愛(ài)與教育心得范文

以下是關(guān)于愛(ài)和教育的文章樣本。可以參考。希望能幫上忙。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的永恒主題。這是許多教育家的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括。教師的愛(ài)是教師的道德靈魂。教師要熱愛(ài)自己的職業(yè)和學(xué)生。托爾斯泰說(shuō)：“老師既熱愛(ài)職業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生。他是個(gè)完美的老師。單擊教師是教育的主體，教育的重要任務(wù)主要落在教師的肩膀上，由教師承擔(dān)。老師的工作很光榮，但老師的工作很辛苦。教師不僅需要淵博的知識(shí)，還需要高尚的品德。這不僅需要繁重的腦力勞動(dòng)，還需要大量的體力勞動(dòng)。沒(méi)有老師的勤奮就沒(méi)有人才的強(qiáng)大，沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，人就沒(méi)有光明的未來(lái)。把教師所做的艱苦工作和對(duì)社會(huì)的這種艱苦工作的積極意義聯(lián)系起來(lái)，我們就能體會(huì)到成為教師的榮譽(yù)和自豪感，教書育人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，克服困難的無(wú)限力量。自古至今，我們的歷史上出現(xiàn)了很多熱愛(ài)教育的杰出人物。孔子是教了40多年的古代教育家，朱熹教了50多年書。他們孜孜不倦地教人?，F(xiàn)代著名教育家道行志老師致力于教學(xué)30多年。徐特立老師在教育方面投入了70多年，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，受到了偉大領(lǐng)袖毛澤東的尊敬。他們獻(xiàn)身于教育的傳統(tǒng)精神鼓舞了無(wú)數(shù)代人?，F(xiàn)代中國(guó)也出現(xiàn)了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的優(yōu)秀教師和默默為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的眾多教育工作者。國(guó)家特級(jí)教師鄭雨寬在農(nóng)村小學(xué)扎根了40多年。無(wú)論順境還是逆境，他都沒(méi)有下過(guò)投身農(nóng)村教育的決心。他總是把兒童教育視為自己的終身職業(yè)。他把22個(gè)貧困或無(wú)序的班級(jí)改為高級(jí)班，使300多名貧困學(xué)生成為優(yōu)秀學(xué)生或“3名好學(xué)生”。他寶貴經(jīng)驗(yàn)的所有奧秘都在“愛(ài)”一詞中。霍茂正，原北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，被周恩來(lái)總理稱為“國(guó)寶老師”，1943年師范學(xué)校畢業(yè)后，去小學(xué)教書。何秀生在教職生活了幾十年，一次也沒(méi)有體罰或冒犯學(xué)生。創(chuàng)造了不讓學(xué)生落后的奇跡。有這樣感人的故事。1962年6月，霍老師在教學(xué)生的時(shí)候，他的第二個(gè)女兒因病在醫(yī)院去世。孩子病重的時(shí)候，醫(yī)院打電話給學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫她停止講課，去醫(yī)院。她說(shuō)：“我不想去。我們班現(xiàn)在有這么多孩子。我等下課。為他熱愛(ài)的事業(yè)和熱愛(ài)的學(xué)生傾注所有心血的老師克服了什么困難，不能做好什么工作？教育的目的是教育和訓(xùn)練人們。教育最基本的人際關(guān)系是教師和學(xué)生的關(guān)系。教師對(duì)教育的愛(ài)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)只有通過(guò)熱愛(ài)和教育學(xué)生的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師最寶貴的職業(yè)情感，也是所有教師道德修養(yǎng)的核心和核心。俄羅斯教育工作者馬辛斯基說(shuō)，“只有教師們與學(xué)生親密友好地接觸，以理性、道德影響道德，以品格影響品格，以意志影響意志的時(shí)候，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有意識(shí)、有目的的影響”，徐特立老師提倡“愛(ài)世界”，徐特立老師愛(ài)孩子般的生活”愛(ài)學(xué)生才能照顧和理解他們，尊重和信任他們，享受和容忍他們。只有付出真愛(ài)，學(xué)生才能得到認(rèn)可，才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和溝通心靈的橋梁。我相信老師。如果老師和學(xué)生有良好的感情，你的表?yè)P(yáng)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。你的批評(píng)，學(xué)生們認(rèn)為是愛(ài)。如果老師和學(xué)生之間的關(guān)系緊張，學(xué)生們會(huì)認(rèn)為你的稱贊是謊言。學(xué)生們認(rèn)為你的批評(píng)是完整的。只有愛(ài)能鼓勵(lì)學(xué)生向前航行，乘風(fēng)破浪。這是關(guān)于愛(ài)和教育的范文。我過(guò)去在農(nóng)村中學(xué)教書。貧困落后，很多地區(qū)的中學(xué)生輟學(xué)打工掙錢。我能從我的眼睛里看到它，我的心很不安。我爬山又爬山，從一個(gè)村子走到另一個(gè)村子，訪問(wèn)家庭，了解情況，解決困難，努力做思想工作。一學(xué)期里，我走遍了分散在魏晉周圍和峽谷的20多個(gè)村莊，動(dòng)員了輟學(xué)的人回到了校園。他們的工作崗位在原地，因此他們班的輟學(xué)率最低。大部分輟學(xué)的學(xué)生堅(jiān)持回到學(xué)校從中學(xué)畢業(yè)。十多年后的今天，這些學(xué)生們見(jiàn)到了他們的父母，仍然很感激我。我遇到過(guò)一個(gè)叫王的后進(jìn)生。他不想學(xué)習(xí)，成績(jī)也不好。他總是惹麻煩和吵架。我不討厭對(duì)他的歧視。他生病的時(shí)候，我去醫(yī)院看望了他，出院后，我多次拜訪了他。我還幫助學(xué)生給他補(bǔ)課，照顧他，鼓勵(lì)他，幫助他克服困難。國(guó)王很感動(dòng)，在日記里寫了：“我必須努力進(jìn)步，因?yàn)樗麗?ài)我，愛(ài)護(hù)我。”，即可從workspace頁(yè)面中移除物件。他的想法改變了，他的學(xué)習(xí)逐漸趕上了他，他被評(píng)為“三個(gè)好學(xué)生”。他還以比較理想的成績(jī)進(jìn)入了高中，之后進(jìn)入了大學(xué)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，有了愛(ài)，學(xué)生們就可以把自己當(dāng)成自己的孩子，去愛(ài)和培養(yǎng)。有了愛(ài)，學(xué)生就可以像兄弟和朋友一樣對(duì)待，像客人一樣對(duì)待和尊重。有了愛(ài)，可以一個(gè)人流溫暖的血，再累也不能怪別人。春蠶編到死，每晚抽芯。尊敬的教師們像蠶一樣勤奮地教和教育人們。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮