師帶徒論文—論企業(yè)青年人才培養(yǎng)的有效途徑

1/8師帶徒論文論企業(yè)青年人才培養(yǎng)的有效途徑在當今科技創(chuàng)新形勢下，無論是國家之間的競爭，還是企業(yè)之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。為了建設一支高素質的科研人才隊伍，更好地為油田改革發(fā)展建功立業(yè)，中國石化中原油田勘探開發(fā)科學研究院根據(jù)國內著名科研院所在人才培養(yǎng)方面的做法和經(jīng)驗，結合科研生產和人才現(xiàn)狀的實際，實施了“師帶徒”這一加快青年人才開發(fā)的步伐。通過實踐和探索，已見到了明顯的效益。一、企業(yè)發(fā)展，青年成才，迫切需要開展“師帶徒”活動人才乃企業(yè)之魂，創(chuàng)業(yè)之本。只有從戰(zhàn)略高度認識青年人才培養(yǎng)，才能有高起點、大目標。我們通過分析我院人才現(xiàn)狀和青年特點，決定把開展“師帶徒”活動作為培養(yǎng)青年人才、實現(xiàn)創(chuàng)建一流研究院目標的有效形式，使之不斷深入持久地開展下去。1開展“師帶徒”活動是企業(yè)發(fā)展的迫切需要我院是一個知識密集、技術密集的油田勘探開發(fā)綜合性研究機構，是油田勘探開發(fā)的技術支撐部門，擔負著油田勘探開發(fā)、三次采油、鉆井工程設計、戰(zhàn)略決策研究，參謀和推動油田科技進步的任務。我院目前共有職工726人，平均年齡3438歲，其中，35歲以下青年職工436人，占職工總數(shù)的60。近幾年，曾經(jīng)為油田勘探開發(fā)做出貢獻的一大批2/8老專家、老同志相繼退休養(yǎng)，使本來因歷史原因形成的人才“斷層”問題更加突出，要完成油田有效發(fā)展任務和實現(xiàn)創(chuàng)建一流研究院的目標，必須有一支高素質的科研隊伍來保障。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年知識分子，造就一批能夠擔當重任的科技帶頭人，全面提高科技人員整體素質，是我院面臨的一項重大而緊迫的任務。院黨委、研究院下決心把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞那嗄昕萍既瞬抛鳛槲以焊黜椆ぷ鞯幕?，在借鑒國內許多企業(yè)“師帶徒”和高等院校導師帶研究生經(jīng)驗的基礎上，決定開展具有自身特色的“師帶徒”這一人才開發(fā)活動，進一步提高我院乃至整個油田的科技競爭力。2開展“師帶徒”活動是青年自身發(fā)展的迫切需要要實現(xiàn)企業(yè)青年人才培養(yǎng)的科學化，就要從青年自身特點出發(fā)，切實遵循青年成長成才發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重青年成長成才發(fā)展的自主要求，堅持推進青年在學習、實踐中實現(xiàn)成才。從青年特點來看，他們正處在成長期，可塑性強，是最有朝氣、最有活力、最具備開拓精神的新生力量。從青年成長成才發(fā)展的規(guī)律看，青年成才需要增加新的推動力，變自然成熟為促進成才。青年從學校畢業(yè)來到我院，渴望有好的環(huán)境鍛煉成長，渴望能施展才華、貢獻聰明才智。他們迫切需要在師傅的指導下，找準人生坐標，確定前進方向，把書本知識與實際工作有機融合，有效地發(fā)揮內在3/8動力和潛能，使自己的技能素質得到迅速提升。開展“師帶徒”活動，是加快青年全面發(fā)展，促進青年快速健康成才的重要手段和有效途徑。二、健全機制，有效激勵，為開展“師帶徒”活動提供可靠保障“師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，必須同聲相和，合力以共。我們通過建章立制，規(guī)范管理，進一步加強活動的組織領導，并通過有效的激勵方法，促進了活動的全面開展。1健全管理機制要確保“師帶徒”得以深入開展，就必須建立起一套行之有效的管理機制。我們結合人才培養(yǎng)實際，制定了“師帶徒”活動實施辦法，成立了“師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，制定了師徒結對的操作程序、師徒協(xié)議書和考核細則，確立了“圍繞一個中心，突出兩個重點，強化三個結合，實施多輪驅動”的指導思想，即“師帶徒”活動始終圍繞培養(yǎng)和造就青年人才這個中心；突出青年崗位智能培養(yǎng)和技能訓練兩個重點；采取脫產培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作實踐相結合；實施黨政工團齊抓共管的多輪驅動，黨委加強領導，行政大力支持，團組織和人事部門具體實施。我們還確立“師帶徒”活動例會制度，每季度召開一次，總結前一階段工作，部署下一階段任務，及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。4/82搞好激勵工作本著“總結經(jīng)驗、選樹典型、促進工作”的目的，我們積極采取措施，搞好“師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后，我們及時將考核公報下發(fā)到各單位，將檢查考核得分在院主頁上公布，起到了鼓勵先進，鞭策后進的作用，評選出的年度“十佳師徒”和優(yōu)秀師徒，除在院總結表彰大會上頒發(fā)榮譽證書外，還給予一定的經(jīng)濟獎勵，對合格師徒，為師傅發(fā)放“師帶徒”津貼。同時，利用宣傳工具大力宣傳“十佳師徒”的事跡，將他們的先進事跡匯編成冊，制成專欄進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。師徒的考核結果還將作為他們參加優(yōu)秀人才評選、職稱評審、職務聘任、進修高一級學歷、外出培訓、出國深造、榮譽療養(yǎng)等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“師帶徒”活動激勵機制。三、層次分明，各有側重，在實踐中大力開展“師帶徒”活動我們根據(jù)師傅自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取定向培養(yǎng)、角色換位和崗位培訓三種方式，大力開展“師帶徒”活動，有效地促進了不同層次青年科技人員的成長成才。1定向培養(yǎng)法，培養(yǎng)高層次拔尖人才我們請一些有經(jīng)驗、有較高水平和知名度的技術專家擔負起導師的責任，從院人才庫中選拔素質較高、基礎較好的青年為培養(yǎng)對象，使他們互相選擇，結成對子，進行定向5/8培養(yǎng)，或就某一課題進行攻關。油田專家咨詢決策組成員、院總地質師曾大乾博士是油田滾動勘探開發(fā)、老區(qū)油藏精細描述專業(yè)的高級人才，他為培養(yǎng)院石油地質專業(yè)的科研骨干，率先與院“十佳青年崗位能手”李中超簽訂師徒合同。他們根據(jù)中原油田油藏地質特點，加大滾動勘探開發(fā)增儲新技術、新方法的研究和應用力度，形成了一套適合本地區(qū)特點的滾動勘探開發(fā)序列，其中部分技術在同類項目研究中已處于國際領先水平，在東濮凹陷北部勘探開發(fā)技術研究與應用的著作中獲中國石化科技進步一等獎，李中超已由開發(fā)方案編制能手轉變?yōu)榧瘽L動勘探、開發(fā)方案、油藏描述于一體的復合型科研人員，還被提拔為濮城開發(fā)研究室副主任，成為我院最年輕的研究室領導。院副總地質師、教授級高級工程師劉秋生從事石油地質研究30多年，地質、物探都比較熟悉，經(jīng)驗十分豐富，與碩士研究生何碧竹建立師徒關系后，集中精力確定在蘇丹福拉凹陷鉆探目標選擇研究上。劉秋生以提問題的方式，引導何碧竹進一步掌握凹陷地質評價、物探構造研究、進行目標選擇的工作程序等，提出鉆探目標和探井井位。為此，蘇丹管委會聘請了中石油、中石化兩大集團公司石油系統(tǒng)的多名具有豐富勘探經(jīng)驗的專家參加了討論，在三家單位激烈競爭的情況下，管委會采納了何碧竹的匯報方案。通過定向培養(yǎng)，更好地發(fā)揮出了老專家、老技術人員的傳幫帶6/8作用。他們把自己多年積累的理論知識、實踐經(jīng)驗、豐富的閱歷和嫻熟的業(yè)務技能傳授給青年，使青年盡快縮短“磨合”期，進崗到位，實現(xiàn)新老交替。2角色換位法，加快青年崗位成才我們采取AB角的形式，師傅做A角，干主要工作，徒弟做B角，當助手。這種方法適用于有一定獨立工作能力的徒弟。通過師傅手把手地教，一個項目做完，徒弟熟悉了該項目的基本工作程序和要求，能夠獨立開展工作。在同性質的另一個項目或課題中，讓徒弟做A角，師傅做B角，把青年推上前臺，老同志進行指導，保駕護航。正如海外項目研究所徒弟王運所說參加“師帶徒”活動以來，明顯感覺到在師傅的教導下有較快的進步，師傅結合具體工作具體輔導，教研究思路、方法及經(jīng)驗等書本上學不到的東西，使自己把理論、師傅的經(jīng)驗融到具體工作中，起到了事半功倍的效果。院“十佳師徒”中的徒弟張俊法有著堅實的油藏工程理論知識，但對數(shù)值模擬技術的了解還不夠深入，在與院數(shù)值模擬專家、高級工程師魏瑞金簽訂師徒合同后，尊師愛學，虛心請教。在老師的帶領下，張俊法將所學的理論知識與油田實際生產有機地結合起來，將在大學里學過的氣體相態(tài)分析應用到氣驅項目研究中，把組分軟件充分利用起來，解決了項目研究中的一些難題，將所學聚合物的有關知識應用到合成聚合物項目研究中，更好地評價了合成聚合物的性能，為合成7/8聚合物進入現(xiàn)場試驗打下了基礎。3崗位培訓法，促進青年提高崗位技能該方法適用于近幾年畢業(yè)的大中專生。我們根據(jù)各個崗位上的人才情況，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經(jīng)驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。在20XX年的師徒結對活動中，有28名近幾年畢業(yè)的大學生簽訂了師徒合同。由于加強了入門教育，給我院人才開發(fā)工作注入了“催化劑”，起到了積極的導向作用。黃海寧是20XX年畢業(yè)的計算機應用專業(yè)的大學生，在我院地質圖形室從事地質圖形處理工作，雖有著堅實的計算機理論知識，但在計算機處理地質圖形方面還有一定欠缺，室主任秦志強和他結成師徒后，根據(jù)他的工作需要，著重培養(yǎng)他在地質圖形處理方面的技能，既發(fā)揮了他的計算機優(yōu)勢，又彌補了地質方面的欠缺。目前他已成為圖形處理組組長，擔負起一個標準機房的圖形處理和設備管理的所有工作，成為了一名綜合性的圖形處理人員。他參加完成的科研課題“勘探開發(fā)圖形系統(tǒng)項目”中獲得了中國石化科技進步二等獎。四、方法靈活，形式多樣，努力把“師帶徒”活動引向深入為推動“師帶徒”活動深入持久有效地開展，在開展師徒幫教的同時，院里選擇有效載體，開展豐富多彩的青年學習活動，融“師帶徒”于有聲有色的活動之中。這些活動是“師帶徒”活動的補充延伸，使“師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋8/8面進一步擴大?；顒又?，既有理論方面的學術探討，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合勘探開發(fā)生產一線的實踐活動。為進一步提高師徒的理論和業(yè)務水平，我院堅持“缺什么，補什么”的原則，為師徒核撥一定的經(jīng)費購置專業(yè)書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業(yè)技術培訓，積極為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。近兩年來，我院先后選派82名青年科研骨干脫產或非脫產攻讀勘探開發(fā)等主要專業(yè)碩士、博士學位；選派50余名青年科技人員到大專院校接受英語強化培訓；選派70余名青年科技人員到國內著名科研單位和大專院校進行技術培訓；還先后邀請30余名石油專家來院授課。先后共舉辦專業(yè)技術講座19期，培養(yǎng)青年科技人員20XX余人次。我院