師帶徒論文—論企業(yè)青年人才培養(yǎng)的有效途徑

1/8師帶徒論文論企業(yè)青年人才培養(yǎng)的有效途徑在當(dāng)今科技創(chuàng)新形勢(shì)下，無(wú)論是國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了建設(shè)一支高素質(zhì)的科研人才隊(duì)伍，更好地為油田改革發(fā)展建功立業(yè)，中國(guó)石化中原油田勘探開(kāi)發(fā)科學(xué)研究院根據(jù)國(guó)內(nèi)著名科研院所在人才培養(yǎng)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合科研生產(chǎn)和人才現(xiàn)狀的實(shí)際，實(shí)施了“師帶徒”這一加快青年人才開(kāi)發(fā)的步伐。通過(guò)實(shí)踐和探索，已見(jiàn)到了明顯的效益。一、企業(yè)發(fā)展，青年成才，迫切需要開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)人才乃企業(yè)之魂，創(chuàng)業(yè)之本。只有從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)青年人才培養(yǎng)，才能有高起點(diǎn)、大目標(biāo)。我們通過(guò)分析我院人才現(xiàn)狀和青年特點(diǎn)，決定把開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)作為培養(yǎng)青年人才、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流研究院目標(biāo)的有效形式，使之不斷深入持久地開(kāi)展下去。1開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)是企業(yè)發(fā)展的迫切需要我院是一個(gè)知識(shí)密集、技術(shù)密集的油田勘探開(kāi)發(fā)綜合性研究機(jī)構(gòu)，是油田勘探開(kāi)發(fā)的技術(shù)支撐部門，擔(dān)負(fù)著油田勘探開(kāi)發(fā)、三次采油、鉆井工程設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略決策研究，參謀和推動(dòng)油田科技進(jìn)步的任務(wù)。我院目前共有職工726人，平均年齡3438歲，其中，35歲以下青年職工436人，占職工總數(shù)的60。近幾年，曾經(jīng)為油田勘探開(kāi)發(fā)做出貢獻(xiàn)的一大批2/8老專家、老同志相繼退休養(yǎng)，使本來(lái)因歷史原因形成的人才“斷層”問(wèn)題更加突出，要完成油田有效發(fā)展任務(wù)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流研究院的目標(biāo)，必須有一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍來(lái)保障。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年知識(shí)分子，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的科技帶頭人，全面提高科技人員整體素質(zhì)，是我院面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。院黨委、研究院下決心把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞那嗄昕萍既瞬抛鳛槲以焊黜?xiàng)工作的基石，在借鑒國(guó)內(nèi)許多企業(yè)“師帶徒”和高等院校導(dǎo)師帶研究生經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，決定開(kāi)展具有自身特色的“師帶徒”這一人才開(kāi)發(fā)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我院乃至整個(gè)油田的科技競(jìng)爭(zhēng)力。2開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)是青年自身發(fā)展的迫切需要要實(shí)現(xiàn)企業(yè)青年人才培養(yǎng)的科學(xué)化，就要從青年自身特點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)遵循青年成長(zhǎng)成才發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重青年成長(zhǎng)成才發(fā)展的自主要求，堅(jiān)持推進(jìn)青年在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)成才。從青年特點(diǎn)來(lái)看，他們正處在成長(zhǎng)期，可塑性強(qiáng)，是最有朝氣、最有活力、最具備開(kāi)拓精神的新生力量。從青年成長(zhǎng)成才發(fā)展的規(guī)律看，青年成才需要增加新的推動(dòng)力，變自然成熟為促進(jìn)成才。青年從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到我院，渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng)，渴望能施展才華、貢獻(xiàn)聰明才智。他們迫切需要在師傅的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，確定前進(jìn)方向，把書本知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)融合，有效地發(fā)揮內(nèi)在3/8動(dòng)力和潛能，使自己的技能素質(zhì)得到迅速提升。開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，是加快青年全面發(fā)展，促進(jìn)青年快速健康成才的重要手段和有效途徑。二、健全機(jī)制，有效激勵(lì)，為開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)提供可靠保障“師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，必須同聲相和，合力以共。我們通過(guò)建章立制，規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)了活動(dòng)的全面開(kāi)展。1健全管理機(jī)制要確?！皫煄健钡靡陨钊腴_(kāi)展，就必須建立起一套行之有效的管理機(jī)制。我們結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，制定了“師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，成立了“師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，制定了師徒結(jié)對(duì)的操作程序、師徒協(xié)議書和考核細(xì)則，確立了“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三個(gè)結(jié)合，實(shí)施多輪驅(qū)動(dòng)”的指導(dǎo)思想，即“師帶徒”活動(dòng)始終圍繞培養(yǎng)和造就青年人才這個(gè)中心；突出青年崗位智能培養(yǎng)和技能訓(xùn)練兩個(gè)重點(diǎn)；采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合；實(shí)施黨政工團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施。我們還確立“師帶徒”活動(dòng)例會(huì)制度，每季度召開(kāi)一次，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段任務(wù)，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。4/82搞好激勵(lì)工作本著“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹(shù)典型、促進(jìn)工作”的目的，我們積極采取措施，搞好“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，我們及時(shí)將考核公報(bào)下發(fā)到各單位，將檢查考核得分在院主頁(yè)上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“十佳師徒”和優(yōu)秀師徒，除在院總結(jié)表彰大會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書外，還給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“師帶徒”津貼。同時(shí)，利用宣傳工具大力宣傳“十佳師徒”的事跡，將他們的先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)，制成專欄進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。師徒的考核結(jié)果還將作為他們參加優(yōu)秀人才評(píng)選、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷、外出培訓(xùn)、出國(guó)深造、榮譽(yù)療養(yǎng)等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。三、層次分明，各有側(cè)重，在實(shí)踐中大力開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)我們根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取定向培養(yǎng)、角色換位和崗位培訓(xùn)三種方式，大力開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年科技人員的成長(zhǎng)成才。1定向培養(yǎng)法，培養(yǎng)高層次拔尖人才我們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)、有較高水平和知名度的技術(shù)專家擔(dān)負(fù)起導(dǎo)師的責(zé)任，從院人才庫(kù)中選拔素質(zhì)較高、基礎(chǔ)較好的青年為培養(yǎng)對(duì)象，使他們互相選擇，結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行定向5/8培養(yǎng)，或就某一課題進(jìn)行攻關(guān)。油田專家咨詢決策組成員、院總地質(zhì)師曾大乾博士是油田滾動(dòng)勘探開(kāi)發(fā)、老區(qū)油藏精細(xì)描述專業(yè)的高級(jí)人才，他為培養(yǎng)院石油地質(zhì)專業(yè)的科研骨干，率先與院“十佳青年崗位能手”李中超簽訂師徒合同。他們根據(jù)中原油田油藏地質(zhì)特點(diǎn)，加大滾動(dòng)勘探開(kāi)發(fā)增儲(chǔ)新技術(shù)、新方法的研究和應(yīng)用力度，形成了一套適合本地區(qū)特點(diǎn)的滾動(dòng)勘探開(kāi)發(fā)序列，其中部分技術(shù)在同類項(xiàng)目研究中已處于國(guó)際領(lǐng)先水平，在東濮凹陷北部勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)研究與應(yīng)用的著作中獲中國(guó)石化科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，李中超已由開(kāi)發(fā)方案編制能手轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘽L動(dòng)勘探、開(kāi)發(fā)方案、油藏描述于一體的復(fù)合型科研人員，還被提拔為濮城開(kāi)發(fā)研究室副主任，成為我院最年輕的研究室領(lǐng)導(dǎo)。院副總地質(zhì)師、教授級(jí)高級(jí)工程師劉秋生從事石油地質(zhì)研究30多年，地質(zhì)、物探都比較熟悉，經(jīng)驗(yàn)十分豐富，與碩士研究生何碧竹建立師徒關(guān)系后，集中精力確定在蘇丹福拉凹陷鉆探目標(biāo)選擇研究上。劉秋生以提問(wèn)題的方式，引導(dǎo)何碧竹進(jìn)一步掌握凹陷地質(zhì)評(píng)價(jià)、物探構(gòu)造研究、進(jìn)行目標(biāo)選擇的工作程序等，提出鉆探目標(biāo)和探井井位。為此，蘇丹管委會(huì)聘請(qǐng)了中石油、中石化兩大集團(tuán)公司石油系統(tǒng)的多名具有豐富勘探經(jīng)驗(yàn)的專家參加了討論，在三家單位激烈競(jìng)爭(zhēng)的情況下，管委會(huì)采納了何碧竹的匯報(bào)方案。通過(guò)定向培養(yǎng)，更好地發(fā)揮出了老專家、老技術(shù)人員的傳幫帶6/8作用。他們把自己多年積累的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富的閱歷和嫻熟的業(yè)務(wù)技能傳授給青年，使青年盡快縮短“磨合”期，進(jìn)崗到位，實(shí)現(xiàn)新老交替。2角色換位法，加快青年崗位成才我們采取AB角的形式，師傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，當(dāng)助手。這種方法適用于有一定獨(dú)立工作能力的徒弟。通過(guò)師傅手把手地教，一個(gè)項(xiàng)目做完，徒弟熟悉了該項(xiàng)目的基本工作程序和要求，能夠獨(dú)立開(kāi)展工作。在同性質(zhì)的另一個(gè)項(xiàng)目或課題中，讓徒弟做A角，師傅做B角，把青年推上前臺(tái)，老同志進(jìn)行指導(dǎo)，保駕護(hù)航。正如海外項(xiàng)目研究所徒弟王運(yùn)所說(shuō)參加“師帶徒”活動(dòng)以來(lái)，明顯感覺(jué)到在師傅的教導(dǎo)下有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合具體工作具體輔導(dǎo)，教研究思路、方法及經(jīng)驗(yàn)等書本上學(xué)不到的東西，使自己把理論、師傅的經(jīng)驗(yàn)融到具體工作中，起到了事半功倍的效果。院“十佳師徒”中的徒弟張俊法有著堅(jiān)實(shí)的油藏工程理論知識(shí)，但對(duì)數(shù)值模擬技術(shù)的了解還不夠深入，在與院數(shù)值模擬專家、高級(jí)工程師魏瑞金簽訂師徒合同后，尊師愛(ài)學(xué)，虛心請(qǐng)教。在老師的帶領(lǐng)下，張俊法將所學(xué)的理論知識(shí)與油田實(shí)際生產(chǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將在大學(xué)里學(xué)過(guò)的氣體相態(tài)分析應(yīng)用到氣驅(qū)項(xiàng)目研究中，把組分軟件充分利用起來(lái)，解決了項(xiàng)目研究中的一些難題，將所學(xué)聚合物的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用到合成聚合物項(xiàng)目研究中，更好地評(píng)價(jià)了合成聚合物的性能，為合成7/8聚合物進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。3崗位培訓(xùn)法，促進(jìn)青年提高崗位技能該方法適用于近幾年畢業(yè)的大中專生。我們根據(jù)各個(gè)崗位上的人才情況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。在20XX年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，有28名近幾年畢業(yè)的大學(xué)生簽訂了師徒合同。由于加強(qiáng)了入門教育，給我院人才開(kāi)發(fā)工作注入了“催化劑”，起到了積極的導(dǎo)向作用。黃海寧是20XX年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的大學(xué)生，在我院地質(zhì)圖形室從事地質(zhì)圖形處理工作，雖有著堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，但在計(jì)算機(jī)處理地質(zhì)圖形方面還有一定欠缺，室主任秦志強(qiáng)和他結(jié)成師徒后，根據(jù)他的工作需要，著重培養(yǎng)他在地質(zhì)圖形處理方面的技能，既發(fā)揮了他的計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，又彌補(bǔ)了地質(zhì)方面的欠缺。目前他已成為圖形處理組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房的圖形處理和設(shè)備管理的所有工作，成為了一名綜合性的圖形處理人員。他參加完成的科研課題“勘探開(kāi)發(fā)圖形系統(tǒng)項(xiàng)目”中獲得了中國(guó)石化科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。四、方法靈活，形式多樣，努力把“師帶徒”活動(dòng)引向深入為推動(dòng)“師帶徒”活動(dòng)深入持久有效地開(kāi)展，在開(kāi)展師徒幫教的同時(shí)，院里選擇有效載體，開(kāi)展豐富多彩的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋8/8面進(jìn)一步擴(kuò)大?；顒?dòng)中，既有理論方面的學(xué)術(shù)探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合勘探開(kāi)發(fā)生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，我院堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，為師徒核撥一定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。近兩年來(lái)，我院先后選派82名青年科研骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)攻讀勘探開(kāi)發(fā)等主要專業(yè)碩士、博士學(xué)位；選派50余名青年科技人員到大專院校接受英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)；選派70余名青年科技人員到國(guó)內(nèi)著名科研單位和大專院校進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；還先后邀請(qǐng)30余名石油專家來(lái)院授課。先后共舉辦專業(yè)技術(shù)講座19期，培養(yǎng)青年科技人員20XX余人次。我院