最新（演講稿）之責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿

最新（演講稿）之責(zé)任與奉獻(xiàn)師德演講稿演講稿一：義務(wù)與貢獻(xiàn)師德演講稿列位先生：人人早上好！時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間,我與人人做共事曾經(jīng)4個(gè)歲首了,這也意味著我處置教員這份奇跡也4年了。4年的教授教養(yǎng)中,我不斷地在問本人一個(gè)題目：怎么樣能力算是一位及格的教員？對(duì)這個(gè)題目的回覆,便是我本日演講的標(biāo)題：“愛義務(wù)貢獻(xiàn)”。原蘇聯(lián)聞名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教導(dǎo)。”我國(guó)聞名作家冰心也說過：“有了愛,便有了統(tǒng)統(tǒng),有了愛,才有教導(dǎo)的先機(jī)?！笨梢?師愛之重。年,我省市馬上退休的52歲教員殷雪梅舍身救門生的業(yè)績(jī)傳遍了。她面臨飛奔而來的小轎車,奮掉臂身地用身軀護(hù)住本人的門生,從“虎口”里奪下了6位孩子的性命。在這突如其來的風(fēng)險(xiǎn)眼前,她想到本人嗎？沒有！那一霎時(shí),她出于師愛的本能,護(hù)住了本人的門生,把生的但愿留給了孩子們,而把死的風(fēng)險(xiǎn)留給了本人。殷先生的崇高和巨大,不僅是她用愛譜寫性命的贊歌,更是她“用性命詮釋著師愛”。實(shí)在,再看我身旁事情的共事的你們,你們又未嘗不是將你們的愛滿身心腸投入到本人所酷愛的教導(dǎo)奇跡呢？即使是上了十幾遍,幾十遍的舊課,你們從無牢騷,都市重新到尾,認(rèn)真地備好并上好每一堂課,課后還要修正少量功課、瀏覽少量?jī)?cè)本增補(bǔ)新知識(shí)和新信息。你們沒有驚人的豪舉,沒有刺眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動(dòng)聽的樂章,將門生引向常識(shí)的此岸當(dāng)然,作為一位教員,不但要有師愛,還要有一份義務(wù)。俗話說的好：“教授教養(yǎng)是一個(gè)本心活兒！”“三錢粉筆,萬鈞重任。”這字里行間都一針見血隧道出了教員責(zé)任感的重要性。一位有責(zé)任感的教員,會(huì)用本人的言行影響門生,潛移默化的沾染門生,在教授常識(shí)的過程當(dāng)中,教會(huì)門生若何做人；一位有責(zé)任感的教員,會(huì)不息更新教導(dǎo)觀點(diǎn),教授教養(yǎng)中指示門生進(jìn)修,教授進(jìn)修要領(lǐng),使門生平生受害；一位有責(zé)任感的教員,會(huì)不時(shí)處處默默耕耘,自私貢獻(xiàn),像燭炬同樣,無怨無悔。愛與義務(wù)的融會(huì),是師德之魂。正如朱永新傳授說的那樣：現(xiàn)實(shí)的教員,應(yīng)該是一個(gè)存眷人類運(yùn)氣,擁有社會(huì)責(zé)任感的教員。雨果曾說過：“花的奇跡是高貴的,果實(shí)的奇跡是甜蜜的,讓我們做葉的奇跡吧,由于葉的奇跡是普通而謙厚的。”教員就像那默默貢獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)辰刻襯托著鮮花的鮮艷。是啊,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人蕉萃?！?年,不知不覺地,把我對(duì)教導(dǎo)的酷愛帶進(jìn)了一種境地一種“已經(jīng)桑田難為水,除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境地。我想說,就以此情此意,貢獻(xiàn)此生此世。感謝！演講稿二：義務(wù)與貢獻(xiàn)師德演講稿列位向?qū)壬簭椫敢粨]間,21年的歲月就在繪聲繪色的授課聲中,就在用心修正功課的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的瓜代聲中滑過。還記得,小的時(shí)間,“先生與門生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)當(dāng)前,一聽教員二字,心中說不出的神圣.往常,在兩點(diǎn)一線的普通工作中,讓我分明了教員這兩個(gè)字眼的粗淺寄義：“學(xué)高為師,身正為范”。望著那些在教導(dǎo)戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教員仍孳孳不倦,看著他們白發(fā)變青絲仍兩袖清風(fēng),我俄然分外深刻地懂得人們?yōu)楹卫鲜侨缭S描繪教員：“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我深深地曉得：作為教員,光有貢獻(xiàn)是不敷的,復(fù)興民族的但愿是教導(dǎo),復(fù)興教導(dǎo)的但愿在教員,特別是世紀(jì)之交的青年教員,咱們要有一種緊迫感、使命感,必需不息進(jìn)修,與時(shí)俱進(jìn),開辟立異,進(jìn)修新知識(shí),控制新技能,以順應(yīng)社會(huì)對(duì)咱們提出的越來越高的請(qǐng)求,“一腔熱血溫故土,四序甘雨潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的抉擇?！靶r(shí)候,我認(rèn)為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,我認(rèn)為你很奧秘,讓所有的難題成為了興趣長(zhǎng)大后我就成為了你”一首幽美的歌曲,使我充滿了對(duì)教員、對(duì)教導(dǎo)奇跡的熱切憧憬,是啊,“吃也平淡,穿也素雅,心胸恬澹,起始于辛苦,收結(jié)于清淡。”這不恰是教員的人生寫照嗎？既然我抉擇了教員這一職業(yè),也就抉擇了普通。是以,我深深了解,甚么是為人師表,在教學(xué)工作中若何起勁朝上進(jìn)步,不息進(jìn)修,不斷地用新的常識(shí)空虛本人,讓本身的常識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地立異。惟獨(dú)如許,才能做一位及格的教員。正如一名名流說：“教授教養(yǎng)對(duì)教員自己,來講也是一種最高意思的自我教導(dǎo)。三尺講臺(tái)使教員照亮了他人,也升華人本人。”甘愿享樂,樂于貢獻(xiàn)。這就形成為了教員的肉體,在講臺(tái)上,咱們成為了孩子們眼中的百科全書；成為了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情緒,能體會(huì)到世上最真最純的和睦。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)間,我都市收到一些門生送來的賀卡,內(nèi)里寫著“老師好”就這么小小一句問候,或許門生的一個(gè)笑容,我就會(huì)感到很幸運(yùn)、很傷心。這類甜蜜的感觸感染,其實(shí)不在于門生的物資報(bào)答,而在于教書育人自身所帶來無限的興趣,以及桃李芳香時(shí)的滿足感和成就感。這,便是樂于貢獻(xiàn)的教員肉體。站在講臺(tái)上,我就會(huì)發(fā)生一種無言的神圣與肅靜。如許甘愿享樂,樂于貢獻(xiàn),不息朝上進(jìn)步的教員肉體,鑄成為了教員淡漠名利,超然物外的氣宇,為了黨的教導(dǎo)奇跡而自私貢獻(xiàn)的肉體,這便是師德,師魂。讓我分明：教導(dǎo)是太陽底下最輝煌的奇跡,而義務(wù)便是教導(dǎo)的輝煌；教員是人類魂魄的工程師,而貢獻(xiàn)便是教員的魂魄。如果把教導(dǎo)奇跡比作一棵大樹,那末對(duì)崗?fù)さ目釔郾闶撬臉涓?。我事情在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教員滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教員無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?老教員默默地用心苦干。向?qū)冎?jǐn)嚴(yán)的風(fēng)格、共事們敬業(yè)的肉體,使我暗下決心：不追名譽(yù),但求事情前進(jìn)；不追好處,但求此生無悔。如果說教導(dǎo)源于愛,那末它還基于一份義務(wù)。常有家長(zhǎng)對(duì)我說：“先生,咱們的話孩子不聽,他就聽你的?！边@是家長(zhǎng)和門生對(duì)我的相信,更凝聚著厚重的義務(wù)。學(xué)高為師,身正為范。我始終以教員的職業(yè)道德請(qǐng)求本人,不時(shí)處處做門生的榜樣。惟獨(dú)學(xué)而不厭,能力誨人不倦。我踴躍列入營(yíng)業(yè)進(jìn)修,當(dāng)真聆聽每一節(jié)公開課,而且勤做條記、積極接頭、謄寫心得。我的進(jìn)修還延長(zhǎng)到了網(wǎng)絡(luò)上,我守舊本人的博客,鏈接志同志合者的博客,擠出時(shí)候上彀進(jìn)入名師的空間,羅致他們進(jìn)步前輩的理念,進(jìn)修他們迷信的要領(lǐng),廣采他山之石,以此進(jìn)步本人、美滿本人,經(jīng)心竭力地教導(dǎo)好學(xué)生。我用確切的行徑來奉告人人,貢獻(xiàn)是傷心的,也是幸運(yùn)的！居里夫人有句名言：“人類也需求妄想者,這類人醉心于一種奇跡的至公自私的進(jìn)展,于是不克不及注重本身的物資好處。”我認(rèn)為教員就要做醉心于教導(dǎo)奇跡的妄想者,這類自私的貢獻(xiàn)肉體,一定會(huì)奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言鼓勵(lì)本人：把義務(wù)傾瀉在教導(dǎo)上,用貢獻(xiàn)去追趕教導(dǎo)的妄想。我的演講終了,感謝人人！演講稿三：義務(wù)與貢獻(xiàn)師德演講稿恭敬的列位向?qū)?、列位評(píng)委、先生們：大家好！我演講的標(biāo)題是貢獻(xiàn)、義務(wù)、愛心。有一種眷注,它常使咱們盈淚滿眶；有一種氣力,它能讓我們?nèi)怏w奮起。有一種貢獻(xiàn),它讓我們揭示自私,有一種義務(wù),它能給咱們供應(yīng)事情的能源。作為一位國(guó)民教員,我異常愛護(hù)保重這份太陽底下最輝煌的職業(yè)。有的人說教員像燭炬,焚燒本人,照亮他人；有的人說教員像航燈,指明偏向,照亮前途；也有的人說教員像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我覺得,教員更應(yīng)該是門生的怙恃,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,義務(wù)與貢獻(xiàn)。“愛”與“義務(wù)”,兩者實(shí)際上是分不開的,“愛”是義務(wù)的表現(xiàn),而“義務(wù)”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)污濁和雅平淡；愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清爽天然；愛心就像一首蜜意的歌曲,輕吟淺唱婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；愛心是暖和的東風(fēng),吹去溯雪寒情,帶來春景春色有限。兇惡的本色是貢獻(xiàn),貢獻(xiàn)果實(shí)貢獻(xiàn)愛心,當(dāng)你了解貢獻(xiàn)愛心,你一定會(huì)感覺異常自大,異常快慰。俗語說：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你貢獻(xiàn)愛心既贊助他人又能傷心本人。有個(gè)墟落女教師的故事始終激動(dòng)著我：在一個(gè)遙遠(yuǎn)山村里,連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué),使得這個(gè)曩昔歷來沒有人考起過大學(xué)的村莊成為了消息,城里的記者去采訪,孩子們都說最謝謝的是他們的小學(xué)先生,當(dāng)記者離開那所惟獨(dú)一個(gè)教員的小學(xué)校,見到這位女教師時(shí),受驚地發(fā)明,曾經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年青和俊麗！記者就玩笑地問她是怎么樣頤養(yǎng)的,還惡作劇說本地是否有甚么奧秘的不老泉之類,她說：“由于我愛這些孩子,跟他們?cè)谝黄?我的心里充滿了傷心！對(duì)孩子們的愛讓我變得自在和饜足,這或許便是我年青的全數(shù)隱秘吧！”她的話讓在場(chǎng)的人都寂然起敬,是呀,當(dāng)一個(gè)人快樂地貢獻(xiàn)著的時(shí)間,她的心靈就會(huì)逐步變得豐盈起來,當(dāng)愛在愛中饜足了,愛就擁有了一種和歲月對(duì)抗的氣力,時(shí)間也無奈帶走這溫暖俊麗的笑容！這讓我不由想起一個(gè)教育家說過的話：愛是教導(dǎo)勝利的根底！教導(dǎo)便是通報(bào)愛的進(jìn)程！在這個(gè)過程當(dāng)中,愛也會(huì)使咱們的性命變得厚實(shí)和自在,誰說不是如許呢？從走上講臺(tái)那天起,做一個(gè)孩子們敬愛的先生是我一直保持和起勁的偏向。我愛好和孩子們?cè)谝黄?愛好看他們純粹的笑貌,我對(duì)等的看待每個(gè)孩子,恭敬他們,至心的關(guān)愛他們。我始終盡可能帶給他們一段傷心的時(shí)光和一份童年的溫暖,而他們給我的倒是更多的激動(dòng)和傷心！離開咱們當(dāng)初的這所黌舍,我看到這里的不少先生都在默默的貢獻(xiàn)著,他們老是早出晚歸,默默地為孩子們做著許多工作。在黌舍里,不時(shí)能看到他們修正功課,給孩子指點(diǎn)的身影,在他們的身上,我看到了：貢獻(xiàn)不是套話、也不是謊話、貢獻(xiàn)是每一次勤勤勉懇當(dāng)真?zhèn)湔n的專一,貢獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)審閱功課的細(xì)膩,貢獻(xiàn)便是天天風(fēng)雨無阻的早出晚歸！我想,假如沒有對(duì)孩子們真摯的關(guān)愛,他們弗成能把這些嚕蘇的工作做得如許安靜冷靜僻靜自在。每當(dāng)我看到他們自在安靜冷靜僻靜笑貌,就想起誰人山村女教師來,是的假如咱們的心中充滿了關(guān)愛咱們?cè)诤诎迳蠈懴碌木蜁?huì)是真情,而擦去的將永遠(yuǎn)是功利,沒有功利自在自在的心會(huì)讓我們?nèi)怏w故里永久年青慶幸能在如許的一個(gè)集體共事一路事情,我愿和他們一路起勁咱們的愛帶給孩子們一個(gè)傷心的童年。當(dāng)我走進(jìn)課堂,向著孩子們笑容時(shí)間,他們回應(yīng)給我清徹相信的眼神！當(dāng)我用眼神向他們通報(bào)著關(guān)愛時(shí)間,他們還給純粹天真笑貌！真的,當(dāng)你至心的愛這些孩子們,和他們?cè)谝黄饡r(shí)間,他們老是能帶給你那樣傷心！在這些年和孩子一路生長(zhǎng)過程當(dāng)中愈來愈認(rèn)為教導(dǎo)疏導(dǎo)孩子,愛,才是無效體式格局能力教會(huì)孩子俗語說種瓜惟獨(dú)在孩子們的心中播下愛的種子,你才會(huì)看到恭敬、愛心、寬容悲觀義務(wù)戴德純粹等等質(zhì)量在他們的身上抽芽成長(zhǎng)實(shí)在,愛很小很小,小到一個(gè)笑容,小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單行動(dòng)每每一句溫暖的話,一個(gè)溫暖行動(dòng),一個(gè)眷注的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔人世東風(fēng)性命的源泉！教育家老師已經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的咱們門生中將有數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生咱們將以滿腔的愛心賦與咱們門生門生發(fā)生厭學(xué)感情咱們動(dòng)之以情門生犯了謬誤咱們?cè)蹅兲焯於计鹪缲澓谟捎谠蹅兿壬湃蚊恳粋€(gè)孩子的心靈都是一顆污濁的種子都市教員洗澡下,長(zhǎng)成參天大樹,也正因?yàn)樵圃圃蹅兿順肥芾?甘受自私貢獻(xiàn),不圖報(bào)答?？傊?師愛是一種鼓勵(lì)門生本性調(diào)和進(jìn)展的無可庖代教導(dǎo)氣力。愛是陽光熔化冰雪；愛是春雨滋長(zhǎng)萬物；愛是橋梁相同師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠(chéng)相見,心心咱們的責(zé)任心酷愛每個(gè)門生咱們至心自私貢獻(xiàn)。讓我們行徑起來吧,用愛擁抱明一天居心激動(dòng)每個(gè)人如許咱們的校園就會(huì)加倍溫暖,社會(huì)加倍調(diào)和。演講稿義務(wù)貢獻(xiàn)師德演講稿列位向?qū)壬P(guān)于教員這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清表彰教員燭炬,照亮他人焚燒本人教員是鋪路石破碎摧毀本人平整人生教員是孺子牛出來的是草,擠出來的是牛奶。”然而,說實(shí)話,作為一位教員,聽到如許表彰感覺深深膽怯。一方面懼怕本人貢獻(xiàn)的不夠多就義不敷,對(duì)不起這些表彰,有辱教員這個(gè)稱說另外一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了芳華幸運(yùn)了孩子們終身,而我本人幸運(yùn)呢？我想我不愿意做一個(gè)自私的人別人做嫁衣裳。怎么辦莫非就沒有分身的法子？有一天觀光完幾所幼兒園返來溘然問我莫非當(dāng)代先生還要曩昔那樣說的,吃的是草,擠出來的是奶嗎？”又語重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說：“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干先生,不要做苦干先生,好嗎？”那一刻震動(dòng)很大貢獻(xiàn),這是我的職業(yè)抉擇的,我責(zé)無旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)常人本人生存但愿我的人生舞臺(tái)除了幼兒園另有別的。我要做一個(gè)巧干先生,做一個(gè)擔(dān)任與輕松兼得先生起首貢獻(xiàn)聰明和汗水無須質(zhì)疑的,是我的職責(zé)。1.情系幼兒每個(gè)孩子。每當(dāng)我讀到那句教導(dǎo)名言統(tǒng)統(tǒng)為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子統(tǒng)統(tǒng)?！蔽铱?cè)滩蛔「锌?這是多么之高教導(dǎo)境地俗語說本人的孩子,是