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文檔簡介
物理,力和運動,（復(fù)習(xí)專題）,教學(xué)目標(biāo),2、對知識重點進行鞏固,3、對易出錯題進行糾正,4、針對熱門考點進行分析提升,1、對知識分布進行梳理,返回,熱點知識結(jié)構(gòu),1、運動的相對性,2、力的有關(guān)描述及分類,3、力與運動的關(guān)系,4、平均速度,5、力的圖示,下一張,例題解析:,1、“鳥在水中飛，魚在云中游”反映了（）、（）物理現(xiàn)象，鳥以（）為參照是運動的？魚以（）為參照是運動的？,1、運動的相對性,分析：運動具有相對性，需要有參照物才能衡量其是運動或靜止,1、下列說法正確的是：（）A物體的運動狀態(tài)保持不變，它一定收到外力的作用B物體收到了力，運動狀態(tài)一定改變C在平衡力的作用下，物體一定做勻速運動D物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定收到外力的作用,力與運動的關(guān)系,分析：,力,改變物體,運動狀態(tài),2、用彈簧稱拉著重200N的物體在水平桌面上做允速運動，當(dāng)V=40M/S時，物體受到的摩擦力為-N，若將拉力真增大，彈簧稱示數(shù)變?yōu)?0N時，物體受到的合力為-N，此時物體將做-運動。,分析：二力平衡、滑動摩擦力、力與運動的關(guān)系,受力分析：,F,f,G,N,分析：勻速運動則所受合力為零，即二力平衡F=f,力的圖示:,、如圖所示，物塊靜止在斜面上，請畫出斜面對物塊作用力的示意圖。,分析：受力分析要分清誰對誰的作用力,f,N,G,課堂練習(xí),例1、重10N的木塊，被25N的壓力F靜壓在豎直的墻壁上，則墻壁對木塊的摩擦力的大小為_，假設(shè)用30N的壓力壓這一木塊，木塊靜止不動，則墻壁對木塊的摩擦力將_。,四小結(jié),1熟悉基本概念與規(guī)律；2.掌握如何正確分析題意，靈活運用解題方法。,五課后要求,1.熟記理解基本概念；2.用力的知識正確分
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