大學(xué)語(yǔ)文B統(tǒng)考輔導(dǎo)要點(diǎn).ppt

大學(xué)語(yǔ)文B統(tǒng)考輔導(dǎo),一、考試內(nèi)容與要求,執(zhí)行全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)于2007年制定的大學(xué)語(yǔ)文（B）考試大綱（2007年修訂版），要求學(xué)生以“考試大綱”為依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。,二、試卷分值、試題類(lèi)型及分?jǐn)?shù)分布,試卷滿(mǎn)分為100分。試題類(lèi)型及分?jǐn)?shù)分布：大學(xué)語(yǔ)文（B）：1.判斷題（每小題1分，共20分）2.選擇題（每小題1分，共20分）3.問(wèn)答題（每題10分，2題共20分）4.作文（40分）,三、考試方式,閉卷。2009年9月統(tǒng)考大學(xué)語(yǔ)文機(jī)考采取考生在計(jì)算機(jī)上作答和通過(guò)書(shū)面筆答相結(jié)合的方式，即客觀性試題（包括判斷題、選擇題和古文閱讀）為計(jì)算機(jī)上答題，主觀性試題（包括問(wèn)答題和作文）為書(shū)面筆答。大學(xué)語(yǔ)文（、B）客觀性試題和主觀性試題分值的比例均為40%：60%。2009年12月全部機(jī)考,四、考試時(shí)間,90分鐘爭(zhēng)取前面早點(diǎn)做好，留至少50分鐘寫(xiě)作文,大綱：第一章先秦兩漢詩(shī),一、先秦兩漢詩(shī)概述（一）詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)、地位及其影響（二）楚辭的基本知識(shí)、地位及其影響（三）漢代樂(lè)府民歌的基本知識(shí)及其影響（四）文人五言詩(shī)的發(fā)展二、先秦兩漢詩(shī)選(一)詩(shī)經(jīng)-黍離1“黍離之悲”的含義2重章復(fù)沓與抒情方式3背誦全詩(shī)(二)詩(shī)經(jīng)蒹葭1伊人形象2重章復(fù)沓的手法3景物描寫(xiě)的作用,(三)屈原涉江1屈原生平及其詩(shī)歌成就2放逐生活的真實(shí)寫(xiě)照與九死未悔的執(zhí)著精神3敘述與抒情的結(jié)合4語(yǔ)言特色(四)漢樂(lè)府陌上桑1情節(jié)梗概2羅敷形象3側(cè)面描寫(xiě)手法4對(duì)話(huà)手法(五)古詩(shī)十九首行行重行行1離別相思的主題2藝術(shù)特色(六)曹操短歌行1曹操生平及其詩(shī)歌成就2人生無(wú)常的感嘆與思賢若渴的愿望3語(yǔ)言特色,詩(shī)詩(shī)三百（305首）,現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)確立，賦、比、興手法運(yùn)用，優(yōu)美語(yǔ)言和形式,（四言為主）,（P2）,（P3）,（P4）,（P5）,（P5）,（最早見(jiàn)于文選）,（劉勰評(píng)價(jià)是“五言之冠冕”）,大綱：(一)詩(shī)經(jīng)-黍離,1“黍離之悲”的含義（P10）三層：懷念故土盛世;感傷國(guó)勢(shì)衰亡;希望天佑?xùn)|周。2重章復(fù)沓與抒情方式只換六字3背誦全詩(shī)如:知我者謂我心優(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天!,大綱：(二)詩(shī)經(jīng)蒹葭,1伊人形象：所謂伊人，在水一方2重章復(fù)沓的手法3景物描寫(xiě)的作用：蒹葭渲染凄涼意境，神秘色彩,楚辭：(三)屈原涉江,1屈原生平及其詩(shī)歌成就2放逐生活的真實(shí)寫(xiě)照與九死未悔的執(zhí)著精神3敘述與抒情的結(jié)合4語(yǔ)言特色,(四)漢樂(lè)府陌上桑,1情節(jié)梗概：嚴(yán)辭拒絕太守調(diào)戲2羅敷形象：美麗堅(jiān)貞、機(jī)智勇敢3側(cè)面描寫(xiě)手法：渲染、烘托4對(duì)話(huà)手法,古詩(shī)十九首最早見(jiàn)蕭統(tǒng)文選代表漢代文人五言詩(shī)最高成就,古詩(shī)十九首行行重行行,1離別相思的主題2藝術(shù)特色,(六)曹操短歌行（P24）,1曹操生平及其詩(shī)歌成就2人生無(wú)常的感嘆與思賢若渴的愿望“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”“山不厭高，海不厭深”3語(yǔ)言特色：比興，運(yùn)用典故，四言,（第一部歷史散文集）,道德經(jīng),諸子散文中藝術(shù)成就最高者,(一)左傳鄭伯克段于鄢,1左傳與編年體史書(shū)春秋左氏傳，左氏春秋編年體，與公羊高公羊傳，谷梁赤谷梁傳并稱(chēng)春秋三傳2敘事方式：詳略得當(dāng)3人物形象的描寫(xiě),(二)論語(yǔ)先進(jìn)(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐),1孔子與儒家思想論語(yǔ)是記載孔子及弟子言行的書(shū)孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人2生動(dòng)的人物形象3語(yǔ)錄體的特點(diǎn),(三)孟子公孫丑下(天時(shí)地利人和章),1孟子與其仁政學(xué)說(shuō)主張人性善，人本主義，發(fā)揚(yáng)孔思想，被稱(chēng)為“孔孟之道”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”2多種修辭方法的運(yùn)用,(四)莊子逍遙游(節(jié)選),1莊子與道家思想：“無(wú)為而治”“老莊”2汪洋恣肆的語(yǔ)言風(fēng)格3以形象闡說(shuō)哲理：寓言,(五)司馬遷史記項(xiàng)羽本紀(jì)(P58),1司馬遷與史記“鴻門(mén)宴”“垓下之圍”2項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)：英雄感，悲劇性3描寫(xiě)人物的主要手法：以事件寫(xiě)人物；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；場(chǎng)面描寫(xiě)；對(duì)比4典故釋義：破釜沉舟項(xiàng)莊舞劍四面楚歌,王維、孟浩然,高適、岑參,李白詩(shī)仙,杜甫詩(shī)圣,李商隱，杜牧,(一)孟浩然秋登萬(wàn)山寄張五,1孟浩然與山水田園詩(shī)：懷人之作2寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)3語(yǔ)言風(fēng)格,(二)李白將進(jìn)酒,1李白生平及其詩(shī)歌成就是繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人2豪放的自我形象勸酒詩(shī)，壯志難酬，借酒澆愁。懷才不遇的苦悶3背誦全詩(shī)如：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái),(三)李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵,1敘事中抒情的特點(diǎn)送別名篇2背誦全詩(shī),(四)杜甫新婚別,1杜甫生平及其詩(shī)歌成就現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，“詩(shī)史”，形成沉郁頓挫的風(fēng)格，成為我國(guó)古代詩(shī)歌的最高典范2主人公形象的時(shí)代特征愛(ài)國(guó)憂(yōu)民3借新婚寫(xiě)離亂的藝術(shù)手法心靈獨(dú)白,(五)杜甫登高,1通體對(duì)仗的特色2背誦全詩(shī)如：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái),(六)岑參走馬川行奉送出師西征,1岑參生平及其邊塞詩(shī)的特色與高適齊名，并稱(chēng)“高岑”2景物描寫(xiě),(七)白居易長(zhǎng)恨歌,1.白居易生平及其詩(shī)歌成就2藝術(shù)特色,(八)李商隱無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難),1李商隱生平及其詩(shī)歌特色愛(ài)情詩(shī)2比喻用法及象征意義春蠶，蠟炬；3背誦全詩(shī)如：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。,(九)陸游關(guān)山月,1陸游生平及其詩(shī)歌成就憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民2時(shí)代特色3結(jié)構(gòu)特點(diǎn),兩宋,晏殊、歐陽(yáng)修：唐五代向宋重要過(guò)渡人物張先：張三影；晏幾道（二晏）柳永：北宋詞壇最受歡迎詞人蘇軾：里程碑人物?！耙栽?shī)為詞”（秦觀）周邦彥：里程碑人物。李清照：中國(guó)詞史最知名女詞人辛棄疾：集大成者姜夔，吳文英,最早用豪放、婚約來(lái)評(píng)說(shuō)宋詞的是明人張綖金元明清戲曲小說(shuō)居文壇主流地位,(一)溫庭筠菩薩蠻(小山重疊金明滅),1溫庭筠生平及其在詞史上的地位詩(shī)“溫李”，詞“溫韋”，開(kāi)創(chuàng)真正文人詞傳統(tǒng)，確立“詞為艷科”傳統(tǒng)2女主人公的形象妝前慵懶情態(tài)，妝成華美嬌艷王國(guó)維“畫(huà)屏金鷓鴣3“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣的意蘊(yùn)比喻、象征；襯托孤獨(dú)與相思,(二)李煜浪淘沙(簾外雨潺潺),1李煜生平及其在詞史上的地位南唐后主淪為階下囚；婉約派2思想情緒寫(xiě)囚徒生活及感受；抒亡國(guó)之痛；低沉悲愴3比喻的妙用流水、落花、春去、天上人間4語(yǔ)言特色白描，真率自然5背誦全詞如：流水落花春去也，天上人間,(三)柳永鳳棲梧(獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)),1柳永生平及其對(duì)詞發(fā)展的貢獻(xiàn)柳三變，柳七，“怪膽狂徒”2思想內(nèi)容漂泊異鄉(xiāng)游子登樓遠(yuǎn)眺所見(jiàn)所感，對(duì)意中人無(wú)限纏綿的情思和誠(chéng)摯不渝的愛(ài)情3語(yǔ)言特色（P99）4背誦全詞如：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,(四)晏殊鵲踏枝(檻菊愁煙蘭泣露),1晏殊生平及其詞作如王國(guó)維“三境界”說(shuō)：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處2擬人及借景抒情手法燕子雙飛去,(五)蘇軾定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲),1蘇軾生平及其文學(xué)成就東坡居士；其父蘇洵、弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”；唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏蘇軾是歐陽(yáng)修后北宋文壇領(lǐng)袖，全才2詞人的自我形象及曠達(dá)的人生態(tài)度被貶黃州，樂(lè)觀健康、曠達(dá)3“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的釋義不為憂(yōu)患所動(dòng)搖，處逆境而安之若素。4背誦全詞,(六)秦觀鵲橋仙(纖云弄巧),1秦觀生平及其婉約詞風(fēng)蘇門(mén)四學(xué)士之一?！敖翊~手”“情韻兼勝”“語(yǔ)工而入律”2作者的愛(ài)情觀堅(jiān)貞不渝；3情景交融和運(yùn)用傳說(shuō)的表現(xiàn)手法牛郎織女4背誦全詞兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。,(七)李清照永遇樂(lè)元宵,1李清照生平、詞作及其在詞史上的地位清人王士禛“婉約以易安為宗”，“易安體”2思想內(nèi)容對(duì)元宵熱鬧情景和歡樂(lè)生活回憶，突出作者孤寂悲涼的處境、今不如昔的盛衰之感和深沉懷念故國(guó)之情3鋪敘和對(duì)比手法的運(yùn)用4語(yǔ)言特色雅俗兼容,(八)辛棄疾摸魚(yú)兒(更能消幾番風(fēng)雨),1辛棄疾生平、詞作及其在詞史上的地位稼軒詞“英雄之詞”，愛(ài)國(guó)詞2象征、暗喻的手法借傷春喻對(duì)皇哀怨，失寵喻閑置。斜陽(yáng)、煙柳象征國(guó)家3風(fēng)格特色婉約，“肝腸似火，色貌如花”（其詞豪放為主）4“休去倚危欄，斜陽(yáng)正在、煙柳斷腸處句的寓意看似寫(xiě)景，深寓自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)國(guó)勢(shì)萎靡的無(wú)限哀傷。,韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏蘇軾、蘇洵、蘇轍,就是提倡散文，反對(duì)“時(shí)文”即駢文的一種文學(xué)運(yùn)動(dòng)。它在形式方面是“反六朝，復(fù)古體”，在文體上要求恢復(fù)先秦兩漢古代散文的傳統(tǒng)。在繼承前人的基礎(chǔ)上，韓愈、柳宗元提出了更為明確、更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的古文理論。,北宋繼唐代古文運(yùn)動(dòng)而起的文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，主要反對(duì)以“西昆體”為代表的浮靡文風(fēng)。這場(chǎng)文學(xué)運(yùn)動(dòng)同時(shí)對(duì)詩(shī)、文進(jìn)行革新。宋代立國(guó)，一些文人，滿(mǎn)懷國(guó)憂(yōu)，要求改革政治，倡導(dǎo)寫(xiě)作“傳道明心”的古文，強(qiáng)調(diào)韓愈的“文從字順”，推崇李白、杜甫、白居易反映現(xiàn)實(shí)的詩(shī)歌。后來(lái)以范仲淹等人為代表，認(rèn)為寫(xiě)作詩(shī)文的根本目的在于“警時(shí)鼓眾”、“補(bǔ)世救失”，使運(yùn)動(dòng)形成高潮。最后王安石等人又把詩(shī)文革新作為推行“新法”的一個(gè)重要部分。又一次把古代文學(xué)，特別是詩(shī)、文的發(fā)展推進(jìn)了一大步。,文以明道,二、唐宋文選,(一)韓愈張中丞傳后敘1-韓愈生平、文學(xué)成就及其影響2敘事和議論并重的寫(xiě)作特點(diǎn)3南霽云形象的刻畫(huà)手法(二)柳宗元始得西山宴游記1-柳宗元生平及其文學(xué)成就2借題發(fā)揮的表達(dá)方式3“始得二字結(jié)構(gòu)全文,(三)歐陽(yáng)修五代史伶官傳序1歐陽(yáng)修生平及其文學(xué)成就2“成敗由人的中心論點(diǎn)和正反對(duì)比的論證方法3熟記警句(四)蘇軾前赤壁賦1“樂(lè)一悲一喜的情感線(xiàn)索2“主客問(wèn)答的表現(xiàn)手法3景、情、理的有機(jī)結(jié)合4背誦第四自然段,可以追溯到很遠(yuǎn)。從原始歌舞開(kāi)始，到后代宮廷、民間的許多娛樂(lè)表演都與此有關(guān)。從元雜劇的直接源頭來(lái)說(shuō)，則主要是兩條：一是從宋到金的說(shuō)唱藝術(shù)諸宮調(diào)，一是從宋到金的以調(diào)笑為主的短劇宋雜劇、金院本。,(一)王實(shí)甫西廂記長(zhǎng)亭送別,1王實(shí)甫與西廂記2鶯鶯的心理活動(dòng)痛苦；對(duì)張生的深切關(guān)愛(ài)；害怕張移情別戀3語(yǔ)言特色敘事與抒情結(jié)合；情景交融4背誦正宮端正好和二煞兩支曲（正宮端正好）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。,(二)湯顯祖牡丹亭驚夢(mèng)(節(jié)選),1湯顯祖與牡丹亭杜麗娘死而復(fù)生，柳夢(mèng)梅2“一生兒愛(ài)好是天然”釋義身心自由，引發(fā)春情，沒(méi)有刻意壓制，任其自由發(fā)展3語(yǔ)言特色（P153）,中唐是唐代