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四年級(jí)第二冊(cè)數(shù)學(xué)教案一,學(xué)生情況分析這學(xué)期我教4 (3)班和4 (4)班。四(3)班有43名學(xué)生。男生和女生相對(duì)平均,課堂紀(jì)律相對(duì)較好。有十幾個(gè)學(xué)生在課堂上非?;钴S。他們每個(gè)人都會(huì)急著回答。一些學(xué)生也可以表達(dá)他們不同的想法。思維能力還是比較好的。當(dāng)然,也有一些調(diào)皮搗蛋的,尤其是陳悅,他不僅上課不認(rèn)真聽(tīng)講,而且很搗蛋,偶爾還會(huì)突然尖叫。擾亂了課堂教學(xué),我苦笑。4班現(xiàn)在有42人。因?yàn)槲沂沁@個(gè)班的班主任,所以我和他們有很多接觸和交流。我非常了解每個(gè)學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生也很自豪。他們?cè)谡n堂上都很活躍,有很好的動(dòng)手操作能力和合作能力。當(dāng)然,也有不和諧的因素。我希望這學(xué)期能提高我的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容及分析本教材包括以下內(nèi)容:四個(gè)操作;位置和方向;運(yùn)算法則和簡(jiǎn)單計(jì)算:小數(shù)的含義和性質(zhì);三角形;小數(shù)的加法和減法;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)等。在數(shù)字和計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四種運(yùn)算,運(yùn)算法則和簡(jiǎn)單運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中被廣泛使用。十進(jìn)制概念知識(shí)和四種十進(jìn)制算術(shù)能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基本知識(shí)和基本能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一階段就已經(jīng)知道簡(jiǎn)單的小數(shù),并且會(huì)計(jì)算一個(gè)小數(shù)的加減。在這學(xué)期,學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)位置移動(dòng)引起的小數(shù)大小的變化,等等。在此基礎(chǔ)上,他們將學(xué)習(xí)更復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。讓學(xué)生很好地理解小數(shù)的含義,用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息,并初步學(xué)會(huì)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。關(guān)于四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算法則的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)該掌握的計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的第一階段,學(xué)生已經(jīng)接觸到相關(guān)的內(nèi)容,如混合操作。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右計(jì)算的混合運(yùn)算問(wèn)題,并對(duì)小括號(hào)的作用有了初步的理解。在本學(xué)期,學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)是包含兩級(jí)運(yùn)算的初等算術(shù)的運(yùn)算順序,為學(xué)習(xí)列出解決問(wèn)題的綜合公式打下基礎(chǔ)。運(yùn)算法則主要是在學(xué)生現(xiàn)有直觀知識(shí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)和概括加法和乘法的運(yùn)算法則,并學(xué)會(huì)將運(yùn)算法則用于簡(jiǎn)單運(yùn)算。在空間和圖形方面,本書(shū)的教材安排了兩個(gè)單元:位置和方向和三角形,這是本書(shū)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以進(jìn)一步了解三角形的特點(diǎn)和確定位置的方法。這將使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展他們的空間概念,提高他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力,并在探索圖形特征、圖形變換和根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中獲得研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。就統(tǒng)計(jì)知識(shí)而言,這本書(shū)的教科書(shū)安排了折線統(tǒng)計(jì)圖表。讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)理解該統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì),進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí),一方面,教材結(jié)合了計(jì)算的內(nèi)容,另一方面,教學(xué)運(yùn)用了整數(shù)四運(yùn)算和十進(jìn)制加減的知識(shí)來(lái)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。另一方面,“寬角度數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容安排1.了解小數(shù)的含義和性質(zhì),了解小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)字意識(shí),掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律,掌握小數(shù)的加減運(yùn)算。2.掌握四種混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)初等運(yùn)算;為了探索和理解加法和乘法的運(yùn)算規(guī)律,將應(yīng)用它們來(lái)執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,以進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3.為了理解三角形的特征,三角形根據(jù)其邊和角的特征進(jìn)行分類。眾所周知,三角形的任意兩條邊的和大于第三條邊的和,三角形的內(nèi)角為180度。4.初步掌握了確定物體位置的方法,可以根據(jù)方向和距離確定物體的位置,并能描繪出簡(jiǎn)單的路線圖。5.了解折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì),進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6.體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,通過(guò)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),初步形成解決問(wèn)題的能力。7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思維方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析和推理的能力。8、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的好習(xí)慣。四、教學(xué)的重與難:小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加減、運(yùn)算法則和簡(jiǎn)單計(jì)算以及三角形是本教材的主要教學(xué)內(nèi)容。1、十進(jìn)制乘法和十進(jìn)制除法混合運(yùn)算及應(yīng)用問(wèn)題要點(diǎn):掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和書(shū)面敘述題三步計(jì)算的解法,理解應(yīng)用題的連續(xù)乘法和連續(xù)除法之間的定量關(guān)系,學(xué)會(huì)測(cè)試應(yīng)用題的解法,閱讀簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,理解平均數(shù)的含義,學(xué)會(huì)求平均數(shù)的方法。難點(diǎn):正確計(jì)算混合運(yùn)算,能夠列出綜合計(jì)算公式解決書(shū)面敘述問(wèn)題,掌握解決應(yīng)用問(wèn)題的方法,正確解決各種應(yīng)用問(wèn)題,掌握測(cè)試應(yīng)用問(wèn)題的方法,理解平均值的含義和求平均值的方法。2.小數(shù)的含義和性質(zhì)。要點(diǎn):學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和單位,能讀寫(xiě)小數(shù),掌握小數(shù)的基本性質(zhì),并運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的方法尋找近似值。難點(diǎn):正確理解十進(jìn)制的含義,應(yīng)用十進(jìn)制的性質(zhì),并根據(jù)需要正確近似數(shù)字。3、十進(jìn)制乘法和除法。要點(diǎn):掌握計(jì)數(shù)方法,知道十進(jìn)制乘除也可以用整數(shù)來(lái)簡(jiǎn)化。難點(diǎn):理解小數(shù)的含義并正確進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4.三角形、平行四邊形和梯形。重點(diǎn):掌握三角形、平行四邊形和梯形的特點(diǎn)。難點(diǎn):繪制三角形的垂直線和平行線,并應(yīng)用各種圖形特征。五、課程表根據(jù)義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容教學(xué)時(shí)間參考表和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我這學(xué)期安排了60小時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容各部分的教學(xué)時(shí)間大致安排如下:一次或四次操作(6小時(shí))二。位置和方向(4個(gè)課時(shí))三、操作法則和簡(jiǎn)單操作(10小時(shí))1.加法定律.大約3個(gè)小時(shí)2.乘法定律1.三角 4小時(shí)左右2.數(shù)字的組合七、十進(jìn)制加減(6小時(shí))八、統(tǒng)計(jì)(4小時(shí))九、數(shù)學(xué)廣角(4小時(shí))仆役長(zhǎng).1個(gè)課時(shí)十、總復(fù)習(xí)(4小時(shí))六、教案課表一周教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注日期:12月9日-2月15日:四次運(yùn)算,422:16-2月22日:四次運(yùn)算和單元復(fù)習(xí)考試地點(diǎn)和方向3132:23-3月1日:地點(diǎn)和方向1:婚假3天:43:2-3月8日:地點(diǎn)和方向,單元復(fù)習(xí)考試乘法法則3153:9-3月15日:乘法法則簡(jiǎn)單計(jì)算2263:16-3月22日簡(jiǎn)單計(jì)算營(yíng)養(yǎng)午餐單元3 3月23日至3月29日十進(jìn)制含義復(fù)習(xí)與測(cè)試及1383年3月30日至4月5日十進(jìn)制數(shù)性質(zhì)與大小的讀寫(xiě)方法比較清明節(jié)假期4月6日至4月12日從4月27日至5月3日,三角5月1日休息一天,135天,4天至10天。第五單元將復(fù)習(xí)和測(cè)試從4月11日至5月17日的小數(shù)加減,22145,4155,18至5月24日的小數(shù)加減,以及單元復(fù)習(xí)和測(cè)試4165,25至5月31日的四月端午節(jié)統(tǒng)計(jì),176,1至6月7日,寬角數(shù)學(xué),461,186,8至6月14日,總復(fù)習(xí)從6月15日至6月21日,4196,以及總復(fù)習(xí)從6月22日至6月28日七.針對(duì)學(xué)生的措施為加強(qiáng)紀(jì)律觀念和行為規(guī)范教育,結(jié)合對(duì)文明學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)價(jià),要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):1.繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)造性的課堂。2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)背景,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有用、有趣、易學(xué),充滿成就感。3.除了開(kāi)設(shè)新的講座、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課之外,課堂教學(xué)應(yīng)該適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展。添加一些有趣的課程,并嘗試特殊的課程。4.注意學(xué)生的動(dòng)手操作,讓學(xué)生盡其所能。在統(tǒng)計(jì)和其他內(nèi)容中,學(xué)生被適當(dāng)?shù)匾笞鲆恍┏醪降纳鐣?huì)調(diào)查報(bào)告,以顯示實(shí)際的結(jié)果。(努力把教學(xué)與其他知識(shí)結(jié)合起來(lái),把其他學(xué)科結(jié)合起來(lái),突破學(xué)科界限,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。)在課堂教學(xué)中實(shí)施這些“培訓(xùn)”5、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能培訓(xùn)。為了防止死記硬背,學(xué)生應(yīng)該盡最大努力自己探索和理解規(guī)律,然后強(qiáng)化規(guī)律。6.變式問(wèn)題訓(xùn)練:
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