屬性定語“任長霞同志生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 風電工程培訓課件下載
- 腎內科飲食護理宣教
- 愛護眼睛健康小班教育指南
- 大班學校安全教育
- 氣血淤積健康指導
- 2025年5山東省威海市中考招生考試數(shù)學真題試卷(真題+答案)
- 預防網戀主題班會課件
- 預防梅毒的課件模板
- 外科急腹癥患者術后護理
- 顧客管理課件
- 2025年視覺傳達設計考試試題及答案解析
- 貸款逾期催收保證合同范本
- 2025至2030中國鄰氨基苯甲酸市場發(fā)展趨勢及未來前景展望報告
- 中心血站培訓課件
- 2025至2030中國現(xiàn)金支付行業(yè)發(fā)展分析及投資風險預警與發(fā)展策略報告
- DB 5201∕T 152.2-2025 交通大數(shù)據(jù) 第2部分:數(shù)據(jù)資源目錄
- 2025-2030中國建筑項目管理軟件行業(yè)應用狀況與需求趨勢預測報告
- 中國常識課件
- 5.3.1探究酵母菌的呼吸方式課件高一上學期生物人教版必修1
- 政府采購法律法規(guī)及操作實務
- 農村村務管理課件
評論
0/150
提交評論