《金色花》公開(kāi)課課件.ppt

有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！,(印度)泰戈?duì)?散文詩(shī),散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇，即“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。,了解散文詩(shī)：,“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去。我們只要一翻開(kāi)它來(lái)，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己飛翔到美靜天真的兒童國(guó)里去。而這個(gè)兒童的天國(guó)便是作者的一個(gè)理想國(guó)?！?詩(shī)人把兒童比作“新月”，預(yù)示兒童就像新月那樣純潔和寧?kù)o，美好和天真。,泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有吉檀伽利新月集園丁集飛鳥(niǎo)集等，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。愛(ài)、歡樂(lè)、光明是他歌唱的永恒主題。他的創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大,曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。所作歌曲人民的意志，1950年被定為印度國(guó)歌。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。,印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。沒(méi)有人會(huì)想到寫(xiě)金色花的時(shí)候，是作者個(gè)人最不幸的時(shí)候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一對(duì)兒女相繼夭亡，這些不幸籠罩在他身上。對(duì)他的打擊真的太大了！可是他通過(guò)作品把愛(ài)的光輝撒遍世界的每一個(gè)角落。他的作品滿(mǎn)含著對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)自然的愛(ài)，對(duì)所有一切的愛(ài)。,又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹(shù)，木蘭花屬植物，開(kāi)金色碎花。,金色花,金色花,泰戈?duì)?配樂(lè)自由朗讀課文,1、讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義；2、了解文章的大致內(nèi)容。,要求：,給加下劃線(xiàn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。衍（）嗅（）匿（）：禱告（）：沐浴（）：,yn,xi,n,do,my,隱藏，不讓人知道。,向神祈求保佑。,洗澡，又比喻受潤(rùn)澤，比喻沉浸在某種環(huán)境里。,檢查預(yù)習(xí),合作品讀,這首詩(shī)表達(dá)了什么感情?你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?孩子天真淘氣可愛(ài)善良,媽媽沉靜虔誠(chéng)慈愛(ài)善良,聽(tīng)讀，注意停頓和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理。,讀出人物感情,聽(tīng)了剛才的朗讀，你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來(lái)朗讀？,喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮,美讀指導(dǎo),金色花,泰戈?duì)?深情朗讀,找出自己喜歡的詞語(yǔ)、句子或段落.,方法：1、理解詞句的含義；2、展開(kāi)聯(lián)想和想象；3、揣摩人物的心理。,試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”“我不告訴你，媽媽。”“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）,（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）,（要讀出母親的焦急和擔(dān)心。）,（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。）,（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂(yōu)、焦慮和欣喜。）,讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音,齊讀,合作探究,1、文中的孩子，是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？,2、“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？,3、孩子為什么想變成一朵金色花？,4、孩子為什么變成一朵金色花后，總是瞞著不讓媽媽知道呢？,議一議,議一議,合作探究,1、文中的孩子，是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)的？,孩子想變成一朵金色花來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),2、“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽我做禱告時(shí)讀書(shū)時(shí)拿燈去牛棚時(shí),議一議,散發(fā)香氣,變回孩子求媽媽講故事,將影子投在書(shū)頁(yè)上,合作探究,體會(huì)一下散文詩(shī)的畫(huà)面感，說(shuō)說(shuō)整個(gè)畫(huà)面給你的感覺(jué),議一議,3、孩子為什么想變成一朵金色花？,因?yàn)榻鹕ㄊ怯《仁?shù)上的花，圣潔而美麗，變成金色花就是意味著自己給予母親的愛(ài)是圣潔而美麗的，正可以表達(dá)自己回報(bào)母愛(ài)的心愿。借花抒情,合作探究,議一議,4、孩子為什么變成一朵金色花后，總是瞞著不讓媽媽知道呢？,因?yàn)楹⒆佣?，母?ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)是無(wú)私的，他不求媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得幸福。所以瞞著媽媽。,合作探究,金色花，是圣樹(shù)上的花朵。作者想象孩子變成金色花，象征著孩子的圣潔可愛(ài)，也象征著母愛(ài)的光輝給孩子的影響。孩子變成了金色花，就變得隱匿起來(lái)，為媽媽做的事情就變得悄悄的、不留痕跡的，這是從一個(gè)孩子的角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽愛(ài)的回報(bào)。借助這樣奇特的想象，我們仿佛看到了一個(gè)無(wú)所不能的小精靈，他可以把自己變成花朵，散發(fā)出幽香，為媽媽遮陽(yáng)，又可以把自己變回來(lái)，回到媽媽的懷抱。他有神的能耐，更有神的品行善與愛(ài)。孩子是一個(gè)活潑的、調(diào)皮的、懂得被愛(ài)與愛(ài)的幸福的一個(gè)小天使形象。人們常常用花來(lái)稱(chēng)呼孩子，因?yàn)楹⒆踊顫姟⒚利?、純潔、可?ài)。金色花，受到印度人民的喜愛(ài)，孩子希望自己能讓媽媽喜愛(ài)。,泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)最高尚、最純潔的愛(ài)。,1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛(ài)情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò),拓展延伸,泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄,名人對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià),生活中，你是怎樣表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)的？,體驗(yàn)反思,仿寫(xiě)延情,請(qǐng)用“假如我變成了”說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)母親（父親）的愛(ài)。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來(lái)到我身邊，聽(tīng)我唱一支歡快的歌曲，抖落滿(mǎn)身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！,假如我要變作小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽(tīng)。假如我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更年輕漂亮。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨,假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時(shí)深情地望著媽媽?zhuān)拖裎倚r(shí)侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿(mǎn)了愛(ài)的信息，我還要通過(guò)光合作用制造出大量的氧氣，讓整個(gè)房間空氣溫馨，讓媽媽更加輕松快樂(lè)。假如我變成了一輛自行車(chē)，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護(hù)送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽?zhuān)箣寢尣还茏叩侥膬?，都免受烈日無(wú)情地炙烤。,我不記得我的母親只是在游戲中間有時(shí)仿佛有一段歌調(diào)在我玩具上回旋是她在晃動(dòng)我的搖籃所哼的那些歌調(diào)我不記得我的母親但是在初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動(dòng)廟殿里晨禱的馨香仿佛向我吹來(lái)母親的氣息,仿佛（泰戈?duì)枺?我不記得我的母親只是當(dāng)我從臥室的窗里外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天我仿佛覺(jué)得母親凝注我的目光布滿(mǎn)了整個(gè)天空,誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊,我們也愛(ài)母親，卻和母親愛(ài)我們不一樣。我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。汪