人教課標版五年級語文下冊《選讀課文5電子計算機與多媒體》教學設計公開課課件

電子計算機與多媒體一、教學目標：知識目標：1. 準確、流利地朗讀課文，從而培養(yǎng)學生提出問題及解決問題的水平。2. 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。過程與方法：1.能根據(jù)課文內(nèi)容收集相關材料，加深對課文的理解。2.理解重點語句“計算機會越來越神”的意思。3.了解計算機與多媒體的關系。情感目標：1.有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學生、使用計算機的興趣。3.通過學習課文，產(chǎn)生對科學的熱愛之情。二、教學重難點：重點；說明電腦與多媒體的關系。難點：理解和“計算機會越來越神”的意思，并讓學生展開聯(lián)想。教學時間：1課時教學準備：多媒體課件三、教學過程：導入新課：在美國華盛頓的史密森博物館里，存放著世界上第一臺電子計算機，這就是1946后誕生的“埃尼阿克”。從“埃尼阿克”出生到現(xiàn)在這短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。如今，電子計算機這位現(xiàn)代社會的“天之驕子”，已經(jīng)成為人類社會不可缺少的重要角色。如果有人問：計算機是干什么用的？你可能回答：計算機當然是用來計算的機器。確實，在一開臺發(fā)明計算機的時候，人們是用它來實行比較復雜的數(shù)學計算的。如今電子計算機早已不單單用于計算了?？茖W家已經(jīng)把計算機做成像人的大腦一樣的機器，把外界傳來的信息實行迅速的判斷和處理。所以，人們也把電子計算機稱為“電腦”。隨著計算機技術的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進尋常百姓家。人們能夠使用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK要是你的多媒體電腦連接貫通世界的信息高速公路，還能夠在家中獲取來自世界各地的最新信息。人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，它既能當電視機，又能當收錄機，還能當電話機、傳真機使用。這種能傳遞多種信息的設備，就是多媒體設備。那么，電腦和多媒體有什么關系呢？人的耳朵能接收聲音的信息，眼睛能接收圖像信息，鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。所以，人體本身就是一個多媒體信息處理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的“司令部”就是“電腦”。一）新授：1.看到課題，你想知道什么？2.自由朗讀課文，把讀懂的問題用筆勾畫出來，然后與小組同學交流，不懂的問題和新發(fā)現(xiàn)的問題提出來。3引導學生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題?？赡艹霈F(xiàn)的問題：（1） 第一臺電子計算機是怎樣誕生的？（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦”？ （3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？ （4）電腦與計算機有什么關系呢？ （5）計算機越來越神。她會神到什么水準呢？ 計算機會越來越“神”它會神到什么水準？請同學們先獨立思考，然后小組交流、匯報。4選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，實行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學實行交流。5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。二）思維拓展練習1我們對計算機發(fā)展的進程有了一定的理解與了解。那么，隨著科學技術的持續(xù)發(fā)展，社會的持續(xù)進步，計算機能夠神到什么水準呢？展開自己的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫在紙上。2朗讀課文，匯報交流。同學們的發(fā)言，很有見地?，F(xiàn)在社會進入一個信息化的社會，電子計算機的發(fā)展非常迅猛，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的